三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題(含答案)

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題(含答案)

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（含答案）一、卷面書寫（3分）要求：卷面整潔，書寫工整。二、積累與運(yùn)用（41分）1.找出每組中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)畫“____”，并在括號(hào)里改正（4分）。(1)潔白(jié)糊涂(hú)背誦(bèi)(2)戒尺(jiè)語(yǔ)段(yǔ)照例(zhào)(3)放假(fàng)衣裳(shang)鳳尾竹(wěi)(4)圓圈(yuán)清楚(qīng)挨打(āi)2.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)（8分）。ānjìng安靜dǎ打fú福hù護(hù)bàn辦zhuāng裝xiāng相xiān先tiào跳zǎo早luò落yàn眼wǔ午chen晨xià夏3.根據(jù)樣子，換部首組成新字并組詞（6分）。楊（木）郵（郵）清（氵）4.選詞填空（4分）。(1)由于經(jīng)常參加體育鍛煉，小明長(zhǎng)得十分(健康)。(2)古老的銅鐘，掛在大青樹(樹)的枝干上。(3)這就是我們(學(xué)校)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。(4)它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人(喜愛(ài))。5.根據(jù)加點(diǎn)詞語(yǔ)的正確意思填在括號(hào)里（3分）。熱鬧：A.繁盛活躍；B.使場(chǎng)面活躍，精神愉快；C.熱鬧的景象。(1)我們準(zhǔn)備組織文娛活動(dòng)，來(lái)熱鬧一下！(B)(2)大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。(A)(3)廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。(C)6.判斷下面句子是不是比喻句，是的畫“√”，不是的畫“×”（4分）。(1)茫茫的草原像一塊無(wú)邊無(wú)際的地毯。（√）(2)那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。（×）(3)樹上的蘋果如燈籠般又大又紅。（√）(4)他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。（×）7.按要求完成句子練習(xí)（6分）。(1)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）學(xué)校被那鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。(2)如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。（用加點(diǎn)詞寫一句話）如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們“站墻角”的。(3)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。(改寫)這時(shí)候，窗外十分寧?kù)o，樹枝不再搖晃，鳥兒不再啁啾，蝴蝶停在花朵上，仿佛在聆聽同學(xué)們的朗讀聲。8．回顧本單元的課文，連一連。(6分)《大青樹下的小學(xué)》——民族團(tuán)結(jié)，生活美好《花的學(xué)校》——獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)《不懂就要問(wèn)》——歌頌童真，渴望自由三、閱讀與理解。(21分)(一)大青樹下的小學(xué)(節(jié)選)(9分)上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好(hǎo．hào)聽！這時(shí)候，窗外十分寧?kù)o，樹枝不再搖晃，鳥兒不再啁啾，蝴蝶停在花朵上，仿佛在聆聽同學(xué)們的朗讀聲。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣奇妙地聆聽著。1．選擇加點(diǎn)字的正確讀音畫“√”。(2分)好(hǎo)好(hào)2．“這些山林里的朋友”在文中是指___________、____________和_________。(3分)這些山林里的朋友指的是兩只猴子和其他動(dòng)物。3．用“____”畫出文段中描寫窗外很安靜的句子。(2分)窗外十分寧?kù)o。4．作者寫小動(dòng)物們靜止不動(dòng)，表現(xiàn)了()(2分)B．同學(xué)們朗讀的聲音十分好聽，小動(dòng)物們被吸引住了。(二)丹丹學(xué)羊叫(12分)丹丹會(huì)學(xué)小羊叫：“咩(miē)——咩”逗得小朋友們咯(ɡē)咯直笑。珍珍說(shuō)：“丹丹學(xué)得真像！”蓉蓉說(shuō)：“真有趣！丹丹，再學(xué)一下。”丹丹高興地說(shuō)：“好，你們喜歡聽，我就學(xué)！”上課了，小朋友們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)：有的看書，有的寫字，有的做算術(shù)題。丹丹也打開了課本，看見書上畫著一只山羊，就輕輕地叫了起來(lái)：“咩——咩——”小朋友們聽到叫聲，都忍不住笑了起來(lái)。老師見教室里亂哄哄的，不禁皺(zhòu)起了眉頭：“剛才，你們聽見了什么呀？”“小羊叫呀！”小朋友回答。“聽見小羊叫，你們又都在做什么啊？”珍珍站起來(lái)說(shuō)：“我光顧著笑，忘記了看書！”蓉蓉說(shuō)：“我把生字寫錯(cuò)了！”文文說(shuō)：“我也把題目做錯(cuò)了！”“是嗎？”老師看了丹丹一眼，只見她低下了頭……丹丹學(xué)羊叫：“咩(miē)——咩”，逗得小朋友們咯(ɡē)咯直笑。珍珍說(shuō)：“丹丹學(xué)得真像！”蓉蓉也說(shuō)：“真有趣！丹丹，再學(xué)一下。”丹丹高興地說(shuō)：“好，你們喜歡聽，我就學(xué)！”上課了，小朋友們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)：有的看書，有的寫字，有的做算術(shù)題。丹丹打開了課本，看見書上畫著一只山羊，就輕輕地叫了起來(lái)：“咩——咩——”小朋友們聽到叫聲，都忍不住笑了起來(lái)。老師見教室里亂哄哄的，不禁皺起了眉頭：“剛才，你們聽見了什么呀？”“小羊叫呀！”小朋友回答。“聽見小羊叫，你們又都在做什么啊？”珍珍站起來(lái)說(shuō)：“我光顧著笑，忘記了看書！”蓉蓉說(shuō)：“我把生字寫錯(cuò)了！”文文說(shuō)：“我也把題目做錯(cuò)了！”老師看了丹丹一眼，只見她低下了頭……打扮shēngyīn聲音fàngjià放假shùxué數(shù)學(xué)gōngzuò工作zhǔnbèi準(zhǔn)備3．短文改錯(cuò)。(10分)原文：老師領(lǐng)著大家做“跳山羊”的游戲，誰(shuí)跳過(guò)了“山羊”，就請(qǐng)丹丹學(xué)一聲小山羊叫。“咩——咩——”的叫聲又響了起來(lái)。老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“這回呀，‘小羊’的叫聲才好聽哩！”丹丹抿(mǐn)著嘴笑了。改正后：下課了，老師領(lǐng)著大家做“跳山羊”的游戲。誰(shuí)跳過(guò)了“山羊”，就請(qǐng)丹丹學(xué)一聲小山羊叫：“咩——咩——”的叫聲又響了起來(lái)。老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“這回‘小羊’的叫聲才好聽哩！”丹丹抿著嘴笑了。4．選擇題。(7分)1．亂哄哄的意思是指：A．有條不紊B．安靜有序C．混亂喧囂答案：C2．老師夸獎(jiǎng)“‘小羊’的叫聲才好聽哩！”是表?yè)P(yáng)：A．丹丹的聲音好聽B．丹丹學(xué)羊叫真是時(shí)候C．丹丹學(xué)小羊叫，學(xué)得很像答案：C3．“咩——咩——”的羊叫聲第二次出現(xiàn)在：A．丹丹學(xué)羊叫時(shí)B．小朋友聽到叫聲時(shí)C．老師夸獎(jiǎng)小朋友時(shí)答案：B5．表達(dá)與習(xí)作。(35分)略。在花朵上停著一只蝴蝶，好像在聆聽同學(xué)們讀課文。兩只猴子跑來(lái)了，這些山林里的朋友都好奇地靜靜聽著。1.咩(miē)——咩是小羊的叫聲，丹丹學(xué)得很像，逗得小朋友們咯咯直笑。珍珍和蓉蓉都覺(jué)得很有趣，要求丹丹再學(xué)一遍。2.上課了，小朋友們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，有的看書，有的寫字，有的做算術(shù)題。丹丹看到課本上畫著一只山羊，就輕輕地學(xué)起了小山羊的叫聲：“咩——咩——”小朋友們聽到后忍不住笑了起來(lái)。3.老師見教室里亂哄哄的，不禁皺起了眉頭，問(wèn)小朋友們聽到了什么。他們回答是小羊叫聲，然后珍珍、蓉蓉和文文都承認(rèn)因?yàn)槁牭さW(xué)羊叫而分心了。老師看了丹丹一眼，她低下了頭。4.下課后，老師帶領(lǐng)大家玩“跳山羊”的游戲，跳過(guò)“山羊”的人可以請(qǐng)丹丹學(xué)一聲小山羊叫。“咩——咩——”的叫聲再次響起，老師夸獎(jiǎng)丹丹學(xué)得很像，讓“小羊”的叫聲更加動(dòng)聽。丹丹抿著嘴笑了。1.興沖沖(ABB式)熱騰騰綠油油2.小朋友們聽到叫聲，都忍不住笑了起來(lái)。3.老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“這回呀，‘小羊’的叫聲才好聽哩！”這句話是說(shuō)B，即老師表?yè)P(yáng)丹丹學(xué)小羊叫的時(shí)機(jī)很好。4.“咩——咩——”的羊叫聲在文中出現(xiàn)了三次。第一次是丹丹學(xué)羊叫逗小朋友笑；第二次是在課上，丹丹學(xué)羊叫影響了小朋友的學(xué)習(xí)；第三次是在老師領(lǐng)著大家做“跳