個(gè)性化初步督導(dǎo)方案范文（三篇）

第6頁共6頁個(gè)性化初步?督導(dǎo)方案范?文依據(jù)《?教育督導(dǎo)條?例》、《_?___教育?督導(dǎo)委員會(huì)?____〈?中小學(xué)校責(zé)?任督學(xué)掛牌?督導(dǎo)辦法〉?____》?和北京市教?育委員會(huì)、?北京市人民?政府教育督?導(dǎo)室《__?__中小學(xué)?校責(zé)任督學(xué)?掛牌督導(dǎo)工?作實(shí)施意見?》等法規(guī)和?文件的要求?，我區(qū)嚴(yán)格?落實(shí)經(jīng)常性?督導(dǎo)工作，?____月?份經(jīng)常性督?導(dǎo)工作安排?如下：一?、督導(dǎo)內(nèi)容?校務(wù)管理?、制度執(zhí)行?情況，突出?學(xué)校開學(xué)情?況視導(dǎo)；體?育工作專項(xiàng)?督導(dǎo)意見回?復(fù)；學(xué)校滿?意度調(diào)查調(diào)?研。二、?督導(dǎo)目的?(一)對學(xué)?校校務(wù)管理?、制度執(zhí)行?情況進(jìn)行督?導(dǎo)，確保學(xué)?校規(guī)范辦學(xué)?。(二)?對學(xué)校體育?工作專項(xiàng)督?導(dǎo)意見進(jìn)行?回復(fù)，指導(dǎo)?學(xué)校進(jìn)行問?題改進(jìn)。?(三)對學(xué)?校滿意度調(diào)?查進(jìn)行相關(guān)?問題的調(diào)研?，指導(dǎo)新一?輪學(xué)校滿意?度調(diào)查的科?學(xué)開展。?三、督導(dǎo)對?象全區(qū)1?08責(zé)任督?學(xué)掛牌中小?學(xué)校四、?督導(dǎo)形式座?談訪談、校?園巡視五?、督導(dǎo)流程?(一)責(zé)?任督學(xué)提前?與學(xué)校聯(lián)系?，傳達(dá)本次?經(jīng)常性督導(dǎo)?的主題內(nèi)容?及形式。?(二)責(zé)任?督學(xué)向?qū)W校?校長反饋體?育工作專項(xiàng)?督導(dǎo)回復(fù)意?見，并進(jìn)行?溝通交流，?統(tǒng)一意見，?要求學(xué)校針?對存在問題?制定改進(jìn)措?施，并在_?___月_?___日前?將電子版上?傳督導(dǎo)室郵?箱。責(zé)任督?學(xué)結(jié)合學(xué)校?改進(jìn)措施適?時(shí)進(jìn)行體育?工作督導(dǎo)回?訪，確保學(xué)?校體育工作?改進(jìn)的實(shí)效?性。(三?)責(zé)任督學(xué)?與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?進(jìn)行座談，?按照評價(jià)指?標(biāo)了解學(xué)校?開學(xué)情況，?同時(shí)對滿意?度調(diào)查的相?關(guān)問題進(jìn)行?調(diào)研。六?、督導(dǎo)要求?(一)責(zé)?任督學(xué)按照?本次督導(dǎo)內(nèi)?容及流程認(rèn)?真開展督導(dǎo)?，及時(shí)做好?記錄。(?二)責(zé)任督?學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校?存在問題及?時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)?，并提出合?理建議，確?保學(xué)校規(guī)范?辦學(xué)。個(gè)?性化初步督?導(dǎo)方案范文?（二）第?一部分：開?場致辭1?.請領(lǐng)導(dǎo)為?全體員工發(fā)?表新年致辭?。2.請?各部門主管?代表本部門?致新年辭。?3.公司?選出一名員?工，致新年?辭。4.?公司全體人?員合唱《明?天會(huì)更好》?或《相親相?愛》。第?二部分：正?式活動(dòng)1?.鼴鼠過冬?：游戲道?具?？曜??雙、玻璃球?____個(gè)?、盤子__?__個(gè)。?游戲規(guī)則：?每個(gè)部門選?出____?名代表參加?游戲，在1?分鐘之內(nèi)，?指____?定距離內(nèi)，?那個(gè)部門夾?得的玻璃球?多為勝。按?數(shù)量排名次?。心有靈犀?：游戲道?具。印有日?常用品等字?樣的紙30?張。游戲?規(guī)則。每個(gè)?部門選出_?___人參?加游戲，1?分鐘時(shí)間內(nèi)?猜對數(shù)量多?者勝出，游?戲中只能用?肢體語言表?達(dá)，禁止言?語提示，否?則犯規(guī)。?3.童年記?憶游戲道具?：手游戲?規(guī)則。部門?內(nèi)部pk，?選出一名優(yōu)?勝者參加部?門之間的p?k，7局四?勝。；4?.逐鹿中原?：游戲道?具：撲克、?象棋、跳棋?游戲規(guī)則?。參見撲克?、象棋、跳?棋規(guī)則。各?部門選出精?英參加混戰(zhàn)?，共進(jìn)行3?輪，優(yōu)勝者?積3分，負(fù)?方不予積分?。5、你?爭我奪游?戲道具。板?凳____?個(gè)。游戲?規(guī)則。主持?人唱歌停頓?時(shí)，參加游?戲的精英們?搶著坐板凳?。參加游戲?人數(shù)要多于?板凳數(shù)，此?環(huán)節(jié)旨在調(diào)?節(jié)氣氛，不?做積分。?第三部分：?總結(jié)頒獎(jiǎng)?1.請領(lǐng)導(dǎo)?致總結(jié)致辭?。2.頒?獎(jiǎng)儀式。?3.結(jié)束語?。獎(jiǎng)品設(shè)?置：價(jià)格適?中的鋼筆、?水杯、筆記?本、圍巾手?套，餐巾紙?等，具體由?活動(dòng)經(jīng)費(fèi)定?。另：1?.主持人暫?定。2.?公司全體員?工，包括網(wǎng)?點(diǎn)的兄弟，?都要有獎(jiǎng)品?。我們是一?家人，要突?出親情的主?題，讓所有?兄弟感受到?溫暖，在幸?福中迎來新?一年的工作?。我們的活?動(dòng)和游戲重?在參與，但?現(xiàn)出來的，?是公司全體?人員的凝聚?力和對公司?的認(rèn)同感，?這將是構(gòu)建?企業(yè)文化最?重要的三核?心之一。?個(gè)性化初步?督導(dǎo)方案范?文（三）?張?jiān)娬Z個(gè)性?化初步督導(dǎo)?方案◆學(xué)?員基本情況?：姓名：?張?jiān)娬Z性別?：女年級(jí)：?高一科目：?數(shù)學(xué)學(xué)校?：新羅高◆?天賦評價(jià)?詩語正好處?于青春期，?和其他的女?生不一樣的?是她不像其?他孩子那樣?叛逆；但是?內(nèi)心也很有?自己的看法?。她是一個(gè)?外向、開朗?、不拘小節(jié)?的女孩子，?特別是遇到?投緣的人會(huì)?很快的融入?彼此的交談?，從這點(diǎn)可?以看出她應(yīng)?該是一個(gè)做?事很有原則?，但是也很?固執(zhí)的人。?他自制力比?較好。她愿?意來補(bǔ)習(xí)，?說明他還是?注重學(xué)習(xí)的?，有上進(jìn)心?。他文科比?較好，但數(shù)?學(xué)成績有些?落后，這個(gè)?原因有多方?面，最重要?的是要提起?他對數(shù)學(xué)的?興趣，然后?掌握學(xué)習(xí)方?法和做題技?巧，從而為?今后的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?◆學(xué)習(xí)品質(zhì)?學(xué)習(xí)品質(zhì)?是指一個(gè)人?在學(xué)習(xí)上的?一種綜合表?現(xiàn)和能力的?體現(xiàn)。良好?的學(xué)習(xí)品質(zhì)?是學(xué)習(xí)行為?得以順利進(jìn)?行的重要保?證。學(xué)習(xí)行?為不是說一?個(gè)人很努力?的學(xué)習(xí)就可?以養(yǎng)成的良?好行為，而?是要通過學(xué)?習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)?習(xí)秩序來得?以體現(xiàn)的。?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?分主環(huán)節(jié)和?輔助環(huán)節(jié)。?主環(huán)節(jié)分三?大部分。練?習(xí)、復(fù)習(xí)、?預(yù)習(xí)。輔?助環(huán)節(jié)有：?聽課、錯(cuò)題?整理、總結(jié)?歸納、回憶?、檢查、提?問、討論、?思索、針對?練習(xí)、考試?等。主環(huán)節(jié)?和輔助環(huán)節(jié)?的關(guān)系是互?相依附和支?持的；從詩?語之前做的?學(xué)能測評結(jié)?果來看，在?學(xué)習(xí)態(tài)度以?及應(yīng)試的技?巧上都還是?存在一定的?問題；學(xué)習(xí)?上的主動(dòng)性?不夠、自主?性比較欠缺?；應(yīng)試過程?中會(huì)由于遵?循原理而忽?視原理之間?的轉(zhuǎn)換，忽?視這些輔助?環(huán)節(jié)的實(shí)施?，所以學(xué)習(xí)?效果不理想??！舾驹?因分析：?1、青春期?的孩子存在?叛逆心理，?當(dāng)老師與自?己所想象的?不一樣時(shí)，?學(xué)習(xí)積極性?也因此降低?，導(dǎo)致前面?不想學(xué)，后?面跟不上的?狀況。2?、學(xué)習(xí)自主?歸納總結(jié)的?方法及技巧?比較欠缺，?在整合的過?程中比較容?易出現(xiàn)死記?硬背的情況?；知識(shí)點(diǎn)運(yùn)?用不當(dāng)。?3、理科思?維不活躍，?所以在運(yùn)算?的過程(步?驟)中就容?易出現(xiàn)粗心?所致的小錯(cuò)?誤，從而導(dǎo)?致總體的失?分。4、?學(xué)習(xí)方法缺?乏思考，不?能很好的靈?活運(yùn)用，欠?缺學(xué)習(xí)技巧?；需老師引?導(dǎo)與監(jiān)督。?◆學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?：1中?小學(xué)課外輔?導(dǎo)專家有?一定的上進(jìn)?心，也希望?提高自己的?學(xué)習(xí)成績；?只是沒有找?到一套適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，苦學(xué)?的過程中不?能很好的將?成績提高。?如果能有良?好的學(xué)習(xí)時(shí)?間規(guī)劃、有?足夠精力上?的投入、技?巧的提升，?相信是能夠?迎頭趕上的?。◆督導(dǎo)方?向：1、?課后及時(shí)跟?蹤了解詩語?對課堂的感?受，及時(shí)和?學(xué)科老師之?間做好溝通?讓她在課堂?的知識(shí)能夠?進(jìn)一步消化?；2、陪?讀的過程中?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?她的問題，?及時(shí)讓學(xué)科?教師引導(dǎo)；?給予信心和?鼓勵(lì)；3?、幫助詩語?理清楚學(xué)習(xí)?的思路，規(guī)?劃一天的學(xué)?習(xí)放松時(shí)間?，勞逸結(jié)合?；4、從?學(xué)習(xí)及生活?上給予關(guān)心?，幫助其理?解學(xué)習(xí)的意?義?！艏倚?努力：家?長要讓學(xué)生?做些力所能?及的事，并?給孩子做好?的榜樣。學(xué)?習(xí)教育是家?庭、教師和?學(xué)生之間相?互努力的表?現(xiàn)。1、?學(xué)校抓，家?庭教育也不?能放松，引?導(dǎo)家長賞識(shí)?、監(jiān)督、督?促孩子的學(xué)?習(xí)。2、?學(xué)生的思考?能力有待加?強(qiáng)，要讓學(xué)?生帶著筆學(xué)?習(xí)，帶著思?考的方式去?及時(shí)鞏固。?3、培養(yǎng)?學(xué)生有計(jì)劃?學(xué)習(xí)的能力?，前期指導(dǎo)?及跟蹤。?4、學(xué)生和?家長要積極?反饋輔導(dǎo)的?效果、多提?建議。_?___備注?____學(xué)?習(xí)能力提升?是一個(gè)漫長?而持久的動(dòng)?態(tài)過程，需?要學(xué)員、家?長、輔導(dǎo)中?心三方共同?作出努力，?本方案僅為?提綱性的計(jì)?劃，在實(shí)施?過程將視具?體情況進(jìn)行?調(diào)整，以期?取得更明顯?的效果?！?給家長的建?議：無論?工作多忙多?累，都要抽?出相應(yīng)的時(shí)?間與孩子交?流，