幼兒小班戶外活動方案范本（四篇）

第6頁共6頁幼兒小班戶?外活動方案?范本一、?活動目標?1、培養(yǎng)幼?兒對玩沙包?活動的興趣?，鼓勵幼兒?大膽創(chuàng)造出?幾種不同玩?沙包的方法?。2、初?步了解沙包?的制作過程?。二、活?動準備：?沙子、留著?口的半成品?小沙包若干?，針、線，?沙包一個。?三、活動?過程(一?)導入：?帶領幼兒進?入活動場地?。在音樂《?健康歌》的?伴奏下，組?織幼兒做熱?身運動，活?動一下身體?的各個部位?。教師出?示沙包說：?“小朋友認?不認老師手?里拿的什么?東西呢?”?幼兒：“?沙包。(?二)過程：?老師：“?沙包是怎樣?制作的呢??小朋友跟老?師一起做好?不好?”?幼兒：“好??！睅熡?共同做沙包?。1、請?幼兒沒人選?擇一個半成?品的小沙包?，想辦法把?沙子裝進去?。2、教?師幫忙縫好?口袋。3?、組織幼兒?互相交流，?看看自己制?作的沙包和?別人制作的?有什么不同?。(從大小?、重量、圖?案等方面比?較。)老?師：“老師?將沙包發(fā)給?你們，但是?老師有個請?求，小朋友?比賽，看看?誰想的玩法?多，等一下?教教老師好?嗎?”(引?導幼兒自由?玩沙包，鼓?勵幼兒玩出?多種花樣。?教師觀察孩?子們玩沙包?的方法，及?時發(fā)現(xiàn)孩子?與眾不同的?玩法。)?老師：“小?朋友們真聰?明，能用這?么多方法玩?沙包?，F(xiàn)在?請小朋友輪?流來當老師?，我們一起?來練習一下?這些玩法。?”老師總?結沙包的玩?法：沙包可?以放在頭頂?上、肩膀上?、手心上、?背上走;拍?手拋接沙包?、手心手背?拋接沙包;?夾沙包跳、?扔沙包、踢?沙包、互拋?互接沙包、?用沙包跳房?子、投擲沙?包。四、?活動結束：?老師：“?小朋友我們?都想出這么?多玩沙包的?方法，一起?到院子玩沙?包嘍”(帶?領小朋友到?室外活動場?地玩沙包。?)五、活?動延伸：老?師兒分成_?___組，?進行沙包比?賽。夾沙?包跳：讓幼?兒將沙包夾?在兩腿之間?跳，看誰最?先跳到終點?，在跳動的?過程中，沙?包不能掉下?來。小螞?蟻運糧：將?沙包放在背?上弓著背進?行“小螞蟻?運糧”比賽?，在指定時?間內看誰運?的多。托?沙包：用球?拍托著沙包?進行競走比?賽?；顒?反思：整節(jié)?課的氣氛都?很好，小朋?友都很活躍?的表現(xiàn)自己?，開動自己?的小腦筋，?想出各種各?樣的玩法，?太棒了。特?別是在孩子?們裝沙子的?過程中，操?作很認真但?不夠熟練，?部分幼兒需?要在老師指?導下進行，?在使用針線?的過程中由?教師親自操?作，并且組?織好幼兒注?意安全。在?今后的教學?中，作為教?師一定要給?孩子更多的?空間，讓他?們自己動手?制作，體驗?制作過程中?的樂趣和制?作成功時的?喜悅。幼?兒小班戶外?活動方案范?本（二）?一、時間?二、地點?三、活動準?備1、一?次性臺布數(shù)?個2、彩?虹傘3、?小禮物人手?一份4、?彩色皺紙人?手一條5?、歡快的音?樂和錄音機?，電池6?、長繩一條?7、照相?機四、游?戲安排：?1、親子游?戲：(1?)豬八戒背?媳婦：家長?背著幼兒跑?到對面，讓?幼兒拿一個?禮物(酸奶?)。(2?)玩報紙：?a、走小路?：家長把兩?張報紙依次?鋪在地上，?讓幼兒從報?紙上走到對?面。b、?玩紙球：把?報紙揉成球?，隨意地踢?、投擲。?(3)彩虹?傘：a、炒?豆豆：把紙?球放在彩虹?傘中間，全?體幼兒一起?拉起彩虹傘?，抖動彩虹?傘，炒豆豆?。b、鉆?山洞：兩位?家長拉起彩?虹傘的對角?，成一個山?洞，幼兒排?著隊從山洞?里鉆過。?c、捕魚：?拉著彩虹傘?的對角當成?魚網，幼兒?當成小魚。?(4)彩?帶舞：讓幼?兒隨著音樂?自由起舞。?(準備：彩?色皺紙每人?一條，音樂?，錄音機。?)(5)?跳長繩：幼?兒全體坐成?一個大圓圈?，家長們來?跳長繩。?2、大家圍?坐在一起聽?著歡快的音?樂進行野餐?。3、集?體統(tǒng)一玩_?___個游?樂項目4?、大家三五?成群，自由?活動幼兒?小班戶外活?動方案范本?（三）活?動目標：?1.熟悉同?伴的名字。?2.能正?確地接球和?拋球。3?.享受運動?肢體的樂趣??；顒訙?備：一個?皮球、鈴鼓?伴奏?；?動過程：?1.讓幼兒?熟悉同伴的?名字。幼?兒坐圍成一?個大圈圈，?做傳球游戲?。師：小?朋友，現(xiàn)在?我們坐成一?個(大圓形?)，上次我?們玩過了一?個游戲，叫?傳東西，這?次我們玩?zhèn)?小球，好嗎??你們想和?小球一起玩?游戲嗎?(?想)師：?說明規(guī)則：?a、當老?師的鈴鼓聲?響起時，第?一個小朋友?就把小球傳?給旁邊的小?朋友，就這?樣一個接著?一個傳下去?。b、當?老師的鈴鼓?聲停止時，?小球就停止?傳送，這時?候拿到小球?的小朋友就?站起來說出?自己的名字?：我的名字?叫____?。(第一遍?游戲：主要?看幼兒對游?戲的熟悉度?)改變規(guī)?則：還是跟?之前一樣當?老師的鈴鼓?聲響起時，?第一個小朋?友就把小球?傳給旁邊的?小朋友，就?這樣一個接?著一個傳下?去。但是當?老師的鈴鼓?聲停止時，?這時候拿到?小球的小朋?友不說自己?的名字，而?是要說出旁?邊小朋友的?名字：我旁?邊小朋友的?名字叫__?__。(?當幼兒說不?出名字時，?教師可引導?幼兒說出來?，然后跟著?老師一起講?，反復多做?幾次，讓幼?兒熟悉同伴?的名字。)?③兩位教?師先示范給?幼兒看，邊?說游戲規(guī)則?邊做傳小球?游戲。游?戲規(guī)則：幼?兒a拋球給?幼兒b時喊?其名字，幼?兒b去接球?(在拋球的?時候，教導?幼兒怎么拋?怎么接才是?對的)保證?幼兒的安全?。幼兒自?己動手、動?腳操作，體?驗傳球游戲?帶來的快樂?。四、活?動延伸等?幼兒玩法熟?練后，可以?改變游戲的?方式，把拋?球改為給球?、滾球，增?加游戲傳球?的速度或者?增加球的個?數(shù)。幼兒?小班戶外活?動方案范本?（四）活?動目標1?、引導幼兒?創(chuàng)造性地玩?影子游戲，?體驗游戲的?樂趣。2?、幼兒在游?戲中既能機?靈的踩到對?方的影子，?又能保護自?己的影子。?3、發(fā)展?幼兒身體動?作的靈活性?和敏捷性。?活動準備?1、了解?影子的產生?。2、戶?外場地有大?樹和大型活?動器械做“?隱蔽物”?活動進程?一、導入?引導幼兒實?驗：陽光下?怎樣使自己?的影子快速?的“離開”?“消失”或?“變小”。?(請幼兒?想辦法，并?一起討論辦?法)二、?展開1、?教師與幼兒?一起交流自?己的實驗和?發(fā)現(xiàn)，引?導幼兒充分?利用活動場?地上的大樹?和大型活動?器械做“隱?蔽物”實驗?讓影子消失?的方法。?2、讓兩人?一組互捉對?方的影子，?看誰踩到對?方的影子的?次數(shù)多。?3、游戲：?踩影子跑?的動作要協(xié)?調、靈活，?用腳去