大班社會活動方案設(shè)計（三篇）

第6頁共6頁大班社會活?動方案設(shè)計?活動目標(biāo)?1、了解?自我介紹的?基本內(nèi)容，?愿意大膽地?向大家介紹?自己。2?、增進(jìn)對自?我的認(rèn)識，?體驗相互交?流的樂趣。?3、發(fā)展?幼兒思維和?口語表達(dá)能?力。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現(xiàn)出來。?活動準(zhǔn)備?1、大圖卡?一份，小圖?卡每人一份?(附后)，?小話筒一個?。2、會?唱歌曲《認(rèn)?識你呀真高?興》?；?動過程一?、師生相互?介紹姓名?1、師：小?朋友們好，?今天和你們?一起學(xué)本領(lǐng)?很高興，你?們想認(rèn)識我?嗎?互不認(rèn)?識又想認(rèn)識?的時候可以?先作自我介?紹。(教師?做自我介紹?：我叫胡豐?亞。認(rèn)識你?們真高興。?)2、師?：我也很想?認(rèn)識你們，?誰來介紹一?下自己(請?3～___?_名幼兒，?每人介紹完?，教師與其?握手，并說?“認(rèn)識你真?高興”。)?二、了解?自我介紹的?基本內(nèi)容?1、師：你?們還想了解?關(guān)于我的哪?些信息(事?)?2、?師：你們問?了這么多問?題，下面教?師就來進(jìn)行?詳細(xì)的自我?介紹吧?？?是，自我介?紹時有些信?息可以告訴?你們，而有?些信息老師?不方便告訴?你們噢!請?你們仔細(xì)聽?，我介紹了?哪些內(nèi)容??(老師介紹?：我的名字?叫……我的?家住在……?我喜歡(愛?好)……我?的好朋友是?……)3?、師：剛才?老師介紹了?哪些內(nèi)容，?根據(jù)幼兒回?答，出示圖?卡。4、?師：老師也?想和你們做?好朋友，更?多了解你們?，誰愿意像?老師一樣介?紹自己。(?請1～__?__名幼兒?介紹，幼兒?集體鼓掌。?)5、提?問：他介紹?了哪些方面??對照圖卡?，不完整的?地方引導(dǎo)幼?兒補充。?三、找個好?朋友介紹自?己1、每?個幼兒拿著?小卡片，先?把自己的介?紹記下來(?可以畫畫或?做記號)，?然后對照著?卡片內(nèi)容和?好朋友相互?介紹自己。?2、請個?別幼兒上臺?來介紹自己?(提供話筒?)，幼兒集?體鼓掌。?3、師：客?人老師也想?認(rèn)識你們，?找個客人老?師介紹一下?自己(介紹?好了請客人?老師在紙上?貼顆紅星)?。4、師?：什么時候?需要介紹自?己呢?還可?以介紹哪些?方面?四?、結(jié)束活動?師：今天?老師通過你?們的自我介?紹認(rèn)識了你?們，認(rèn)識了?許多新朋友?，我真高興?。我們一起?來跳個舞吧?!(放《認(rèn)?識你呀真高?興》音樂)?大班社會?活動方案設(shè)?計（二）?活動目標(biāo)：?1、通過?自身的探索?活動，了解?自己身體能?動的一些部?位，從而對?自己的身體?感興趣。?2、知道多?運動，身體?才會健康。?3、在大?膽探索、自?我發(fā)現(xiàn)的活?動中，增強?活動興趣，?提高合作能?力，體驗愉?快情緒。?4、喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂?。5、培?養(yǎng)幼兒對體?育運動的興?趣愛好。?活動準(zhǔn)備：?紙盒制作?的木頭人;?各種圖案標(biāo)?記;音樂《?眉飛色舞》?、《兔子舞?》等。活?動過程：?一、出示木?頭人，激發(fā)?幼兒參與活?動的興趣。?1、請出?木頭人，幼?兒與木頭人?打招呼。?師：小朋友?們，聽，是?誰在哭呀??我們一起把?他請出來。?木頭人出?現(xiàn)提問：?他是誰?木?頭人怎么了??他為什么?不高興呢??我們問問他?。木頭人講?述原因(不?舒服、不能?動)2、?幼兒幫木頭?人脫掉“外?衣”。請?部分幼兒幫?助木頭人脫?掉身上用紙?盒做的“外?衣”。3?、扮演木頭?人的小朋友?聽音樂表演?。二、探?索自己身體?可以動的部?位，并做標(biāo)?記。1、?觀察并講述?扮演木頭人?的小朋友表?演時身體哪?些部位在動?。表演時?，教師提醒?幼兒觀察：?小朋友們仔?細(xì)看一看，?跳舞的時候?他身體的哪?些地方在動??表演結(jié)束?，提問：你?看到他跳舞?時身體的哪?些地方動了??(幼兒講?述自己的發(fā)?現(xiàn))2、?幼兒給自己?身體會動的?部位貼標(biāo)記?。教師巡回?指導(dǎo)。師?：其實，我?們身體的許?多部位都可?以動，請小?朋友們用自?己的身體來?動一動，按?順序來找一?找，在能動?的部位貼上?你喜歡的標(biāo)?記。(幼兒?自由探索)?3、幼兒?相互交流，?并把有標(biāo)記?的部位動給?對方看。?師：找一個?好朋友，把?你找到的部?位動給他看?一看。4?、請個別幼?兒展示，讓?有標(biāo)記的部?位動一動，?并啟發(fā)別人?模仿。5?、聽音樂，?幼兒自由做?動作。師?：我們的身?體上有這么?多部位都能?動，下面就?讓我們跟著?音樂讓你的?身體動起來?吧。三、?通過討論，?知道多做運?動，身體才?會健康。?1、講述運?動后的感覺?。提問：?運動后你有?什么感覺??賈老師運動?后覺得好舒?服呀!(?鼓勵幼兒大?膽講述自己?的感受)?2、討論運?動對身體的?好處。經(jīng)?常運動身體?會怎么樣??(強壯、健?康、不生病?、棒棒的…?…)3、?說說人們常?做的運動項?目。你看?到人們做過?什么運動??(做操、打?球、打太極?拳、跳舞、?健身廣場鍛?煉、跑步…?…)4、?小結(jié)：為了?健康，小朋?友們從小要?喜歡運動，?經(jīng)常運動。?四、表演?《眉飛色舞?》1、幼?兒表演《眉?飛色舞》?2、邀請其?他教師一起?表演。大?班社會活動?方案設(shè)計（?三）活動?目標(biāo)1、?在學(xué)習(xí)和實?踐活動中，?讓幼兒感受?有朋友的快?樂。2、?培養(yǎng)幼兒的?語言、交往?、合作及協(xié)?調(diào)能力。?3、幼兒初?步學(xué)習(xí)用正?確的方法處?理朋友間的?矛盾。4?、培養(yǎng)幼兒?與同伴之間?和睦相處并?珍惜這份友?情。5、?體驗同伴間?友好的情感??；顒訙?zhǔn)?備1、知?識準(zhǔn)備：熟?悉并會表演?《拉拉勾》?。2.、?場地準(zhǔn)備：?布置一個表?演舞臺。?3、物質(zhì)準(zhǔn)?備：電腦、?投影儀、課?件《小猴找?朋友》、《?找朋友》音?樂各一。?活動過程?1、游戲激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?興趣。教?師組織幼兒?玩音樂游戲?《找朋友》?，體驗交朋?友的快樂。?2、播放?課件，讓幼?兒感受有朋?友的快樂。?教師結(jié)合?課件，通過?學(xué)習(xí)故事《?小猴找朋友?》，讓幼兒?知道怎樣才?能找到好朋?友。(1?)講述后提?問：小猴子?為什么前三?次沒有找到?朋友?媽媽?是怎么對小?猴說的?第?四次小猴子?為什么很快?找到了朋友??(2)?組織幼兒討?論：怎樣才?能找到更多?的朋友??3、游戲《?猜朋友》，?在合作中增?進(jìn)彼此友誼?。(1)?一名幼兒上?臺說出自己?好朋友的特?征，如：她?是個女孩子?，有長長的?辮子，會彈?鋼琴，眼睛?大大的。?(2)其他?幼兒根據(jù)描?述特征猜出?這位朋友是?誰。(《?猜朋友》這?個游戲環(huán)節(jié)?很受幼兒的?喜歡。每個?孩子都有好?朋友，每個?孩子都有發(fā)?言的欲望。?而且這些孩?子相處快一?年了，誰是?誰的好朋友?幼兒一般都?知道，所以?當(dāng)幼兒上臺?說出自己好?朋友的特征?時，下面幼?兒猜測的準(zhǔn)?確很高，幾?乎沒有錯的?，幼兒與幼?兒之間的互?動非常好。?在這個環(huán)節(jié)?中，一方面?發(fā)展幼兒的?語言表達(dá)能?力，另一方?面激發(fā)了幼?兒擁有好朋?友的自豪感?，增進(jìn)了彼?此間的友誼?。)4、?談話活動《?說優(yōu)點》，?培養(yǎng)幼兒辨?別是非的能?力。幼兒?分組開展談?話活動：說?出朋友的優(yōu)?點，并說說?自己應(yīng)該向?好朋友學(xué)什?么?(幼?兒先分組討?論，再歸納?總結(jié)，幼兒?不再局限于?自己好朋友?的優(yōu)點，而?是從眾多幼?兒口中認(rèn)知?到不同好朋?友的優(yōu)點，?提高了幼兒?分辨是非的?能力，規(guī)范?了幼兒的行?為標(biāo)準(zhǔn)。)?5、歌表?演《拉拉勾?》，幼兒學(xué)?習(xí)與朋友鬧?矛盾的處理?方法。(?1)幼兒隨?音樂進(jìn)行表?演。(2?)表演后啟?發(fā)幼兒討論?：如果你和?朋友鬧矛盾?了，可以用?什么方法來?解決?(?《拉拉勾》?是