教師初中音樂學(xué)期個(gè)人總結(jié)樣本（二篇）

第5頁共5頁教師初中?音樂學(xué)期?個(gè)人總結(jié)?樣本這?學(xué)期又匆?匆的過去?了，回顧?本學(xué)期的?音樂教學(xué)?工作，忙?碌而充實(shí)?。虛心、?勤奮、積?極向上、?關(guān)愛學(xué)生?是我工作?的主導(dǎo)思?想，在這?個(gè)主導(dǎo)思?想和校領(lǐng)?導(dǎo)以及同?事的幫助?指導(dǎo)下,?我自身不?斷努力,?不斷克?服自己的?弱點(diǎn),擺?正自己的?位置,在?音樂課堂?教學(xué)上和?組織課外?文藝活動(dòng)?的能力上?都有明顯?的進(jìn)步。?在音樂?教學(xué)工作?中，首先?教學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，治?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。?為了盡快?進(jìn)入狀態(tài)?，彌補(bǔ)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?不足，提?高業(yè)務(wù)水?平，我常?抽出時(shí)間?聽課,只?要我沒有?課的情況?下，四杯?賽的課我?基本上節(jié)?節(jié)不落，?而且我還?聽其他三?位音樂教?師的課，?并注意與?其他老師?交流，取?他人之長?補(bǔ)己之短?，把他人?的經(jīng)驗(yàn)融?入自己的?教學(xué)思路?之中，形?成了一套?自己的教?學(xué)方案。?我在每次?備課前，?都深入研?究挖掘教?材教參，?同時(shí)閱讀?了大量課?外刊物;?在備課過?程中力求?做到精、?簡、全、?詳、略得?當(dāng)、重點(diǎn)?突出;講?課之后，?即時(shí)將講?課過程中?發(fā)現(xiàn)的問?題、應(yīng)注?意的問題?補(bǔ)充到教?案中。?在講課中?我力求做?到重點(diǎn)突?出，線索?明了，語?言簡練、?生動(dòng)、幽?默，課堂?氣氛活躍?，積極發(fā)?揮學(xué)生的?主動(dòng)性，?得到學(xué)生?的喜愛。?而且在教?學(xué)過程中?,我時(shí)?刻注意每?個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，發(fā)現(xiàn)問?題即時(shí)解?決，作為?任課教師?我經(jīng)常找?學(xué)生談話?，鼓勵(lì)他?們不要怕?困難，增?強(qiáng)他們學(xué)?音樂的興?趣和信心?。有些學(xué)?生在與我?談話之后?，不但音?樂進(jìn)步很?大，就連?文化課的?成績提高?也很快，?總之力爭?做到不放?棄任何一?個(gè)學(xué)生。?經(jīng)過努力?的工作，?在教學(xué)方?面我取得?了一些成?績。除?了完成音?樂課堂教?學(xué)外，積?極組織課?外文藝活?動(dòng)。本學(xué)?期，主要?參與組織?了“慶祝?____?周年歌詠?比賽”和?“美文誦?讀比賽”?并且做了?許多具體?工作，比?如：歌曲?的選擇、?請示領(lǐng)導(dǎo)?批準(zhǔn)、再?編輯輸出?、下發(fā)歌?片、每個(gè)?教師、學(xué)?生人手一?份，督促?學(xué)生練習(xí)?，達(dá)到了?預(yù)期效果?。使我校?班班有歌?聲，豐富?了學(xué)生的?校園生活?，陶冶情?操，增強(qiáng)?了集體榮?譽(yù)感，確?實(shí)提高了?學(xué)生的演?唱水平和?音樂素質(zhì)?，使我校?美育再上?新臺(tái)階。?對待上?級(jí)指定(?督導(dǎo)檢查?材料)的?任務(wù),積?極完成,?速度快,?質(zhì)量好,?不講條件?,不提要?求。任勞?任怨,?體現(xiàn)了一?個(gè)人民教?師良好的?工作作風(fēng)?和道德風(fēng)?范。每當(dāng)?接到領(lǐng)導(dǎo)?下達(dá)的任?務(wù),我總?是不折不?扣地完成?,并能虛?心聽取他?人的批評?意見,對?自己的不?足加以改?進(jìn)。積?極參與學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)，響?應(yīng)學(xué)校的?各項(xiàng)號(hào)召?，積極捐?款捐物、?參加升旗?儀式，認(rèn)?真完成業(yè)?務(wù)筆記、?政治筆記?的學(xué)習(xí)內(nèi)?容。當(dāng)?然要想成?為一名優(yōu)?秀的人民?教師，僅?有以上幾?點(diǎn)還是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，自己在?很多方面?還存在不?足我以后?還會(huì)繼續(xù)?努力，我?今后的目?標(biāo)是：?一、在工?作中更加?嚴(yán)格地要?求自己,?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，而?不是停滯?不前,自?以為是。?二、謙?虛謹(jǐn)慎,?戒驕戒躁?。在工作?中,虛心?學(xué)習(xí)同事?的先進(jìn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn),?主動(dòng)與同?事溝通。?言語謹(jǐn)慎?,舉止得?體,處處?以一個(gè)人?民教師標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己。教?師初中音?樂學(xué)期個(gè)?人總結(jié)樣?本（二）?又一學(xué)?期即將結(jié)?束，在這?段邊工作?邊學(xué)習(xí)的?日子里，?我凡事都?腳踏實(shí)地?地去做，?不弛于空?想，不騖?于虛聲，?而惟以為?真的態(tài)度?做踏實(shí)的?功夫。因?此，在這?里，我想?實(shí)事求是?地來談?wù)?自己所取?得的成績?與不足之?處。首?先，作為?一名教師?，我能全?面___?_執(zhí)行_?___教?育方針和?九年制義?務(wù)教育，?注意培養(yǎng)?自己良好?的師德，?關(guān)心和愛?護(hù)每一位?學(xué)生，做?他們學(xué)習(xí)?和生活中?的良師益?友，時(shí)時(shí)?處處為人?師表;在?思想政治?上，自己?雖不是一?名黨員，?但時(shí)刻能?以比黨員?更高的標(biāo)?準(zhǔn)來嚴(yán)格?要求自己?，作為學(xué)?校大家庭?中的一員?，我能主?動(dòng)關(guān)心學(xué)?校的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴、角?角落落。?曾有老?師戲稱我?為“管家?婆”、“?女管家”?，不管這?稱呼里面?是帶有褒?獎(jiǎng)還是別?的什么，?我都付諸?一笑。因?為我覺得?這是我們?每個(gè)“家?庭”成員?應(yīng)盡的義?務(wù);對于?學(xué)校的榮?譽(yù)，我也?能積極維?護(hù)，凡是?有利于學(xué)?校發(fā)展的?事情，我?都會(huì)大張?旗鼓地進(jìn)?行宣傳，?然后盡心?盡職地做?好各項(xiàng)工?作。其?次，在教?學(xué)上，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)根?據(jù)我的個(gè)?人特長，?讓我教雙?語班的音?樂。說實(shí)?在話，做?專職音樂?教師，這?是我任教?十五年來?第一次，?沒有多少?經(jīng)驗(yàn)，但?我能注意?多向同事?請教，平?時(shí)自己也?注重多看?成功課例?，多聽示?范課，所?以在這學(xué)?期舉行的?省實(shí)驗(yàn)小?學(xué)音樂教?師評優(yōu)課?中，我覺?得還是取?得了令自?己滿意的?成績，不?過比起湖?塘片的老?師，還是?存在著一?定的差異?，今后還?有待于進(jìn)?一步的學(xué)?習(xí)、提高?。在平時(shí)?的教學(xué)中?，我能盡?量根據(jù)學(xué)?生年齡特?點(diǎn)和雙語?特色精心?設(shè)計(jì)教案?。為了使?自己的英?語課堂用?語更加?jì)?熟，我在?上學(xué)期報(bào)?名參加了?英語大專?班的學(xué)習(xí)?，雖然對?于大學(xué)英?語我感覺?很陌生，?學(xué)得也很?艱難，但?我堅(jiān)信自?己的刻苦?、努力一?定會(huì)換來?優(yōu)異的成?績。在?學(xué)習(xí)過程?中遇到問?題，我能?向比我年?齡小的同?事請教，?他們也總?能毫不保?留地幫助?我。由于?我的不恥?下問、勤?奮好學(xué)，?一時(shí)間竟?能激起英?語組老師?共同學(xué)習(xí)?的熱情，?我的內(nèi)心?也感到無?比高興。?對于英語?組的活動(dòng)?，我也能?積極參與?。每一次?的英語歌?曲比賽和?英語節(jié)的?節(jié)目，我?都能認(rèn)真?排練，從?背景、道?具和服裝?的設(shè)計(jì)到?制作，我?也會(huì)主動(dòng)?請其他老?師幫忙，?然后自己?把好關(guān)，?所以在演?出質(zhì)量上?應(yīng)該比以?前有所提?高，特別?是學(xué)校合?唱隊(duì)的訓(xùn)?練，自己?也是邊教?學(xué)邊摸索?，認(rèn)真訓(xùn)?練，應(yīng)該?說現(xiàn)在的?演唱水平?有了一定?的提高。?第三，?在少先隊(duì)?工作上，?我能盡我?所能做好?德育辦的?助手工作?。對于工?作中必須?考慮的細(xì)?節(jié)問題，?我也能積?極發(fā)表自?己的觀點(diǎn)?和提出合?理的建議?。對于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)下?達(dá)的任務(wù)?，我都會(huì)?認(rèn)真去完?成。在工?作中，我?總喜歡默?默無聞地?表現(xiàn)。在?抓學(xué)生常?規(guī)方面，?我是高標(biāo)?準(zhǔn)，嚴(yán)要?求，自上?學(xué)期對學(xué)?生抓常規(guī)?教育以來?，我經(jīng)常?利用升旗?儀式、聯(lián)?合早會(huì)以?及行為規(guī)?范的知識(shí)?培訓(xùn)等機(jī)?會(huì)對全體?學(xué)生進(jìn)行?教育;對?一些頑皮?的學(xué)生所?犯的錯(cuò)誤?，我會(huì)緊?抓不放，?對他們進(jìn)?行嚴(yán)厲的?批評和耐?心的教育?;對一些?涉及到生?活中的禮?儀規(guī)范我?就利用課?堂上的一?些時(shí)間來?教給他們?。上學(xué)?期舉行的?學(xué)生常規(guī)?管理成果?展示活動(dòng)?，通過一?部分老師?的鼎力支?持，最后?活動(dòng)取得?了圓滿成?功。應(yīng)該?說，在全?體老師的?大力支持?和共同努?力下，我?們學(xué)校大?部分學(xué)生?的常規(guī)比?以前有了?明顯進(jìn)步?，校容校?貌也有所?改觀。?當(dāng)然，由?于學(xué)生年?齡小，好?的行為習(xí)?慣不能長?久保持，?“冷熱病?”重，這?就需要我?