班主任教學(xué)總結(jié)模板（二篇）

第6頁共6頁班主任教?學(xué)總結(jié)模?板首先?，我覺得?，既然當(dāng)?了班主任?，就不要?有什么怨?言。作?為教師，?首先應(yīng)該?把教育當(dāng)?作一種事?業(yè)，而不?是事情。?事業(yè)和事?情，差之?毫厘，失?之千里，?兩者在時?間、空間?和性質(zhì)上?，都絕不?相同。任?何事情都?是可以做?的，就看?你怎樣去?做。一件?事情如果?你只把它?當(dāng)作一件?事情，它?就只是一?件事情，?做完就脫?手。如果?把它當(dāng)作?一項事業(yè)?，你就會?設(shè)計它的?未來，把?每天的每?一步當(dāng)作?一個連續(xù)?的過程。?你把教育?當(dāng)作事業(yè)?去做，你?就會付出?自己的精?力和心血?，而且會?創(chuàng)造性的?開展工作?，你就會?熱愛自己?的教育事?業(yè)，就會?熱愛自己?的每一個?學(xué)生。你?把教育當(dāng)?作事業(yè)去?做了，你?就會自覺?加大工作?的力度和?情感投入?。我是這?么想的：?我們都知?道，一個?學(xué)生，如?果是被動?地學(xué)習(xí)，?把讀書當(dāng)?作是一件?苦差事，?那么，他?就很難學(xué)?好，一定?要把“要?我學(xué)”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔?要學(xué)”，?才有可能?把學(xué)習(xí)搞?好。同樣?，作為班?主任也一?樣，如果?把當(dāng)班主?任當(dāng)作是?一件苦差?事，那么?，他就缺?乏工作的?積極性，?時時事事?都會被動?地去做，?工作就難?以做好。?因此，我?把“教書?育人”放?在第一位?，增強(qiáng)工?作責(zé)任心?，時時為?學(xué)生著想?，本著“?多干實事?，少發(fā)牢?騷”的精?神，無償?地奉獻(xiàn)一?點自己的?勞動，快?樂著自己?的快樂，?盡力做好?份內(nèi)的每?件事情。?其次，?建立完善?的班干部?隊伍。?除了學(xué)校?要求必設(shè)?的班干部?之外，我?還設(shè)立了?專管紀(jì)律?的紀(jì)律委?員、專管?衛(wèi)生的勞?動委員、?專管大課?間的體育?委員等。?當(dāng)然，在?衛(wèi)生方面?，值日分?工相當(dāng)明?確，并有?專職人員?檢查。?再次，對?班級實施?品德量化?管理制度?，狠抓紀(jì)?律和衛(wèi)生?。第四?、確立班?級奮斗目?標(biāo)：讓學(xué)?生學(xué)會做?人，讓每?位學(xué)生健?康成長。?第五、?正確關(guān)愛?學(xué)生，努?力營造溫?馨氛圍，?公正對待?每位學(xué)生?。一個?班級，就?是一個大?家庭。在?班級管理?中，我努?力將自己?“與人為?善”的愛?心和班集?體“普遍?的友愛”?傾注給后?進(jìn)生，給?他們以更?多的關(guān)注?、更多的?投入;對?待優(yōu)等生?，我從不?寵愛，不?遷就，時?時提醒他?們“做學(xué)?問得先做?人”。不?單學(xué)業(yè)要?優(yōu)，更重?要的是人?品好、心?理健康;?班里的中?等生往往?被忽略。?對他們，?我始終如?一地尊重?、理解、?信任，充?分調(diào)動他?們的積極?因素。?公正對待?每個學(xué)生?也很重要?。因此，?平時處理?班級事務(wù)?，無論是?大事小事?(如調(diào)座?位、評先?進(jìn)等)，?我都堅持?公正這一?原則，博?得全體學(xué)?生的信任?。第六?、認(rèn)真細(xì)?致做好思?想工作，?積極配合?任課老師?，努力提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績。?七年級?的學(xué)生對?初中生活?還不能完?全適應(yīng)，?很多同學(xué)?由于學(xué)習(xí)?內(nèi)容的加?深、增多?，產(chǎn)生了?畏難心理?，成績常?有起伏，?對學(xué)習(xí)會?失去信心?。如何幫?助這些學(xué)?生過好這?個關(guān)，成?了我工作?的重點。?圍繞這一?重點，我?做了以下?幾個方面?的具體工?作：1?.常與學(xué)?生進(jìn)行談?心。對于?一些經(jīng)常?有違紀(jì)現(xiàn)?象的學(xué)生?，如拖拉?作業(yè)，經(jīng)?常遲到，?自習(xí)課愛?講話，不?能認(rèn)真做?好衛(wèi)生值?日工作等?。除了平?時經(jīng)常督?促，還分?別進(jìn)行重?點談話。?曉之以理?，動之一?情，寬容?他們但不?放縱他們?。另外，?還與家長?經(jīng)常聯(lián)系?，取得家?庭的力量?支持。在?同學(xué)充分?認(rèn)識自己?錯誤的基?礎(chǔ)上改正?錯誤，并?不斷地提?高自己。?2.積?極配合各?任課教師?，做好協(xié)?調(diào)工作。?學(xué)生對每?位任課教?師都有不?同的感受?和看法，?部分同學(xué)?還對有些?教師有反?感的情緒?。因此，?我一方面?深入學(xué)生?，了解學(xué)?生思想動?態(tài)，及時?做好調(diào)解?說服工作?;另一方?面，我主?動與各任?課教師進(jìn)?行交流，?不僅了解?學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)?狀況，還?將學(xué)生方?面的信息?傳遞給他?們，與他?們共同探?討教育教?學(xué)的科學(xué)?方法。在?此過程中?，我起到?了橋梁的?作用。讓?每位學(xué)生?與每位任?課教師之?間氣氛融?洽，能和?睦相處。?第七、?認(rèn)真細(xì)致?做好藝術(shù)?團(tuán)(包括?去北校區(qū)?)學(xué)生的?思想工作?，努力提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績。?由于空?間和時間?上的區(qū)別?，藝術(shù)團(tuán)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和思想?動態(tài)是我?關(guān)注的重?點，因為?不在自己?的掌控范?圍內(nèi)，所?以我經(jīng)常?與梁琰老?師、孫珊?老師，包?括馮富強(qiáng)?老師交流?，及時了?解學(xué)生的?思想動態(tài)?，通過晨?會、班會?、談心等?方式關(guān)注?他們的心?理，讓他?們健康成?長。我也?經(jīng)常和李?小磊、劉?恒老師交?流，讓他?們在平時?和學(xué)生的?聊天中去?多關(guān)注這?些孩子的?思想動態(tài)?，因為聾?人天生是?一家。?經(jīng)過自己?不懈的努?力，我所?帶班級學(xué)?生能嚴(yán)格?按學(xué)校常?規(guī)進(jìn)行學(xué)?習(xí)、生活?，在行為?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣上?有了明顯?的進(jìn)步。?在以后的?班主任工?作中，我?還需要不?斷學(xué)習(xí)教?育科學(xué)理?論，提高?自己的理?論水平和?科學(xué)的班?級管理水?平;同時?將繼續(xù)努?力，讓所?教的每位?學(xué)生都得?到充足的?陽光和水?分，健康?地發(fā)展，?健康地成?長。班?主任教學(xué)?總結(jié)模板?（二）?夏日炎炎?，農(nóng)民們?迎來了夏?收季節(jié)，?沉甸甸的?稻穗是農(nóng)?民們辛勤?勞動的結(jié)?晶。我們?這些教育?戰(zhàn)線上的?教師也迎?來了收獲?的季節(jié)，?學(xué)生們的?健康成長?是我們的?收獲。春?季學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束。?經(jīng)過一個?學(xué)期的辛?苦工作，?我終于完?成了學(xué)校?交給的各?項工作任?務(wù)，現(xiàn)在?將本人在?這個學(xué)期?里的班主?任工作得?失做一個?總結(jié)。?本學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任?七年級1?23班班?主任職務(wù)?。經(jīng)過上?個學(xué)期的?磨合，學(xué)?生和班主?任之間已?經(jīng)建立了?一定感情?，學(xué)生也?愿意接受?班主任的?教育。本?學(xué)期開學(xué)?初，學(xué)校?又重新分?班把一些?成績較好?、紀(jì)律較?好的學(xué)生?分到了重?點班，也?把一些成?績較差、?紀(jì)律較差?的學(xué)生分?到了12?3班。這?是對班主?任的一個?挑戰(zhàn)。我?一方面要?做好原班?學(xué)生的思?想工作，?另一方面?也要做好?新轉(zhuǎn)來的?學(xué)生的思?想工作。?而經(jīng)過了?一個學(xué)期?，有很多?同學(xué)由于?不適應(yīng)中?學(xué)的學(xué)習(xí)?生活，學(xué)?習(xí)跟不上?，因此對?學(xué)習(xí)失去?了信心，?甚至放棄?，學(xué)習(xí)、?紀(jì)律散漫?。這些都?是班主任?要及時解?決的問題?。因此?，我的主?要采取了?一下幾個?措施對班?級進(jìn)行管?理：一?、繼續(xù)發(fā)?揮班委自?主管理的?的作用。?班委成?員在班級?管理中起?到很重要?的作用，?一個好的?班委可以?在同學(xué)中?起到模范?帶頭的作?用，在班?級中形成?良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣;?相反一個?不好的班?委卻可以?把一個班?級搞垮。?因此班委?成員的挑?選是很重?要的事情?。我的做?法是先由?全班同學(xué)?投票選舉?，選出_?___名?候選名單?，然后班?主任再根?據(jù)這些同?學(xué)平時的?表現(xiàn)和各?自的優(yōu)缺?點直接任?命到相應(yīng)?的班干部?職位。對?于一些被?選上了，?但是平時?表現(xiàn)太差?，不能管?好自己的?同學(xué)只能?刪去。為?了讓班委?發(fā)揮應(yīng)有?的作用，?成立班委?后，立即?召開班委?會議，明?確分工和?職責(zé)。班?委成立后?，班主任?還要經(jīng)常?了解班委?會在管理?班級中遇?到的困難?，并給與?相應(yīng)的指?導(dǎo)，使班?委能正常?的運轉(zhuǎn)下?去。同時?也經(jīng)常在?同學(xué)中了?解班委工?作的不足?之處，對?做得不好?的班委成?員提出批?評。對于?實在不能?再讓同學(xué)?信服的班?委成員，?就堅決撤?掉。二?、繼續(xù)加?強(qiáng)與各科?任教師的?溝通交流?，解決任?課老師上?課遇到的?問題。?我平時經(jīng)?常與本班?的科任教?師了解學(xué)?生在課堂?上的表現(xiàn)?。對于嚴(yán)?重影響課?堂教學(xué)的?學(xué)生，我?及時找學(xué)?生談話，?并進(jìn)行處?理。保證?各科教學(xué)?的正常進(jìn)?行。三?、開好每?周的班會?課。利?用班會課?總結(jié)每周?的學(xué)生表?現(xiàn)情況，?及時糾正?學(xué)生的錯?誤行為，?表揚先進(jìn)?，提出本?周的要求?。四、?經(jīng)常找學(xué)?生談話，?了解學(xué)生?思想動態(tài)?。要了?解學(xué)生的?思想，才?能更好的?做學(xué)生的?思想教育?工作。特?別是對那?些學(xué)習(xí)成?績差，平?時比較搗?蛋的那些?同學(xué)。我?就多找他?們聊，時?刻提醒他?們遵守紀(jì)?律。五?、繼續(xù)加?強(qiáng)與家長?的聯(lián)系。?現(xiàn)在的?很多家長?多數(shù)忙于?掙錢，往?往認(rèn)為把?孩子交給?學(xué)校就可?以什么也?不管了。?他們對于?自己的孩?子在學(xué)校?的表現(xiàn)知?道的很少?。班主任?就要加強(qiáng)?與他們聯(lián)?系，使他?們認(rèn)識到?家長的責(zé)?任，從而?關(guān)心自己?的孩子的?表現(xiàn)。我?經(jīng)常通過?電