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文檔簡介

教學內容《一共有多少天》教學目標1、結合具體情境，獨立探索，經歷編制7的乘法口訣的過程，理解每句乘法口訣的意義。2、能用7的乘法口訣進行計算，并能解決簡單的實際問題。3、溝通新舊知識之間的聯系，初步發(fā)展類推能力。教學重點經歷編制7的乘法口訣的過程，在探索規(guī)律的基礎上理解口訣的意義。教學難點能用7的乘法口訣進行計算，并能解決簡單的實際問題。教具準備多媒體課件。板書設計一共有多少天一七得七四七二十八七七四十九二七十四五七三十五七八五十六三七二十一六七四十二七九六十三教后記教學流程個性化修改教學流程：一、引：.直接導入：你們知道一個星期有幾天？那9個星期呢？引出課題：一共有多少天？.學習目標：【課件出示】1、我會編制7的乘法口訣。2、會用7的乘法口訣解決生活中的實際問題。教師讀學習目標，問：大家聽明白了嗎？有信心完成嗎？

教學流程個性化修改二、學：1.學生自學。出示自學指導一【課件出示】請根據一個星期有7天，邊思考邊算填寫課本上的表格。(1分鐘后我們一起交流)匯報：表格中所填的數據自學指導二【課件出示】1、根據課本上的點子圖，邊圈邊完成乘法算式2、自己獨立編出7的乘法口訣思考：每句口訣之間有什么關系？(2分鐘后一起匯報)匯報：1、乘法算式、乘法口訣2、口訣間聯系，找出記憶口訣的方法2.完成檢測題：7義8二？淘氣是這樣想的，你能看懂嗎？說一說，填一填7X8=7義口+7義口三、導：.更正有不同意見的可以上臺在旁邊改正。.討論(1)做錯的學生舉手，逐一說說原因。(2)評比學生的學習效果3、小結：7X8：可以看是6個7加2個7總結：通過這節(jié)課的學習，誰來說說你有哪些收獲？接下來老師要考考大家，敢挑戰(zhàn)嗎？

四、練：必做題教學流程個性化修改1、對口令、看火車記憶口訣2、算一算師：同學們，你們會背了，那么你會做嗎？請看81頁第一題.(1)、誰能說說這道題是什么意思？(2)、學生獨立列算式解決墻上一共有多少鬧鐘？一共多少笑臉?3、看口訣寫算式七八五十六七七四十九六七四十二0X0=00X0=00X0=00X0=00X0=00X0=00X0=0選作題:圈一圈，填一填????????????????????????????????????7X9=7X0+7X

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