幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案策劃方案（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案策劃方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、幼?兒能用恰當(dāng)?的方法調(diào)節(jié)?自己的情緒?，養(yǎng)成積極?樂(lè)觀的生活?態(tài)度。2?、讓幼兒知?道愉快有益?于身體健康?。3、學(xué)?會(huì)保持愉快?的心情，培?養(yǎng)幼兒熱愛(ài)?生活，快樂(lè)?生活的良好?情感。4?、學(xué)會(huì)在日?常生活中保?持樂(lè)觀的情?緒，逐漸養(yǎng)?成樂(lè)觀開(kāi)朗?的性格。?5、初步了?解健康的小?常識(shí)?；?動(dòng)重難點(diǎn)：?活動(dòng)重點(diǎn)?：學(xué)會(huì)趕走?不開(kāi)心的方?法?；顒?dòng)?難點(diǎn)：逐步?養(yǎng)成積極樂(lè)?觀的生活態(tài)?度。活動(dòng)?準(zhǔn)備：笑?臉、哭臉娃?娃;情景圖?片;課件;?悄悄屋模型?;音樂(lè)活?動(dòng)過(guò)程：?一、談話導(dǎo)?入，激發(fā)興?趣。教師?：客人老師?來(lái)我們班做?客，你們開(kāi)?心嗎?開(kāi)心?的時(shí)候是什?么樣子呢??是不是像它?一樣?(出?示笑臉娃娃?)可是，當(dāng)?我們都開(kāi)心?的時(shí)候，有?一個(gè)娃娃悄?悄遛進(jìn)了我?們班，它是?誰(shuí)呢?(出?示哭臉娃娃?)二、認(rèn)?識(shí)不開(kāi)心，?學(xué)習(xí)趕走不?開(kāi)心的方法?。1、教?師提問(wèn)：你?有不開(kāi)心的?時(shí)候嗎?你?遇到過(guò)哪些?不開(kāi)心的事?情?幼兒自?由表達(dá)。?2、當(dāng)不開(kāi)?心娃娃鉆進(jìn)?我們的身體?后，會(huì)讓我?們亂發(fā)脾氣?，沒(méi)有精神?，還會(huì)影響?我們的健康?，我們要趕?走它。3?、呈現(xiàn)情景?圖片，讓幼?兒判斷圖片?中小朋友的?做法是否正?確。4、?總結(jié)趕走不?開(kāi)心的方法?，請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己會(huì)怎?樣趕走不開(kāi)?心。三、?創(chuàng)設(shè)情境，?引導(dǎo)幼兒幫?助他人，化?解不開(kāi)心的?事。1、?創(chuàng)設(shè)情境，?寶寶和丫丫?因?yàn)橄胪嫱?樣的玩具而?爭(zhēng)吵，請(qǐng)小?朋友來(lái)幫助?他們解決問(wèn)?題，趕走不?開(kāi)心。在小?朋友的幫助?下，不開(kāi)心?溜走了，可?是不開(kāi)心很?不甘心，它?又去哪里呢??2、不?開(kāi)心娃娃來(lái)?到了青青草?原，看到了?正在生氣的?美羊羊，和?小熊貓，我?們快來(lái)幫它?們趕走不開(kāi)?心吧。3?、草原上的?小動(dòng)物為了?感謝小朋友?們，送大家?一個(gè)禮物：?“悄悄屋”?，我們把悄?悄屋放在區(qū)?域角，在不?開(kāi)心的時(shí)候?可以對(duì)悄悄?屋訴說(shuō)煩惱?。四、結(jié)?束活動(dòng)。?伴隨音樂(lè)《?快樂(lè)小天使?》，在歡快?的舞蹈中，?鼓勵(lì)每位幼?兒做傳遞快?樂(lè)的小天使?，給更多的?人帶去快樂(lè)?。幼兒園?健康領(lǐng)域活?動(dòng)方案策劃?方案（二）?小班上學(xué)?期的幼兒由?于肌肉收縮?與控制身體?的能力較弱?，所以他們?在走、跑中?多表現(xiàn)出步?驟小而不均?、上下肢不?協(xié)調(diào)、易控?制的情況。?在這節(jié)練習(xí)?走、跑的體?育中，根據(jù)?孩子的年齡?特點(diǎn)加入游?戲圖片場(chǎng)景?，引導(dǎo)幼兒?向指定方向?走、跑、跳?，培養(yǎng)幼兒?的速度與敏?捷等身體素?質(zhì)?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1.學(xué)習(xí)向?指定方向走?、跑、跳;?提高速度與?敏捷性。?2.遵守游?戲規(guī)則，能?按信號(hào)行動(dòng)?。【活動(dòng)?重難點(diǎn)】?向指定方向?走、跑、跳?等動(dòng)作。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】錄音機(jī)?、音樂(lè)磁帶?、地面圖形?小雪人。?【活動(dòng)過(guò)程?】(一)?準(zhǔn)備部分?1.教師做?小火車(chē)頭，?幼兒雙手拉?住前方小伙?伴的衣角，?成車(chē)廂狀，?跑步入場(chǎng)。?2.幼兒?聽(tīng)音樂(lè)，與?教師共同做?生活模仿動(dòng)?作。今天?天氣真正好?，太陽(yáng)公公?咪咪笑。?小朋友們真?高興，伸伸?懶腰起得早?。洗洗臉?，洗洗臉，?刷刷牙，刷?刷牙。穿?好衣裳真漂?亮，我們一?起來(lái)做操。?伸伸手，?伸伸手，彎?彎腰，彎彎?腰。踢踢?腿，踢踢腿?，蹦蹦跳，?蹦蹦跳。?天天鍛煉身?體好，做個(gè)?健康的乖寶?寶!(二?)教學(xué)與練?習(xí)部分1?.教師請(qǐng)幼?兒四散站在?地面圖形小?雪人周?chē)?介紹新朋友?“雪娃娃”?。教師和小?朋友一起玩?“和小雪人?玩捉迷藏”?游戲。2?.教師念兒?歌：“小雪?人真有趣，?我來(lái)和它做?游戲，快快?快，走到小?雪人的身上?去?！闭f(shuō)完?后教師拍三?下手，幼兒?很快走到小?雪人的身上?去。教師?念兒歌：“?小雪人真有?趣，我來(lái)和?它做游戲，?快快快，跑?到小雪人的?身上去?！?說(shuō)完后教師?拍三下手，?幼兒很快跑?到小雪人的?身上去。?3.教師請(qǐng)?小朋友想一?想，怎樣按?要求和小雪?人做游戲。?師：小耳?朵仔細(xì)聽(tīng)信?號(hào)，眼睛看?著信號(hào)所指?地方，按要?求到達(dá)目的?地。4.?變化信號(hào)，?幼兒分小組?依次走(或?跑或跳)到?小雪人的頭?上、帽子、?掃帚等地方?。5.教?師加快速度?，改變信號(hào)?目標(biāo)，鼓勵(lì)?幼兒加快反?應(yīng)，遵守規(guī)?則，在一定?時(shí)間到達(dá)。?同時(shí)教育幼?兒在游戲中?不撞到別人?身體，注意?保護(hù)自己。?(三)結(jié)?束部分1?.小結(jié)：今?天我們和小?雪人玩捉迷?藏的游戲，?你們表現(xiàn)很?棒，反應(yīng)很?棒。(表?yè)P(yáng)?聽(tīng)信號(hào)到得?又對(duì)又快的?幼兒)2?.韻律活動(dòng)?：幼兒圍著?雪娃娃，跳?舞到“找朋?友”。和自?己的好朋友?快樂(lè)地跳舞?，放松。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案策劃方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)口?令有精神地?走，激發(fā)幼?兒學(xué)做解放?軍的熱情。?2、練習(xí)?肩上揮臂投?擲。3、?培養(yǎng)幼兒熱?愛(ài)解放軍的?思想感情。?4、促進(jìn)?幼兒手腳和?全身動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性和靈?活性。5?、喜歡與同?伴合作，體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑?戰(zhàn)與快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：自編兒?歌一首，廢?舊乒乓球若?干活動(dòng)過(guò)?程：一、?導(dǎo)入1、?有精神的走?今天我們?一起來(lái)學(xué)做?勇敢的解放?軍，好不好??(好)現(xiàn)?在我是指導(dǎo)?員，你們就?是我的士兵?，士兵要聽(tīng)?指導(dǎo)員的命?令行事。立?正，稍息。?幼兒聽(tīng)鈴鼓?聲邊走邊兒?歌對(duì)呼：誰(shuí)?是勇敢的解?放軍?我是?勇敢的解放?軍。一切行?動(dòng)聽(tīng)什么??一切行動(dòng)聽(tīng)?命令。行軍?打仗怎么樣??行軍打仗?本領(lǐng)大。敵?人全部怎么?了?敵人全?部消滅干凈?。2、熱?身活動(dòng)解?放軍們，現(xiàn)?在我們一起?來(lái)練本領(lǐng)吧?!教師帶領(lǐng)?幼兒邊做動(dòng)?作邊念兒歌?：“我是勇?敢的解放軍?，一切行動(dòng)?聽(tīng)命令。行?軍打仗本領(lǐng)?大。敵人全?部消滅干凈??！倍?練習(xí)投擲?1、不好，?前面發(fā)現(xiàn)敵?人，怎么辦?呢?我們就?用手雷炸死?他們。2?、教師示范?肩上投擲動(dòng)?作要領(lǐng)。?3、現(xiàn)在請(qǐng)?哪位解放軍?來(lái)試一試??4、教師?帶領(lǐng)幼兒一?起練習(xí)肩上?投擲。5?、請(qǐng)全班幼?兒自由練習(xí)?。三、游?戲“打仗”?1、不好?，有敵人來(lái)?了，趕快隱?蔽，躲好，?不要讓敵人?發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備?好手雷。聽(tīng)?好指導(dǎo)員的?命令，我說(shuō)?扔你們就扔?，明白了嗎??2、請(qǐng)?一位教師做?敵人，等敵?人出來(lái)后就?請(qǐng)小朋友扔?“手雷”。?四、回教?室?guī)煟簲?人消滅了，?我們回家了?。幼兒跑步?回家。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動(dòng)方案?策劃方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、關(guān)注自己?的早餐情況?，逐漸養(yǎng)成?健康的早餐?習(xí)慣。2?、能夠運(yùn)用?“可能”“?或者”來(lái)表?達(dá)自己的想?法。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、材料準(zhǔn)備?：各種早餐?的繪畫(huà);師?生自制書(shū)《?早餐，你喜?歡吃什么??》;PPT?2、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：前期?做過(guò)幼兒早?餐情況的調(diào)?查活動(dòng)過(guò)?程：一、?看看說(shuō)說(shuō)—?了解自己早?餐的情況?1.交流各?自早餐吃了?些什么。?2.主要提?問(wèn)：早餐，?你最喜歡吃?什么?為什?么?(邊?講邊出示繪?畫(huà)紙)小?結(jié)：我們最?喜歡吃的早?餐都不一樣?。二、猜?猜講講—理?解故事《早?餐，你喜歡?吃什么?》?1、邊看?圖片邊猜猜?講講句型?感受：“可?能是……，?也可能是…?…”“或者?是……”?2、說(shuō)說(shuō)自?己的感受：?你覺(jué)得這個(gè)?故事怎么樣??3、老?師連貫地講?述故事。?小結(jié)