初中教師個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（二篇）

第4頁共4頁初中教師?個(gè)人工作?總結(jié)參考?樣本時(shí)?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?本學(xué)期?我自從擔(dān)?任數(shù)學(xué)教?學(xué)以來，?深感教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，我為了?盡快進(jìn)入?狀，抽出?很多時(shí)間?聽了本校?____?位教師的?____?多節(jié)課，?吸取他人?長處為己?所用。由?于自我刻?苦鉆研，?在運(yùn)用中?積累了豐?富的經(jīng)驗(yàn)?。即使如?此，我深?感水平不?夠，經(jīng)驗(yàn)?不足。從?一開學(xué)，?我就開始?多方搜集?材料，為?學(xué)生準(zhǔn)備?了很多的?復(fù)習(xí)資料?。自我訂?閱了數(shù)種?報(bào)刊并經(jīng)?常到閱覽?室閱讀報(bào)?刊，增長?知識(shí)，開?闊視野和?拓寬知識(shí)?面.對(duì)待?教學(xué)過程?中出現(xiàn)的?問題決不?放過，尤?其是在學(xué)?術(shù)方面，?一絲不茍?，精益求?精，并且?對(duì)待課程?中自我不?熟悉的地?方，虛心?向他人求?教。二?、工作態(tài)?度認(rèn)真，?對(duì)學(xué)生極?端負(fù)責(zé)?我對(duì)后進(jìn)?學(xué)生的補(bǔ)?課，更是?不遺余力?.力爭使?學(xué)生學(xué)得?更扎實(shí)，?更牢固。?我在教學(xué)?過程中，?能夠敏銳?地觀察學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情景，并?迅速找出?解決問題?的方面，?因勢(shì)利導(dǎo)?，因材施?教，不循?規(guī)蹈矩，?墨守成規(guī)?，同時(shí)?，注重學(xué)?生整體素?質(zhì)的全面?發(fā)展，并?在平時(shí)和?考試中都?嚴(yán)格要求?學(xué)生，有?時(shí)到達(dá)了?苛刻的程?度，學(xué)生?一開始嘖?有煩言，?盡管如此?，我并不?所以而放?松對(duì)他們?的要求，?為了把后?進(jìn)學(xué)生的?成績提上?去，苦心?孤詣，絞?盡腦汁，?想盡了一?切辦法.?并為此付?出了很多?的精力.?對(duì)于不是?本班的學(xué)?生，我也?采取了一?視同仁的?態(tài)度，一?旦有其它?班級(jí)學(xué)生?提出要求?，照樣熱?情輔導(dǎo)，?供給復(fù)習(xí)?材料。?三、對(duì)待?上級(jí)指定?的任務(wù)，?進(jìn)取完成?，速度快?，質(zhì)量好?，不講條?件，不提?要求。?任勞任怨?，體現(xiàn)了?一個(gè)人民?教師良好?的工作作?風(fēng)和道德?風(fēng)范。每?當(dāng)接到領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)的?任務(wù)，我?總是不折?不扣地完?成，并能?虛心聽取?他人的批?評(píng)意見，?對(duì)自我的?不足加以?改善.?四、最終?一方面，?就是我以?與眾不一?樣的方式?對(duì)待工作?和周圍的?人群。?總之一句?話，既然?選擇了教?師這個(gè)行?業(yè)，本身?就意味著?奉獻(xiàn)和犧?牲，我將?一如既往?地為教育?事業(yè)拋撒?自我的青?春和汗水?，用自我?的熱血和?生命酬謝?領(lǐng)導(dǎo)和知?己、良心?。初中?教師個(gè)人?工作總結(jié)?參考樣本?（二）?本人自_?___年?____?月任中學(xué)?二級(jí)教師?以來，一?向從事語?文教學(xué)及?班主任工?作，同時(shí)?擔(dān)任語文?組長及校?刊主編。?幾年來，?我盡職盡?責(zé)完成本?職工作，?成績雖小?，感慨良?多。下頭?我就對(duì)自?我這幾年?來的工作?作一番簡?單的回顧?與總結(jié)。?一、職?業(yè)道德方?面二，?教育教學(xué)?本事及成?績1、?任職以來?，我要求?自我不斷?增強(qiáng)業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，深?入鉆研教?材，認(rèn)真?進(jìn)行教學(xué)?研究，堅(jiān)?持趣味性?、啟發(fā)性?、探究性?的教學(xué)方?法。教學(xué)?中，我堅(jiān)?決___?_因材施?教的原則?，始終把?學(xué)生的“?學(xué)”放在?教學(xué)的核?心位置上?。始終以?一絲不茍?的工作態(tài)?度，切實(shí)?落實(shí)教學(xué)?工作中的?各個(gè)環(huán)節(jié)?，異常是?備、輔、?考三個(gè)環(huán)?節(jié)，花了?不少功夫?，進(jìn)行了?深入研究?與探討;?備--備?教材、備?學(xué)生、備?重點(diǎn)、備?難點(diǎn)、備?課堂教學(xué)?中的各種?突發(fā)因素?;輔--?輔優(yōu)生、?輔差生、?重點(diǎn)輔“?邊緣”學(xué)?生;考-?-不超綱?、不離本?、考題靈?活、開發(fā)?思維、迅?速反饋、?及時(shí)補(bǔ)漏?。在教學(xué)?資料和目?標(biāo)的實(shí)施?上，嚴(yán)格?按照教學(xué)?大綱的要?求和新課?改的精神?，對(duì)學(xué)生?不強(qiáng)求“?齊頭并進(jìn)?”，而是?正視事實(shí)?，追求“?個(gè)性差異?發(fā)展”。?在長期?的初中語?文教學(xué)中?，我積累?了豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，構(gòu)成了?自我的特?色，在_?___年?獲市鎮(zhèn)中?學(xué)語文優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比?賽三等獎(jiǎng)?。___?_年在鎮(zhèn)?初中語文?科說、作?、評(píng)評(píng)優(yōu)?活動(dòng)中獲?說、作課?二等獎(jiǎng)。?2、進(jìn)?取進(jìn)行教?學(xué)研究，?作為語文?教研組長?，我不僅?僅帶領(lǐng)本?組教師進(jìn)?取開展教?研活動(dòng)，?我自我還?不斷對(duì)教?育教學(xué)進(jìn)?行總結(jié)提?高，并寫?成論文。?任現(xiàn)職以?來，我的?論文《_?___如?何上好初?中語文活?動(dòng)課的探?索》在_?___年?市教育教?學(xué)論文被?評(píng)為二等?獎(jiǎng)，《如?何使用電?教手段優(yōu)?化語文課?堂教學(xué)》?在“市中?小學(xué)信息?技術(shù)與學(xué)?科整合優(yōu)?秀論文”?評(píng)選活動(dòng)?中榮獲二?等獎(jiǎng)。?3、作為?學(xué)校教研?組長，我?堅(jiān)持在教?學(xué)的第一?線，親身?接觸教師?、教材、?學(xué)生，充?分對(duì)我校?的教學(xué)情?景進(jìn)行調(diào)?研，并主?持進(jìn)行了?全校的教?研活動(dòng)，?如：“牽?手交流活?動(dòng)”“助?教活動(dòng)”?“教研月?活動(dòng)”等?教研活動(dòng)?，廣泛的?發(fā)動(dòng)了我?校的教師?教學(xué)研究?的熱情，?促進(jìn)了我?校的教育?教學(xué)質(zhì)量?的提高。?三、班?主任工作?方面：?以上是本?人任現(xiàn)職?以來思想?