本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)模板（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)本科生畢?業(yè)實(shí)習(xí)總?結(jié)模板?在恒捷實(shí)?習(xí)日子里?，我的生?活是有味?道的，所?以現(xiàn)在回?想起來(lái)，?特別懷念?，要不沒(méi)?有這些味?道，我想?我的實(shí)習(xí)?就這樣的?過(guò)去了。?但不是，?那種種的?味道還深?深的記住?我的腦海?里，叫人?無(wú)法忘記?。這些都?是我的人?生中很難?得的一次?經(jīng)驗(yàn)。人?生經(jīng)驗(yàn)都?是在人我?們的人生?中不斷的?積累的，?在實(shí)習(xí)中?我所收獲?到的不止?是我的知?識(shí)，更重?要的是我?的精神也?有了進(jìn)一?步的提高?。就讓我?來(lái)分享一?下我的種?種事情吧?!甜?酸苦?在學(xué)校里?，特別是?上了大學(xué)?以后，我?就好久沒(méi)?有嘗過(guò)辛?苦的滋味?了。本?科生畢業(yè)?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（二?）這次?實(shí)習(xí)，除?了讓我對(duì)?商業(yè)企業(yè)?的基本業(yè)?務(wù)有了必?須了解，?并且能進(jìn)?行基本操?作外，我?覺(jué)得自己?在其他方?面的收獲?也是挺大?的。作為?一名一向?生活在單?純的大學(xué)?校園的我?，這次的?實(shí)習(xí)無(wú)疑?成為了我?踏入社會(huì)?前的一個(gè)?平臺(tái)，為?我今后踏?入社會(huì)奠?定了基礎(chǔ)?。首先?，我覺(jué)得?在學(xué)校和?單位的很?大一個(gè)不?同就是進(jìn)?入社會(huì)以?后務(wù)必要?有很強(qiáng)的?職責(zé)心。?在工作崗?位上，我?們務(wù)必要?有強(qiáng)烈的?職責(zé)感，?要對(duì)自己?的崗位負(fù)?責(zé)，要對(duì)?自己辦理?的業(yè)務(wù)負(fù)?責(zé)。如果?沒(méi)有完成?當(dāng)天就應(yīng)?完成的工?作，那職?員務(wù)必得?加班;如?果不留意?出現(xiàn)了錯(cuò)?誤，也務(wù)?必負(fù)責(zé)糾?正。其?次，我覺(jué)?得工作后?每個(gè)人都?務(wù)必要堅(jiān)?守自己的?職業(yè)道德?和努力提?高自己的?職業(yè)素養(yǎng)?，正所謂?做一行就?要懂一行?的行規(guī)。?在這一點(diǎn)?上我從實(shí)?習(xí)單位同?事那里深?有體會(huì)。?比如，有?的事務(wù)辦?理需要工?作證件，?雖然對(duì)方?可能是自?己認(rèn)識(shí)的?人，他們?也會(huì)要求?對(duì)方出示?證件，而?當(dāng)對(duì)方有?所微詞時(shí)?，他們也?總是耐心?的解釋為?什么務(wù)必?得這么做?。此刻商?業(yè)企業(yè)已?經(jīng)納入正?規(guī)化管理?，所以職?員的工作?態(tài)度問(wèn)題?尤為重要?，這點(diǎn)我?有親身感?受。最?后，我覺(jué)?得到了實(shí)?際工作中?以后，學(xué)?歷并不顯?得最重要?，主要看?的是個(gè)人?的業(yè)務(wù)潛?力和交際?潛力。任?何工作，?做得時(shí)間?久了是誰(shuí)?都會(huì)做的?，在實(shí)際?工作中動(dòng)?手潛力更?重要。?因此，我?體會(huì)到，?如果將我?們?cè)诖髮W(xué)?里所學(xué)的?知識(shí)與更?多的實(shí)踐?結(jié)合在一?齊，用實(shí)?踐來(lái)檢驗(yàn)?真理，使?一個(gè)本科?生具備較?強(qiáng)的處理?基本實(shí)務(wù)?的潛力與?比較系統(tǒng)?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，這才?是我們實(shí)?習(xí)的