幼兒園小班科學(xué)課教案《肚子里的寶寶》含反思

幼兒園小班科學(xué)課教案《肚子里的寶寶》含反思【教學(xué)目標(biāo)】1.了解人類(lèi)繁殖的過(guò)程，知道媽媽肚子里的寶寶是如何誕生的。2.培育幼兒的察看本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)，通過(guò)察看、描繪和討論，發(fā)覺(jué)自然現(xiàn)象，提高科學(xué)素養(yǎng)。3.在帶著幼兒體驗(yàn)、探究、發(fā)覺(jué)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的身體認(rèn)知和情感認(rèn)知的進(jìn)展?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.肚子里的寶寶2.學(xué)問(wèn)點(diǎn)：人類(lèi)繁衍的過(guò)程【教學(xué)環(huán)節(jié)】一、引入1.引入幼兒園的科學(xué)試驗(yàn)室，讓孩子們看到各種試驗(yàn)器材，讓幼兒短暫的察看各種試驗(yàn)器材。2.老師鋪好報(bào)紙，放上飲料杯、紙巾盒、花盆、寵物奶瓶等一些東西，讓孩子們坐在地上，察看老師放的東西，問(wèn)幼兒們這些東西都有什么聯(lián)系。3.老師帶領(lǐng)孩子思考，為什么我們要清洗杯子、花盆、垃圾桶等物品？它們都有什么共同之處呢？孩子們的思維需要漸漸引導(dǎo)，老師需要問(wèn)的具有導(dǎo)向性。4.最后敘述寶寶是怎么來(lái)的。二、察看與探究1.讓幼兒們本身摸本身的肚子，感受伸縮自若的肚皮，并說(shuō)明“我們肚子里的寶寶是由媽媽的肚子里漸漸成長(zhǎng)出來(lái)的”。2.讓幼兒們通過(guò)一些試驗(yàn)的方式，如洗香蕉，了解到香蕉的生長(zhǎng)需要水、養(yǎng)分和陽(yáng)光等，從而引導(dǎo)孩子探究出寶寶“生長(zhǎng)和發(fā)育也需要水、養(yǎng)分、陽(yáng)光等”。3.制作一個(gè)發(fā)育圖，讓孩子了解胎兒的不同階段的發(fā)育過(guò)程，并引導(dǎo)孩子從中探究胎兒是如何在媽媽的肚子里生長(zhǎng)的，胎兒的生命力是如何實(shí)現(xiàn)的。三、總結(jié)與反思1.總結(jié)通過(guò)本次科學(xué)課程，孩子們通過(guò)察看、探究、描繪、討論，讓孩子們初步認(rèn)得到人類(lèi)繁殖的過(guò)程，探究胎兒是如何在媽媽的肚子里生長(zhǎng)的，從而促進(jìn)幼兒身體認(rèn)知和情感認(rèn)知的進(jìn)展。2.反思（1）本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容貼近生活，讓孩子們從生活中去探究科學(xué)，易于幼兒的接受。（2）本節(jié)課教學(xué)中通過(guò)各種試驗(yàn)，讓幼兒在動(dòng)手的過(guò)程中去了解胎兒的生長(zhǎng)與發(fā)育，培育孩子們的察看本領(lǐng)和表達(dá)本領(lǐng)，提高科學(xué)素養(yǎng)。（3）在引導(dǎo)幼兒思考的時(shí)候，老師需要引導(dǎo)孩子們的思維，問(wèn)的具有導(dǎo)向性。（4）在課程的設(shè)計(jì)中，我們需要讓孩子們?cè)诩橙W(xué)問(wèn)的同時(shí)，保持古怪心、探究精神和制造力。【教學(xué)反饋】每個(gè)孩子的接受程度不同，所以在教學(xué)過(guò)程中，老師需要注意對(duì)幼兒個(gè)體的引導(dǎo)，適時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的不足和優(yōu)點(diǎn)，并且針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)和教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到進(jìn)展。在教學(xué)節(jié)目設(shè)計(jì)時(shí)，老師需要充分考慮幼兒的認(rèn)知水平、愛(ài)好喜好和身心特點(diǎn)。