小學音樂課教師義務(wù)教育音樂課程標準(2022版)學習培訓心得體會匯

小學音樂課教師義務(wù)教育音樂課程標準(2022版)學習培訓心得體會匯

近日，我參加了20__年山東省中小學音樂課程標準學科骨干老師培訓班，這三天的學習讓我受益匪淺。在這期間，我聆聽了教育部音樂課程標準研制組、中國音樂教育雜志社金亞文教授對新課程標準的詳細解讀；參加了山師大音樂教授、音樂碩士生導師馮巍巍老師組織的對新課標的分組研討及互學反思；接受了山東省中小學師資培訓中心王凱科長和趙健老師的工作指導及研修平臺的操作技術(shù)培訓；并參加了教育部資深教育專家吳斌老師的專題交流及質(zhì)疑解答。通過這次培訓，我深刻地認識到了音樂課程改革所取得的成果。首先，音樂課程的教學理念已經(jīng)從過分強調(diào)專業(yè)化轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶楸?，實現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。其次，互動、感受、體驗、綜合的教學方式代替了原有的老師滿堂灌，音樂教學方式發(fā)生了質(zhì)的變化。再次，教學內(nèi)容實現(xiàn)了更新，以學生為中心，教學內(nèi)容的選擇更加貼近學生的實際生活經(jīng)歷，單元的設(shè)計更加靈敏，讓上課的老師有了更多的自主權(quán)。此外，十年的音樂改革促使音樂教學質(zhì)量不斷提升，音樂老師的專業(yè)才能得到了長足的開展，教育專家也深入一線來體驗，讓政策的制定、教材的編寫更加的有的放矢。其次，我認識到注重雙基教學和學習興趣是可以有機交融的。以前的教學中，總有一個誤區(qū)，即認為只要在課堂上注重了雙基教學，學生們就會失去學習音樂的興趣。通過聆聽金教授對課標的解讀，我才知道這是非常片面的。在課堂中，雙基知識的掌握可以通過很多的方式方法來達成，比如體驗與模擬、探究與合作等等，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了根底的音樂知識又可以對音樂產(chǎn)生持久的興趣。通過這次培訓，我深刻認識到了音樂課程改革的意義和價值，同時也為我今后的教學實踐提供了很多的思路和方法。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平，為學生的音樂教育事業(yè)貢獻自己的力量。多細節(jié)方面都有所調(diào)整和完善。其中新增了一些內(nèi)容，刪減了一些無用的內(nèi)容，并且對原有的內(nèi)容進行了調(diào)整和優(yōu)化，這表明專家們在制定新課標時更加注重嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度。四、新課標的實施，需要教師們深入理解和掌握。教師們需要認真研讀新課標，了解其中的變化和調(diào)整，才能更好地指導學生學習。同時，教師們還需要不斷地提高自身的教學水平，不斷學習新的教學方法和理念，以更好地適應新課標的要求。五、新課標的實施，也需要學生們的積極配合。學生們需要認真學習新的教學內(nèi)容，遵守新的學習規(guī)范，積極參與各種學習活動，以更好地適應新課標的要求。同時，學生們還需要主動反饋學習中遇到的問題，與教師和同學們一起共同解決，以提高學習效果。六、新課標的實施，需要教育部門和學校的大力支持。教育部門和學校需要為教師們提供必要的培訓和支持，幫助他們更好地理解和掌握新課標。同時，教育部門和學校還需要為學生們提供良好的學習環(huán)境和條件，以促進學生們的全面發(fā)展。七、總之，新課標的實施是一個全方位、系統(tǒng)性的