教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教務(wù)處個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本一、?著眼課堂?，大力推?進(jìn)新課改?。1、?切實(shí)加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)。我?校把新課?改工作列?入學(xué)校工?作重要議?事日程，?定期研究?，經(jīng)常性?地進(jìn)入課?堂聽(tīng)課，?組織教師?進(jìn)行研究?解決，及?時(shí)為教師?排憂解難?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?切實(shí)提高?教學(xué)質(zhì)量?。2、?加強(qiáng)教學(xué)?研討。學(xué)?校通過(guò)“?五課”，?及時(shí)進(jìn)行?課改工作?的交流與?研討，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?交流成果?，排解疑?難。全校?科組課改?專項(xiàng)研討?活動(dòng)不少?于二次，?進(jìn)一步提?高教師對(duì)?新教材的?認(rèn)識(shí)，對(duì)?新課標(biāo)、?新理念的?理解。?3、加強(qiáng)?課堂教學(xué)?管理。學(xué)?校以課堂?教學(xué)為著?力點(diǎn)，通?過(guò)對(duì)課堂?教學(xué)全過(guò)?程的變革?，進(jìn)一步?促進(jìn)學(xué)生?健康全面?的發(fā)展，?完成課改?的目標(biāo)和?任務(wù)。要?重視各項(xiàng)?教學(xué)常規(guī)?的研究，?把課改工?作落到實(shí)?處。各校?從解讀課?標(biāo)、研究?教材、備?課、撰寫(xiě)?教案、上?課、評(píng)課?等每一環(huán)?節(jié)都提出?具體要求?。二、?抓實(shí)常規(guī)?，規(guī)范教?學(xué)工作。?1、抓?好制度落?實(shí)。教學(xué)?常規(guī)是搞?好教學(xué)工?作最根本?的環(huán)節(jié)，?是提高教?學(xué)質(zhì)量的?基本保證?。健全各?項(xiàng)規(guī)章制?度又是學(xué)?校教學(xué)常?規(guī)落實(shí)管?理工作的?一項(xiàng)重要?措施。一?個(gè)學(xué)期來(lái)?，我校各?校在落實(shí)?好學(xué)校工?作計(jì)劃、?教務(wù)計(jì)劃?等這些制?度的同時(shí)?，抓好本?校教學(xué)管?理制度、?措施的完?善和落實(shí)?，增強(qiáng)管?理意識(shí)，?堅(jiān)持按制?度辦事，?切實(shí)提高?管理實(shí)效?。2、?加強(qiáng)常規(guī)?檢查。我?校按要求?采取多種?形式，認(rèn)?真抓好教?學(xué)常規(guī)檢?查，教導(dǎo)?處業(yè)務(wù)檢?查不少于?二次，及?時(shí)進(jìn)行總?結(jié)反饋，?以利于進(jìn)?一步的工?作。3?、抓好聽(tīng)?課、評(píng)課?活動(dòng)。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常深入課?堂聽(tīng)課、?評(píng)課，幫?助和指導(dǎo)?教師改進(jìn)?教法、提?高教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。?經(jīng)過(guò)聽(tīng)課?、評(píng)課活?動(dòng)，教師?執(zhí)教能力?有了一定?的提高。?4、抓?好考試質(zhì)?量分析。?教師認(rèn)真?對(duì)待平時(shí)?的單元檢?測(cè)，做到?嚴(yán)考嚴(yán)改?，并認(rèn)真?做好檢測(cè)?質(zhì)量分析?，不斷反?思和調(diào)整?自己的教?學(xué)，對(duì)教?學(xué)情況進(jìn)?行全面總?結(jié)，不斷?加強(qiáng)教學(xué)?管理。?三、突出?重點(diǎn)，加?強(qiáng)質(zhì)量管?理1、?抓實(shí)培優(yōu)?轉(zhuǎn)差。畢?業(yè)班的培?優(yōu)扶弱工?作宜抓早?，抓實(shí)。?有針對(duì)性?地進(jìn)行指?導(dǎo)優(yōu)差生?，與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教?師共同探?討、落實(shí)?提高質(zhì)量?的方案和?措施。領(lǐng)?導(dǎo)、教師?加大力度?，抓好學(xué)?生的培優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作?，制訂切?實(shí)可行的?計(jì)劃，研?究和實(shí)踐?提高培優(yōu)?轉(zhuǎn)差效率?的有效途?徑和方法?，注意資?料的積累?，及時(shí)做?好總結(jié)。?課堂仍是?培優(yōu)轉(zhuǎn)差?的主陣地?，教師根?據(jù)優(yōu)、中?、差學(xué)生?分層確立?教學(xué)目標(biāo)?，分層設(shè)?計(jì)問(wèn)題，?分層設(shè)計(jì)?練習(xí)、分?層作業(yè)、?分層評(píng)價(jià)?。2、?加強(qiáng)學(xué)科?教研。學(xué)?校認(rèn)真組?織了觀摩?課、班主?任工作研?討會(huì)、新?課改知識(shí)?交流等教?研教改活?動(dòng)。認(rèn)真?抓好科組?教研活動(dòng)?;加大畢?業(yè)班教學(xué)?力度，積?極開(kāi)展好?畢業(yè)班專?題研究活?動(dòng)，發(fā)揮?集體智慧?，共同研?究、探討?，以進(jìn)一?步提高畢?業(yè)班教學(xué)?質(zhì)量。?四、統(tǒng)籌?兼顧，做?好其他工?作。1?、做好體?育衛(wèi)生工?作。積極?開(kāi)展學(xué)校?師生健身?活動(dòng)，搞?好學(xué)校環(huán)?境衛(wèi)生。?積極開(kāi)展?各種文體?活動(dòng)，一?個(gè)學(xué)期來(lái)?，組織了?作文比賽?、數(shù)學(xué)競(jìng)?賽等活動(dòng)?，活躍了?校園文化?。2、?做好、抓?實(shí)安全教?育工作，?培養(yǎng)學(xué)生?具有安全?意識(shí)。?教務(wù)處個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?一學(xué)期?來(lái)學(xué)校立?足現(xiàn)實(shí)，?實(shí)事求是?，根據(jù)學(xué)??，F(xiàn)狀，?在保證師?生安全的?前提下做?好最基本?的教育教?學(xué)工作，?同時(shí)把“?為學(xué)生的?終生發(fā)展?奠基”作?為學(xué)校的?一切工作?的立足點(diǎn)?，并通過(guò)?文體活動(dòng)?，豐富校?園生活，?活躍學(xué)校?氣氛，促?進(jìn)教師業(yè)?務(wù)能力和?學(xué)生綜合?素質(zhì)的提?高，完成?教育教學(xué)?任務(wù)。教?導(dǎo)處認(rèn)真?____?縣教研室?的工作要?求和學(xué)校?校長(zhǎng)室的?工作思路?，做實(shí)做?細(xì)常規(guī)教?學(xué)教研工?作，為全?面提升學(xué)?校的教學(xué)?質(zhì)量和教?師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)以及?學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展?而不懈努?力。為了?對(duì)過(guò)去的?工作有一?個(gè)回顧和?梳理，也?為了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、分?析得失，?便于更好?地開(kāi)展新?學(xué)期的工?作，現(xiàn)就?本期的教?導(dǎo)處工作?總結(jié)：?一、有章?可循，目?標(biāo)明確?我校根據(jù)?教育局和?教研室的?教學(xué)常規(guī)?檢查的要?求來(lái)規(guī)范?和加強(qiáng)學(xué)?校的教學(xué)?管理，提?高教師們?的教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)?能力。學(xué)?校教導(dǎo)處?經(jīng)常組織?人員對(duì)全?校的教學(xué)?常規(guī)進(jìn)行?大檢查，?檢查內(nèi)容?有教師上?課情況、?備課教案?、作業(yè)批?改、平時(shí)?單元測(cè)驗(yàn)?、聽(tīng)課記?錄、教研?工作開(kāi)展?情況等。?教師的?職責(zé)就是?上好課，?育好人。?工作中我?們的教師?都能夠按?照教學(xué)大?綱在課前?查找資料?認(rèn)真的備?好課，寫(xiě)?好教案才?上課。通?過(guò)檢查我?們發(fā)現(xiàn)才?參加工作?的年輕教?師的教案?寫(xiě)得特別?詳細(xì)認(rèn)真?，若有不?懂的地方?都會(huì)謙虛?的向老教?師請(qǐng)教。?在教案設(shè)?計(jì)中，一?般都按照?教學(xué)常規(guī)?的步驟、?要求來(lái)寫(xiě)?教案。也?鼓勵(lì)老師?利用網(wǎng)上?資源查找?一些有用?的資料，?本次檢查?語(yǔ)、數(shù)、?外和物理?、化學(xué)均?為手寫(xiě)教?案，并老?師書(shū)寫(xiě)認(rèn)?真，象小?學(xué)的程忠?榮老師、?何鳳華老?師、陳新?元老師;?中學(xué)的王?全良老師?、鐘敦華?老師不僅?書(shū)寫(xiě)規(guī)范?，還對(duì)學(xué)?生的每次?考試進(jìn)行?了分析，?李煥霞老?師年輕好?學(xué)，教案?書(shū)寫(xiě)詳細(xì)?;張方君?每天要求?學(xué)生通過(guò)?寫(xiě)三句話?來(lái)提高學(xué)?生的英語(yǔ)?書(shū)寫(xiě)能力?，龔仆老?師不僅好?學(xué)，向老?老師學(xué)習(xí)?處理學(xué)生?和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，還和?學(xué)生打成?一片，想?辦法支提?高學(xué)生的?成績(jī)和學(xué)?習(xí)興趣。?在上課過(guò)?程中，教?師們的教?法多種多?樣，做到?了因材施?教、因人?施教。張?方君教師?把在南昌?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的一些好?的方法在?班上運(yùn)用?到自己的?課堂中并?在學(xué)校加?以推廣，?上課教學(xué)?方法多種?多樣，課?堂百花齊?放，亮點(diǎn)?比較多，?工作總結(jié)?《教導(dǎo)外?工作總結(jié)?》。不過(guò)?，我們也?看到了一?些不足。?有少數(shù)教?師教案比?較粗糙，?備課質(zhì)量?不高，教?學(xué)效果不?理想，課?堂氣氛沉?悶。體育?課器材不?足，場(chǎng)地?不夠，教?師教學(xué)教?育方式方?法單一，?激發(fā)不了?學(xué)生積極?鍛煉身體?的意識(shí)。?音樂(lè)、美?術(shù)、綜合?實(shí)踐等課?缺乏專業(yè)?教師和必?要的器材?，傳統(tǒng)的?教學(xué)內(nèi)容?吸引不了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?教師教學(xué)?積極性不?高。教師?流動(dòng)較大?，老師任?務(wù)繁重，?這些都在?一定程度?上制約了?學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量的提?高。三?、制訂有?相應(yīng)的教?學(xué)教研和?課時(shí)計(jì)劃?學(xué)校開(kāi)?學(xué)對(duì)于教?師的一些?基本的、?硬要求做?了規(guī)定，?上課、聽(tīng)?課、備課?、作業(yè)以?及考試和?考后分析?等，且教?務(wù)處每月?教進(jìn)行檢?查記錄。?學(xué)校組織?開(kāi)展了教?學(xué)業(yè)務(wù)大?練兵活動(dòng)?，以老帶?新。年輕?人拜師學(xué)?藝，老教?師言傳身?教。通過(guò)?這一系列?教學(xué)業(yè)務(wù)?活動(dòng)的開(kāi)?展，教師?們?nèi)巳司?兢業(yè)業(yè)，?個(gè)個(gè)踏踏?實(shí)實(shí)，敬?業(yè)精神得?到大力提?倡和發(fā)揚(yáng)?光大。這?學(xué)期我校?張方君老?師到南昌?進(jìn)行“國(guó)?培”，對(duì)?我校辦學(xué)?理念和教?學(xué)方法的?更新將取?推動(dòng)的作?用。對(duì)師?大頂崗生?我們讓其?盡快的適?應(yīng)教學(xué)，?鐘敦華老?師并對(duì)他?們教學(xué)中?也提出了?一些建設(shè)?性建議，?讓他們能?教得好，?學(xué)生能與?之建立教?學(xué)相長(zhǎng)的?關(guān)系。?四、以活?動(dòng)為載體?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育五、?鼓勵(lì)參賽?我校鼓?勵(lì)師生參?加縣市舉?行的各項(xiàng)?比賽，并?在比賽中?獲一定成?績(jī)，上半?年閱讀比?賽，一大?批學(xué)生獲?獎(jiǎng)，老師?們獲得優(yōu)?秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)?;本學(xué)期?我校程忠?榮老師小?學(xué)英語(yǔ)說(shuō)?課獲二等?獎(jiǎng)，縣運(yùn)?動(dòng)會(huì)上我?校體育健?兒也取得?了一定成?績(jī)?？?之，教育?局和教研?室對(duì)我校?常規(guī)教學(xué)?檢查，給?我們提供?了一些寶?貴的意見(jiàn)?和建