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新世紀(jì)課標(biāo)版四年級下冊《Unit1Anewclassmate》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解并掌握新詞匯:classmate,new,boy,girl,name,good,morning,afternoon.能夠識別并準(zhǔn)確讀出單詞及短語:classmate,new,boy,girl,name,good,morning,afternoon.能夠聽懂和運(yùn)用上述單詞和短語,進(jìn)行簡單的交流,初步發(fā)展對英文語境的理解力和表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解新詞匯的意義及用法。認(rèn)識日常英語問候語句:goodmorning,goodafternoon。運(yùn)用所學(xué)單詞及短語進(jìn)行日常交流和簡單的英語對話。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對新單詞習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生對基本的英語語境的理解與運(yùn)用能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生談?wù)撟约汉蛣e人的學(xué)生身份,從而發(fā)展學(xué)生的積極性和自信心。三、教學(xué)計(jì)劃1.教學(xué)時間本教學(xué)單元預(yù)計(jì)授課時間為4個課時。2.教學(xué)步驟第一課時導(dǎo)入新課題:教師將“classmate,new,boy,girl,name”這幾個詞匯貼到黑板上,讓學(xué)生逐個發(fā)音、辨認(rèn)。讓“new”這個詞的表達(dá)意義漸漸清晰化,展示一張班級正常相片(班級相片應(yīng)提前準(zhǔn)備),詢問學(xué)生:“你們認(rèn)識這個人嗎?”教師強(qiáng)調(diào)圖片的特殊意義,為新同學(xué)做出說明,同時引導(dǎo)學(xué)生理解newclassmate代表的含義。讓學(xué)生用英語向新同學(xué)表示歡迎、問候和提出問題??蛇\(yùn)用以下幾個句型:Goodmorning,what’syourname?Mynameisxxx.Nicetomeetyou.Areyoumynewclassmate?讓學(xué)生在小組內(nèi)按照英文模仿&對話的形式進(jìn)行練習(xí)。提醒學(xué)生注意:聲音大而清晰,同時發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)準(zhǔn)確。教師與學(xué)生模仿完整典型對話,并展示書本上相關(guān)圖片,使學(xué)生加深對單詞及句型的印象。第二課時讓學(xué)生練習(xí)書本上講解相關(guān)單詞講解,著重掌握單詞的讀音;加深對newclassmate這個新概念的理解,讓學(xué)生想象自己作為新學(xué)生參與到同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)中去??商釂枺耗銜杏X怎樣?如何更好地適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境?練習(xí)更多的英語日常問候語,包括“Goodafternoon”等語句,激發(fā)學(xué)生用英語進(jìn)行簡單交流的興趣和自信心。讓學(xué)生在小組內(nèi)模擬情景,進(jìn)行仿真、互相問候等練習(xí)。在小組內(nèi)向新同學(xué)問問題,讓學(xué)生練習(xí)如何運(yùn)用英語提出有意義的問題。能根據(jù)情境,靈活運(yùn)用新單詞和短語。第三課時讓學(xué)生以小組為單位,討論新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并提出自己的想法和建議。這樣有助于鼓勵學(xué)生說英語的勇氣,分享自己的想法;教師可根據(jù)學(xué)生的話題自如地提供合適情境,幫助學(xué)生更好的進(jìn)行英語溝通。學(xué)生間進(jìn)行互動,可以采用“pingpong”的方式,加深對所學(xué)知識的記憶,同時認(rèn)識到英語交流的樂趣。第四課時在課堂上,教師為學(xué)生講解如何成為一個好同學(xué)。學(xué)生可以根據(jù)自己對“新同學(xué)”的印象,探討如何更好地融入新小組生活,做到尊重同學(xué)、尊重師長、團(tuán)結(jié)友愛、有禮有節(jié)等方面。學(xué)生以小組為單位,進(jìn)行交流和展示自己的學(xué)習(xí)成果。在教師的帶領(lǐng)下,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。3.教學(xué)后記本教學(xué)單元體現(xiàn)了學(xué)生中心的教學(xué)理念,其目的在于讓學(xué)生在真實(shí)語境下感受英語、活用英語,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和
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