初二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇(初二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃)

初二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇(初二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃)初二數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

莫載曰

為了使用本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作呈現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)化、特色化、現(xiàn)代化的良好局面，進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特做八年級數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃如下：

一．教材分析：

為了實現(xiàn)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)，教科書突出如下特點：

1．為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑七點。

2．學(xué)生供應(yīng)現(xiàn)實，好玩，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。全部數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生的實際動身，以他們熟識或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并供應(yīng)了眾多好玩而富有數(shù)學(xué)含義的問題，以綻開數(shù)學(xué)探究

3．學(xué)生供應(yīng)探究，溝通的時間與空間。在供應(yīng)學(xué)習(xí)素材的根底上，還依據(jù)學(xué)生已有的學(xué)問背景和活動閱歷，供應(yīng)了大量的操作，思索與溝通的時機，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設(shè)立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學(xué)生通過自主探究與合作溝通，形成新的學(xué)問，包括歸納法則與方法，描述概念等。

4．演示數(shù)學(xué)學(xué)問的形成與應(yīng)用過程。經(jīng)受學(xué)問的形成與應(yīng)用過程，將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，增加學(xué)好數(shù)學(xué)地信念。力圖采納“問題情景——建立模型——解釋，應(yīng)用與拓展”的綻開。

5．滿意不同學(xué)生的進展需求。課本中的習(xí)題分為兩類：一類面對全體學(xué)生，為他們熟識和穩(wěn)固新學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，加深對相關(guān)學(xué)問與方法的理解所設(shè)；另一類則面對更多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求的學(xué)生，即“試一試”中的題目，不要求全體學(xué)生都嘗試完成。

二．教學(xué)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀看、思索、探究、爭論、歸納，主動地進展學(xué)習(xí)。仔細(xì)討論教材，體會新課標(biāo)理念，仔細(xì)上課、仔細(xì)輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時讓學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)問建構(gòu)，營造民主、和諧、公平，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)覺歡樂的課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的歡樂。

4、通過實踐探究，培育學(xué)生歸納推理力量和多種途徑探求問題的解決方式。

5、培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進展學(xué)生的非智力因素。

6、進展分層教育的探究，讓全體學(xué)生都得到充分的進展。

7、積極參與教研組活動，積極參與教改試驗和課題討論。

三、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題：

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。

2、課堂上要特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)的簡單，學(xué)的輕松，學(xué)的開心，留意精講精練。

3、布置作業(yè)做到精煉，右針對性，有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)準(zhǔn)時仔細(xì)批改，同時留意分層教學(xué)。

4、在教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的根底上把握數(shù)學(xué)的規(guī)律，并著重培育學(xué)生的力量。對于規(guī)律，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生搞清它們的來源，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及運用時應(yīng)留意的問題。

5、對于根本技能的訓(xùn)練和力量的培育，要遵循學(xué)生的熟悉規(guī)律，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇適宜的教學(xué)方法，有規(guī)劃地進展。并要隨著學(xué)生對根底學(xué)問的理解不斷加深，逐步提高對根本技能和力量的要求，培育學(xué)生獨立獵取學(xué)問的力量。

四、加強德育教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是一個重要的并且需要進一步討論和探究的課題，在進展這一課題實踐時必需留意方法上文道結(jié)合，做到自然妥貼，切忌生搬硬套，使學(xué)科內(nèi)容與德育內(nèi)容做到和諧統(tǒng)一，恰如隨風(fēng)潛入夜的春雨，滋潤萬物。

1、利用數(shù)學(xué)史對學(xué)生進展愛國主義教育。

愛國主義教育是學(xué)校德育的主要任務(wù)之一，在我們現(xiàn)行的九年義務(wù)教育初中版數(shù)學(xué)教材中，有豐富的愛國主義教育素材，在教學(xué)中適時地、自然地利用它們對學(xué)生進展思想教育，會到達(dá)事半功倍的效果。告知學(xué)生，我國自古在數(shù)學(xué)討論應(yīng)用方面就有輝煌的成就，如祖氏公理的發(fā)覺早于世界其它國家１１００多年，楊輝三角的發(fā)覺先于其它國家４００多年；祖沖之對圓周率π值的計算、負(fù)數(shù)的使用、方程組的解法都比歐州早1000多年，我國古代的科學(xué)成就令世人矚目。現(xiàn)代，我國科學(xué)的豐碩成果同樣也令世界各地的炎黃子孫驕傲，如我國聞名數(shù)學(xué)家華羅庚教授發(fā)起、推廣的優(yōu)選法，被廣泛地應(yīng)用于生產(chǎn)和科學(xué)試驗，制造了很大的經(jīng)濟價值；陳景潤勝利地證明白數(shù)論“（1+2）”定理，被譽為“陳氏定理”；美籍華裔科學(xué)家楊振寧、李政道、吳健雄因在科學(xué)上的巨大成就而榮獲諾貝爾獎等，這些真實典型的數(shù)學(xué)史實不僅可以激發(fā)學(xué)生劇烈的愛國情和民族驕傲感，而且也鼓勵起學(xué)生學(xué)習(xí)的進取精神。

2、利用數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)，培育學(xué)生理論聯(lián)系實際的作風(fēng)。

數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性是數(shù)學(xué)學(xué)科的根本特征之一，加強數(shù)學(xué)與實際的應(yīng)用聯(lián)系，強化應(yīng)用已漸漸成為人們的共識，這不僅在于數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)可以培育學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用力量，而且還可以利用它們對學(xué)生進展思想教育。

啟發(fā)學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)問只有最終同實際問題相結(jié)合，運用到實際問題的解決中去，才能真正表達(dá)出它的有用價值。另外為了加深學(xué)生對課堂講授內(nèi)容的理解，提高學(xué)生解決實際問題的力量，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生針對性地布置了一些實習(xí)作業(yè)，；或者建議學(xué)生到農(nóng)村、工廠、建筑工地參觀學(xué)習(xí)，了解數(shù)學(xué)學(xué)問在各方面的應(yīng)用?？傊?，在講授課本學(xué)問的同時，必需親密協(xié)作社會形勢，市場經(jīng)濟變化態(tài)勢，準(zhǔn)時增加滲透生活、生產(chǎn)常識、金融投資常識、市場競爭常識等，引導(dǎo)學(xué)生到處做一個生活中的有心人，以此培育和進展學(xué)生理論聯(lián)系實際的力量。

3、利用數(shù)學(xué)美培育學(xué)生集體主義觀念。

數(shù)學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科，它實際包含著很多美學(xué)因素。古代哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家早斷言：“哪里有數(shù)，哪里就有美”。數(shù)學(xué)美的特征表現(xiàn)在和諧、對稱、秩序、統(tǒng)一等方面。

五、積極推動“和諧高效，思維對話”型課堂建立，做好“自主、主導(dǎo)并舉，創(chuàng)立和諧高效課堂”的課題討論。

和諧高效”課堂的內(nèi)涵是非常豐富的，它包含學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維”目標(biāo)的和諧；課堂教學(xué)過程的和諧；教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)的和諧；教學(xué)進度和教學(xué)難易度的和諧。還包括師生關(guān)系的和諧；生生關(guān)系的和諧；學(xué)生身心的和諧；課堂教學(xué)氣氛的和諧；課內(nèi)與課外的和諧；學(xué)生學(xué)習(xí)成績與自身成長的和諧等等。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃2

初二數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

新的學(xué)期已經(jīng)開頭，為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)校規(guī)劃和科研室工作規(guī)劃，特制定本學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初二的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這兩個班整體狀況是學(xué)生根底較差，優(yōu)秀生少，后進生站每個班的40%左右。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，各科作業(yè)能按時按量完成，能夠嚴(yán)格要求自己，但大局部學(xué)生學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，上課聽講、作業(yè)完成總是應(yīng)付，不能夠主動學(xué)習(xí)，所以造成根底把握不扎實。要在本學(xué)期獲得進步，則必需調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，查漏補缺，打好根底；同時注意學(xué)生規(guī)律思維的培育。

二、教學(xué)措施

1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，努力構(gòu)建和諧課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)的實效性與有效性

2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計數(shù)學(xué)活動，培育學(xué)生探究合作力量，通過變式訓(xùn)練，培育思維的敏捷性。特殊是函數(shù)一章，利用數(shù)形結(jié)合，努力培育學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思想和力量，3、認(rèn)真批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，準(zhǔn)時查缺補漏。

4、成立“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組，輔導(dǎo)后進生，同時促進優(yōu)生，共同進步。

三、合理落實各項教學(xué)常規(guī)

1、備好課是上好課的根底，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以在備課時深入鉆研教材，正確地把握和處理好教材的重點、難點，備好“三環(huán)六步”的各個環(huán)節(jié)。

2、上課時定向要明確，在充分了解學(xué)情的根底上，引導(dǎo)學(xué)生弄清疑難。點難撥疑時要面對全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。都有所進展。

3、作業(yè)布置要分層，以關(guān)注不同層次的學(xué)生。批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時，批語要多鼓舞學(xué)生，依據(jù)作業(yè)狀況查缺補漏，做好個別輔導(dǎo)。

4、進展個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升力量，扎實打牢根底學(xué)問；

四、教研工作

積極參與教科室和教研組組織的各項教研活動。結(jié)合學(xué)校的“雙思三環(huán)六步”爭論怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計，不斷提高課堂教學(xué)效率，進展溝通體會。在上好每一節(jié)課的根底上，準(zhǔn)時寫出教學(xué)反思并準(zhǔn)時公布。通過教研不斷創(chuàng)新自己的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平，五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

依據(jù)學(xué)生的實際狀況做好分析選好學(xué)困生，做好輔導(dǎo)規(guī)劃。為其以后學(xué)習(xí)成績的進一步提高鋪平道路

初二數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃3

初二數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)劃

一、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是七年級上冊教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問的綜合性也較強，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜測供應(yīng)了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要表達(dá)師生交往、互動、共同進展的過程。要求教師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活閱歷和已有的學(xué)問背景動身，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握根本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。

二、學(xué)生根本狀況分析

對于初二的學(xué)生來說，空間觀念比擬差，計算力量不強，用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的力量不強。

三、學(xué)期目標(biāo)任務(wù)

四、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

針對學(xué)生的實際狀況，向?qū)W生供應(yīng)現(xiàn)實好玩富有實際性的素材，使學(xué)生依據(jù)素材通過自己的探究與溝通把握數(shù)學(xué)學(xué)問與技能，把握一些重要的數(shù)學(xué)思想和方法，進展數(shù)感、符號感、空間觀念以及統(tǒng)計觀念的應(yīng)用意識和力量，從而增加學(xué)生們的自信念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

五、教學(xué)進度安排

第一章課時

其次章課時

第三章課時

第四章課時

第五章課時

第六章課時

六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)的教學(xué)活動安排

初二班主任工作規(guī)劃2023—2023學(xué)年第一學(xué)期馬上開頭，為使初二（2）班在新的學(xué)期能有一個新的面貌、新的進展，我制定本學(xué)期班主任工作規(guī)劃如下：

一、敬重學(xué)生、鼓舞學(xué)生、培育學(xué)生的自信念。

接納、暖和、信任、重視、敬重學(xué)生，喚起學(xué)生的自信，這是邁向勝利的第一步。

二、幫忙學(xué)生把盼望化為目標(biāo)，把目標(biāo)落實于行動中。

培育學(xué)生的自信念后，肯定要留意重視進取心與責(zé)任心的培育。一個沒有責(zé)任心的人，是不受歡送的，更不會走向勝利；一個沒有劇烈進取心的人，是不能克制困難取得成績的。講明這些道理后，針對不同的學(xué)生，幫忙他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并貫穿在日常行為中，催促、檢查、落實。

三、加強自己的綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期，我除了仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的和別的班主任進展溝通，虛心向教師們學(xué)習(xí)，搞好自身工作的規(guī)劃和總結(jié)，常常性的做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身的素養(yǎng)。

四、嚴(yán)厲紀(jì)律，嚴(yán)格治理。

嚴(yán)格要求，是為了幫忙學(xué)生養(yǎng)成勝利的習(xí)慣，是一種嚴(yán)厲的愛。紀(jì)律是保證各工程標(biāo)的根底。從本質(zhì)上講，也是愛護學(xué)生自身的權(quán)利。對違規(guī)學(xué)生的環(huán)境，班主任說服教育，做到動之以情，曉之以理；家長催促學(xué)生，這樣立體、全方位，目標(biāo)全都的教育，效果肯定強于單一的教育。固然，對于那些屢教不改的學(xué)生，要進展嚴(yán)厲的處理。只有這樣，才能使學(xué)校的教育與社會接軌，使學(xué)生明白自己要對自己的行為負(fù)責(zé)。

五、培育學(xué)生較強的心理承受力量。

社會是簡單的，學(xué)習(xí)、生活中不開心的因素時有發(fā)生，都會帶來心理上的不平衡。不會處理調(diào)整，是不會排解干擾走向勝利的。困此，在校期間，就應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生穩(wěn)定的心情，樂觀向上的性格和較強的自控力量，學(xué)會排解由各種因素造成的心理障礙，增加心理承受力量，詳細(xì)做法有：猛烈地運動；想想自己最歡樂的事；聽聽悅耳的音樂……

六、幫忙學(xué)生把握提高成績的最正確學(xué)習(xí)方法。

1．提高分析、解決問題的力量是關(guān)鍵。

2．集中留意，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)約學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率的最根本方法。

七、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并防止走神呢？

學(xué)生厭學(xué)，是由于通過肯定時間的努力，沒有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)而產(chǎn)生不良心情。此時，我們不能盲目施壓。相反，假如壞分子取得了一點成績，肯定要準(zhǔn)時表揚、鼓舞，多給他感情勝利的時機，并體會勝利的喜悅，這樣，他對學(xué)習(xí)就會漸漸產(chǎn)生興趣。工作措施

（二）搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成局部，也是班級治理工作的有效手段，因此本學(xué)期要力爭做到每周一次家訪，并且要做到事前有規(guī)劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，使班級治理能夠到達(dá)事半功倍的效果。

（三）與學(xué)生同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、要努力打造高效課堂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

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