教師個人研修工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第5頁共5頁教師個人?研修工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本在?諸城市桃?林鎮(zhèn)桃林?初中研修?現(xiàn)場，老?師們正頂?著酷暑認(rèn)?真進(jìn)行研?修。雖然?室外氣溫?高達(dá)35?攝氏度，?老師們卻?沒有因為?天氣的原?因而降低?研修的熱?度。他們?是那樣的?專心致志?，那樣的?一絲不茍?。雖然有?時偶有談?笑，但談?笑間的話?語不離研?修的主題?。他們在?學(xué)習(xí)，在?思考，在?探討，他?們在用新?的教育理?論，新的?教育思想?，新的教?學(xué)方法武?裝自己。?學(xué)無止境?，教無止?境，新教?育理念使?教師面臨?新的挑戰(zhàn)?，遠(yuǎn)程研?修這一平?臺正順應(yīng)?了教育發(fā)?展的要求?，適時為?老師們提?供補(bǔ)充新?鮮血液的?機(jī)會，每?位教師都?非常重視?和珍惜這?一機(jī)會。?上到年近?六十的老?教師，下?到剛剛參?加工作的?青年教師?，學(xué)校的?每個人都?以濃厚的?興趣和飽?滿的熱情?積極投身?這一研修?活動。?鏡頭一：?誰在使用?"一指禪?"的功夫?鏡頭二?：兩位女?教師的非?常選擇?走進(jìn)研修?辦公室，?有兩位女?教師格外?引人注目?：三十歲?左右的年?齡，拖著?有些笨重?的身體。?據(jù)知情人?介紹，她?們都已經(jīng)?有七八個?月的身孕?，行動已?經(jīng)非常不?便，但每?天卻準(zhǔn)時?出現(xiàn)在研?修現(xiàn)場。?他們完全?有理由在?家進(jìn)修，?學(xué)校也會?體諒她們?的難處。?但當(dāng)學(xué)校?征求意見?的時候，?兩人都沒?有絲毫的?猶豫，異?口同聲地?一致要到?學(xué)校里研?修。這兩?名女教師?，一名叫?管延香，?桃林初中?英語教師?;一個叫?安百惠，?桃林初中?數(shù)學(xué)教師?。不是她?們不愛惜?身體，也?不是她們?不愛惜孩?子，而是?更有一種?大愛在她?們心中。?為了學(xué)生?，為了對?得起自己?教的近百?個孩子，?她們寧肯?經(jīng)受痛苦?，舍棄個?人利益。?當(dāng)她們的?這種做法?得到肯定?和表揚(yáng)時?，她們卻?幽默地說?："我們?沒有那么?高尚，其?實(shí)我們是?有私心的?，我們是?想讓自己?的孩子早?一點(diǎn)接受?教育思想?，將來成?為一名‘?大人物’?。"鏡頭?三："每?天跑二百?里路，值?!"談?到語文組?的王增飛?老師，每?個人都會?贊嘆不已?。王老師?夫妻二人?都從事著?教師這一?光榮的職?業(yè)，只是?妻子在日?照市地區(qū)?的叩關(guān)鎮(zhèn)?中心小學(xué)?教學(xué)，而?他卻遠(yuǎn)在?濰坊地區(qū)?的諸城市?桃林初中?教書，有?一條無形?的鴻溝將?夫妻二人?隔在了兩?地。一年?里，他們?都在為各?自的事業(yè)?而奔忙，?難得有機(jī)?會待在一?起，真正?能全家人?坐在一起?其樂融融?享受幸福?時光的只?有假期。?因為五蓮?至諸城路?段修路的?原因，他?每天要繞?道近百里?到任教的?桃林初中?研修學(xué)習(xí)?。為了遠(yuǎn)?程研修，?他要早早?起來，有?時連早飯?都顧不上?吃。有人?問他苦不?苦，他笑?著說道：?"苦和甜?都是心理?的一種感?覺，只要?愿意做，?一切都是?甜的……?"多么樸?實(shí)的話語?。對于每?天的奔波?勞累，他?沒有一絲?怨言，他?說自己充?實(shí)而快樂?："我是?青年，我?從教的時?間還長，?我要贏在?起跑線上?……我的?夢想是當(dāng)?一名優(yōu)秀?的語文教?師，領(lǐng)著?我的那群?‘小鳥’?在課堂里?飛來飛去?……想到?這些，現(xiàn)?在讓我吃?這點(diǎn)苦，?每天跑二?百里路，?值!"這?就是諸城?南部偏遠(yuǎn)?山區(qū)一所?普普通通?的初級中?學(xué)里的一?群普普通?通的教師?，沒有豪?言壯語，?只有腳踏?實(shí)際，但?樸實(shí)的話?語里反映?出高尚的?師德，平?凡的舉動?透射出人?格的魅力?，不為名?，不為利?，只為能?盡自己的?微薄之力?讓山區(qū)孩?子接受更?加優(yōu)秀的?教育，只?為不因自?己耽誤山?里孩子美?好的前途?……每一?個到此研?修現(xiàn)場的?人，都會?被一種精?神深深感?動著……?教師個?人研修工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）本?學(xué)期我努?力工作，?為了使自?己在研修?中不斷提?高教育教?學(xué)水平，?加強(qiáng)自己?的業(yè)務(wù)能?力，提高?自己的綜?合素質(zhì)，?從各個方?面不斷提?高完善自?己。為了?更好地開?展以后的?工作，現(xiàn)?就以下方?面做如下?總結(jié)：?一、不斷?提高業(yè)務(wù)?水平我?樹立優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?學(xué)習(xí)新知?識，探索?教育教學(xué)?新規(guī)律。?鉆研教材?，寫好每?一個教案?，上好每?一堂課，?多聽同組?同事的課?，多學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點(diǎn)和長處?。另外，?為業(yè)余時?間多學(xué)習(xí)?信息技術(shù)?，適應(yīng)現(xiàn)?代教學(xué)的?要求。?二、不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?只有學(xué)?習(xí)，才能?不斷進(jìn)步?和成長，?讓學(xué)習(xí)成?為提高自?己的渠道?，讓學(xué)習(xí)?成為我一?生的精神?財富，做?一名學(xué)習(xí)?型教師。?所以，我?就多讀書?，多學(xué)習(xí)?，多寫讀?書筆記。?三、學(xué)?習(xí)運(yùn)用科?學(xué)的教育?教學(xué)模式?在課改?的課堂教?學(xué)中，不?斷探索適?合學(xué)生愉?悅學(xué)習(xí)的?好的教學(xué)?模式，向?同組的老?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)教學(xué)方?法。尤其?在閱讀教?學(xué)中，我?注意學(xué)習(xí)?其他老師?的先進(jìn)經(jīng)?驗，讓學(xué)?生在朗讀?中感悟，?提高閱讀?能力。、?培養(yǎng)學(xué)生?課堂上會?靜下心來?思考的能?力。有些?同學(xué)的特?點(diǎn)是比較?浮躁，在?問題面前?不知從哪?兒下手回?答，甚至?沒有讀清?問題的要?求，就開?始回答。?這學(xué)期我?在課堂上?引導(dǎo)學(xué)生?在這方面?有所提高?。、善于?總結(jié)自己?在教育教?學(xué)中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?嚴(yán)以律己?，從小事?做起，當(dāng)?學(xué)生的表?率。從小?事中總結(jié)?大道理，?不斷改進(jìn)?自己的教?育方式。?四、?積極參加?上級領(lǐng)導(dǎo)?組織的各?項教育教?學(xué)學(xué)習(xí)活?動，提高?自己的教?研能力。?積極訂閱?對教育教?學(xué)有幫助?的刊物，?學(xué)習(xí)其中?先進(jìn)的教?育教學(xué)經(jīng)?驗，不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?、在課改?中，多和?同組的老?師一起備?課，一起?商量課堂?中出現(xiàn)的?問題。尤?其在閱讀?教學(xué)中，?多向有經(jīng)?驗的老師?請教，在?課堂中怎?樣激發(fā)學(xué)?生的閱讀?興趣，怎?樣培養(yǎng)學(xué)?生探究性?的閱讀能?力，最后?提高學(xué)生?的寫作水?平。五?、勤思考?，多動筆?每周堅?持寫教學(xué)?心得;可?以是備課?心得，也?可以是教?學(xué)體會，?可以寫課?堂教學(xué)方?法實(shí)施體?會，也可?以反思上?節(jié)課存在?的問題，?然后找出?好的方法?解決它。?善于積累?總結(jié)教育?教學(xué)中和?班級管理?中的一些?典型的事?情。從這?些事情中?，不斷反?思自己的?教育教學(xué)?行為，對?于好的做?法積累經(jīng)?驗，對于?不好的做?法及時反?思及時改?正。以此?提高