幼兒園小班音樂活動教案《三只熊》含反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園小班音樂活動教案《三只熊》含反思一、教學目標：1.使幼兒了解熊的生活習性和特點。2.學習和動感性地演唱兒歌《三只熊》，培育幼兒的音樂素養(yǎng)。3.進展幼兒的團隊合作精神和表演本領(lǐng)，培育幼兒的自信念。二、教學準備：1.幼兒教學材料：小熊手偶、熊玩具、《三只熊》歌曲錄音機、頭箍、吉他。2.幼兒教學空間：音樂教室、幼兒園大禮堂。3.幼兒教學人員：音樂老師、園長。4.教學時間：40—50分鐘。三、教學步驟：1.諳習環(huán)節(jié)：1.1歡迎環(huán)節(jié)音樂老師在大禮堂入口迎接幼兒，引導幼兒依照指定位置就坐后，對幼兒進行“早上好”的問候和歡迎，讓幼兒的心情得到放松和愉悅。1.2課前問答音樂老師向幼兒提出問題，如：你們有沒有看過真實的熊？熊是什么樣子的？大家會唱哪些熊的兒歌？通過問題的打開，幫忙幼兒初步了解熊的特點和兒歌的內(nèi)容。2.導入環(huán)節(jié)：2.1神秘問答音樂老師介紹本節(jié)課的主題是《三只熊》。在引出主題之前，音樂老師可將熊手偶拿出來，讓幼兒猜想熊手偶的用途和關(guān)聯(lián)性，并引導幼兒和老師一起提煉出熊的形態(tài)特征和三只熊的內(nèi)容。3.實踐活動：3.1“三只熊”說唱音樂老師播放《三只熊》的配樂，讓幼兒跟著節(jié)奏整齊舒緩的走起來，然后在走路的節(jié)奏中加入說唱動作，比如，手揮舞，捏緊拳頭，搖擺身體等，加入口頭動作為《三只熊》兒歌歌詞做配套動作。3.2“三只熊”唱歌依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，音樂老師兒歌《三只熊》的錄音放出，讓幼兒跟著唱，老師站在幼兒旁邊唱和拍子，引導幼兒自然地唱出歌曲的調(diào)子，表達歌曲的意思和情感。3.3“三只熊”舞蹈為了讓幼兒能夠更加深入地了解三只熊的生活，音樂老師在幼兒眼前擺出不同形態(tài)的熊玩具或手偶，依據(jù)歌曲節(jié)奏，示范手偶的動作，讓幼兒一起跟著動，如抱抱，旋轉(zhuǎn)，搖頭等。4.反思：4.1老師認為：幼兒在做動作和唱《三只熊》的活動中表現(xiàn)活躍，有的幼兒保持了肯定的合作精神，但是幼兒表達的存在嚴重不同，一些幼兒已經(jīng)對團隊游戲的結(jié)束感到很溜，需要在游戲設計中更多重視持續(xù)激發(fā)幼兒的參加愛好，提高幼兒的集體意識。4.2幼教園長：幼兒在音樂課上參加的高度、自動性和合作意識都比較弱，這意味著我們需要在教學計劃和內(nèi)容設計上加強實踐環(huán)節(jié)，前提是老

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