人教版高二物理選修3《電容器的電容》教案及教學(xué)反思

人教版高二物理選修3《電容器的電容》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解電容器的基本原理及其電容量的概念；掌握電容器的等電位面、帶電薄膜的性質(zhì)；學(xué)會(huì)計(jì)算電容器的電容，包括平行板電容器、同心球殼電容器和任意形狀電容器；理解電容器在電路中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)電容器的等電位面、帶電薄膜的性質(zhì)；平行板電容器、同心球殼電容器和任意形狀電容器的電容計(jì)算；電容器在電路中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)電容器的帶電薄膜性質(zhì)的理解；任意形狀電容器的電容計(jì)算；電容器在電路中的應(yīng)用掌握。四、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)演示法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電容器的帶電薄膜性質(zhì)，鍛煉學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析的能力；教師講授法：講解電容器的原理、計(jì)算公式等，要注重讓學(xué)生理解、記憶；討論交流法：針對(duì)電容器在電路中的應(yīng)用，進(jìn)行小組討論、展示。五、教學(xué)過(guò)程第一步：引入通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)電容器的了解程度；通過(guò)磨嘰“電容器”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二步：概念講解介紹電容器的基本概念：電容器是存儲(chǔ)電荷的器件，是由導(dǎo)體隔開(kāi)的兩個(gè)介質(zhì)構(gòu)成，具有儲(chǔ)存電荷的能力；引入電容的概念：電荷量Q與電勢(shì)差V的比值稱為電容C，即$C=\\frac{Q}{V}$；解釋電容的單位：電容的單位是法拉（F），1法拉定義為1庫(kù)侖電荷在1伏特電勢(shì)差下的電容。第三步：電容器特性介紹電容器的等電位面：電容器帶電時(shí)，內(nèi)部不同位置有不同電勢(shì)，等勢(shì)面是該內(nèi)部位置的所有有相同電勢(shì)的點(diǎn)所構(gòu)成的面，電容器的兩個(gè)導(dǎo)體板互相之間的等勢(shì)面是相互平行的；電容器的帶電薄膜性質(zhì)：在電容器板的表面，由于電荷的積聚，形成帶電薄膜，該薄膜中電場(chǎng)強(qiáng)度E隨著距離d的增大而逐漸減小，且$\\frac{E}h87wcjb$為恒量；實(shí)驗(yàn)演示：通過(guò)實(shí)時(shí)顯示電容器內(nèi)部等勢(shì)面、帶電薄膜的形成情況，加深學(xué)生對(duì)電容器特性的認(rèn)識(shí)。第四步：不同形狀電容器的電容計(jì)算平行板電容器的電容計(jì)算：$C=\\frac{\\varepsilon_0A}no1t8ou$，其中$\\varepsilon_0$表示真空介電常數(shù)，A表示平行板面積，d表示兩板間距；同心球殼電容器的電容計(jì)算：$C=\\frac{\\varepsilon_04\\piab}{b-a}$，其中a和b分別表示內(nèi)、外半徑；任意形狀電容器的電容計(jì)算：通過(guò)分離出容積上、下兩部分，分別求出電容量，將其相加即可。第五步：電容器在電路中的應(yīng)用單電容器的應(yīng)用：電容器可以作為分離電阻、分離電位、濾波等的元器件，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生掌握其具體應(yīng)用方式；多電容器的串并聯(lián)：引入電容器的串聯(lián)和并聯(lián)，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行計(jì)算；第六步：教學(xué)反思教學(xué)反思是教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)方法的有效途徑。本次教學(xué)中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示法，讓學(xué)生掌握電容器的帶電薄膜性質(zhì)，使學(xué)生更加深入了解電容器。針對(duì)任意形狀電容器的電容計(jì)算，通過(guò)分離出容積上、下兩部分，讓學(xué)生更深入理解電容器的計(jì)算方法。在電容器的應(yīng)用方面，通過(guò)實(shí)例的引入，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)算電容器的串聯(lián)和并聯(lián)。通過(guò)以上幾個(gè)方面的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、計(jì)算能力和創(chuàng)新能力。但是，本次教