教科研年度個人工作總結(jié)范本（二篇）

第7頁共7頁教科研年?度個人工?作總結(jié)范?本本年?度我校教?科研工作?，堅持以?用心穩(wěn)妥?地推進課?程改革，?切實提高?教學(xué)效益?為主題，?在“科研?為先導(dǎo)”?的旗幟下?，進一步?加強學(xué)習(xí)?與研究，?不斷更新?教育理念?，深入研?究教育教?學(xué)理論，?緊緊圍繞?新的學(xué)科?課程標準?，透過多?種形式、?多個層面?的課題研?究活動，?幫忙教師?改變傳統(tǒng)?的課堂教?學(xué)方式，?優(yōu)化學(xué)生?學(xué)習(xí)策略?，重視培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?與實踐潛?力，提高?課堂教學(xué)?效益，學(xué)?校教科研?工作在全?體教師的?共同努力?下，轉(zhuǎn)變?觀念，取?得了一定?的成績。?以下為我?校本年度?教科研工?作總結(jié)?一、指導(dǎo)?思想以?《新的課?程標準》?為指導(dǎo)，?認真研究?課標和基?礎(chǔ)教育課?程改革理?論，探索?實施與新?課程相應(yīng)?的教學(xué)方?式和方法?，___?_執(zhí)行崇?尚創(chuàng)新的?工作精神?及用心開?展教研活?動的要求?，加強教?學(xué)研究如?教學(xué)管理?。在“教?書匠”、?“經(jīng)驗型?”向“學(xué)?者型”、?“科研型?”轉(zhuǎn)化過?程中，邁?出了堅實?有力的第?一步。?二、加強?理論學(xué)習(xí)?，提高教?師理論水?平我們?認真組織?課題組教?師學(xué)習(xí)相?關(guān)的教育?科研理論?知識和課?程理論知?識，做好?教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的改?革工作。?本年度，?我校圍繞?新課程實?施中的一?些具體課?題，如課?堂教學(xué)策?略、學(xué)科?專題研究?等。邀請?市教研室?、教科室?的專家來?校作教科?研知識講?座，并邀?請了首席?教師徐瑞?芳校長來?我校就教?師專業(yè)化?發(fā)展做了?專題講座?。透過學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)?、研究、?交流等多?種途徑，?努力建立?一支師德?高、善創(chuàng)?新的教科?研教師隊?伍。三?、課題研?究與各類?公開課整?合為推?進教學(xué)研?究與新課?程改革，?學(xué)校開展?了各類公?開課活動?：研究課?、優(yōu)質(zhì)課?、示范課?、匯報課?等。各課?題組成員?能將自我?承擔的公?開課與各?自研究的?課題結(jié)合?起來，在?公開課中?落實課題?研究的措?施，體現(xiàn)?課題研究?的特色，?充分發(fā)揮?課堂作為?課題研究?的主陣地?的作用。?教研組?長及為教?科室組長?。在期初?制定教研?組活動計?劃時，明?確了本教?研組研究?課題，根?據(jù)本組成?員所承擔?的研究課?題狀況，?圍繞學(xué)校?的課題，?落實研究?方向。在?公開課研?討、備課?組活動等?教研活動?中，課題?研究被作?為一個重?要的資料?進行，主?要分析研?究措施的?落實，實?施的效果?、經(jīng)驗與?存在的問?題等資料?。本年?度，我校?遵循“問?題即課題?”的原則?，各教研?組根據(jù)學(xué)?科特點，?在學(xué)期初?定出自我?的教研專?題，數(shù)學(xué)?組的“問?題解決意?識”、低?年級語文?組的“寫?字教學(xué)中?如何培養(yǎng)?學(xué)生的觀?察潛力”?、高年級?語文的“?閱讀教學(xué)?中如何培?養(yǎng)學(xué)生讀?中感悟的?潛力”、?英語組的?“英語課?堂教學(xué)實?效性研究?”、自然?學(xué)科的“?實驗課中?實驗觀察?的指導(dǎo)”?，還有其?它學(xué)科也?分別根據(jù)?實際教學(xué)?制定出了?教研專題?。各教研?組每周一?次教研，?教研活動?資料要圍?繞自我的?專題進行?活動，學(xué)?期末撰寫?專題論文?，根據(jù)論?文的質(zhì)量?，學(xué)校評?選出一、?二、三等?獎，對教?師進行獎?勵。四?、全體教?師撰寫反?思、隨筆?，構(gòu)成濃?厚的氛圍?全體教?師撰寫教?學(xué)后記和?反思，學(xué)?校每月由?教研組長?進行月查?，期中和?期末由教?導(dǎo)處進行?檢查。透?過寫教學(xué)?反思和后?記，不僅?僅提高了?教師的理?論水平，?而且在總?結(jié)和反思?的過程中?，教師的?教學(xué)行為?更加規(guī)范?，教學(xué)更?具有實效?性和針對?性，提高?了教學(xué)的?質(zhì)量。?建設(shè)一支?高素質(zhì)的?教師隊伍?是興校之?本。針對?學(xué)校開展?教科研工?作的實際?狀況，我?們從學(xué)習(xí)?理論入手?，要求教?師每學(xué)期?寫好一篇?自我的專?題論文，?要求中青?年教師人?人寫心得?體會。提?高教師素?質(zhì)的又一?個重要途?徑是課題?研究。沒?有課題，?就無所謂?教育科研?，更談不?上“科研?興?！薄?在學(xué)好理?論的同時?，我們用?心支持、?鼓勵和組?織廣大教?師參與課?題研究，?在教育教?學(xué)實踐中?勇于開拓?，不斷創(chuàng)?新，超越?自我。我?們要求教?師人人參?與課題研?究，因為?教育活動?雖有規(guī)律?，但這些?規(guī)律在不?一樣條件?下的運用?會有很大?不一樣。?教學(xué)有?法，但無?定法；教?育經(jīng)驗的?借鑒也得?透過自身?的實踐和?研究加以?改造消化?，使之成?為自我的?經(jīng)驗，才?能收到預(yù)?期的效果?。因此，?只有參與?教育科研?，才能提?高教師的?教育教學(xué)?水平和潛?力。我們?以課題為?抓手，將?骨干教師?團結(jié)在一?齊，共同?學(xué)習(xí)，共?同研究，?共同提高?，這樣能?夠聚合一?批人，帶?動一批人?，培養(yǎng)一?批人，推?出一批人?。五、?培養(yǎng)教育?科研意識?對教師?而言，科?研意識就?是對教育?教學(xué)活動?的追求和?探索，是?運用教育?教學(xué)理論?指導(dǎo)教育?教學(xué)活動?的自覺性?，是對所?從事的教?育教學(xué)活?動一種清?晰而完整?的認識，?基于上述?觀點，我?鎮(zhèn)各校注?意在提高?教師的教?科研意識?方面下功?夫。1?、轉(zhuǎn)變觀?念，提高?教師教科?研意識?以前，學(xué)?校大部分?教師對教?科研漠不?關(guān)心，認?為教科研?是專家的?專利，自?我把書教?好就行了?。針對這?種認識，?我校領(lǐng)導(dǎo)?多次召開?會議強調(diào)?教科研的?好處，揭?開教科研?神秘的面?紗，指出?現(xiàn)代社會?要求教師?務(wù)必搞好?教科研，?搞好教科?研是指導(dǎo)?教師走進?新課程，?以及教學(xué)?改革成敗?的關(guān)鍵。?并把教科?研工作納?入教師量?化管理，?逼著教師?改變過去?的看法，?增強教科?研意識。?2、提?高教師素?質(zhì)，增強?教師教科?研意識?我們對教?師素質(zhì)的?要求不僅?僅僅停留?在提高學(xué)?歷，訓(xùn)練?教學(xué)基本?功。而是?對教師提?出更高的?要求。要?求教師對?自我所從?事的事業(yè)?自覺地去?追求探索?和研究。?為此，我?們多次請?有關(guān)人員?對教師進?行教育科?研的培訓(xùn)?。提高了?教師進行?教育科研?的潛力。?教科研?年度個人?工作總結(jié)?范本（二?）根據(jù)?上級教育?科研部門?的工作部?署和要求?，我校教?科研工作?始終堅持?科研興教?和科研強?校的發(fā)展?戰(zhàn)略。本?年度，我?校的教科?研工作穩(wěn)?步推進，?開展得有?聲有色，?取得明顯?效果。現(xiàn)?將本年度?的教科研?工作進行?總結(jié)。?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，使?教科研工?作順利開?展本年?度，由于?我校領(lǐng)導(dǎo)?對教科研?開展比較?重視，經(jīng)?常過問，?親自督查?。校長親?自深入課?堂聽課，?并參與集?體備課、?評課活動?，同時，?盡管學(xué)校?經(jīng)費緊張?，都能派?出教師參?加各級各?類培訓(xùn)及?各項教研?活動。在?開展教科?研工作的?過程中，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?還親自對?教科研工?作予以指?導(dǎo)，并作?階段性的?總結(jié)。由?于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重視?，使教科?研工作得?以順利開?展。二?、建立學(xué)?習(xí)體制，?改變教師?的教育理?念學(xué)校?的教育事?業(yè)要發(fā)展?，決定因?素是教師?的教育思?想和教學(xué)?理念。一?年來，我?校要求教?師樹立終?身學(xué)習(xí)的?思想，要?求一線教?師每年認?真閱讀一?本教育理?論專著，?科研干部?要帶頭學(xué)?習(xí)，及時?將值得關(guān)?注的好文?章，好的?理論專著?推薦給大?家。學(xué)校?每年撥出?一定經(jīng)費?給教師征?訂報刊供?老師學(xué)習(xí)?，還提供?書吧、閱?覽室等場?所供教師?課余學(xué)習(xí)?。同時?要求全體?教師認真?學(xué)習(xí)國家?關(guān)于教育?改革和發(fā)?展的方針?政策，及?時了解我?國教育改?革的新動?向。通過?學(xué)習(xí)，改?變了教師?落后的教?育思想和?教育理念?，提高了?全校教師?教科研業(yè)?務(wù)水平和?教師的教?學(xué)水平，?使大家深?刻認識到?了學(xué)習(xí)的?好處，教?科研對我?們教學(xué)的?幫助，了?解了我們?日常的教?育教學(xué)工?作、學(xué)校?的發(fā)展和?個人的提?高都必須?要有教科?研來支撐?。通過?集體備課?活動，積?極調(diào)動組?員積極性?，發(fā)揮集?體智慧探?究課堂教?學(xué)新模式?，關(guān)注了?學(xué)生的起?點知識，?著眼于課?堂教學(xué)質(zhì)?量的提高?和學(xué)生的?發(fā)展，并?圍繞教育?教學(xué)過程?中的得與?失，認真?進行反思?，及時撰?寫教學(xué)隨?筆。三?、采用多?種方式對?教師進行?培訓(xùn)為?了提高教?師教科研?的水平，?我校對全?體教師進?行了多種?形式的培?訓(xùn)，培訓(xùn)?的方式。?本年度我?校組織全?體教師參?加了各級?各類培訓(xùn)?，培訓(xùn)的?目的是讓?教師了解?學(xué)科特點?和學(xué)科基?本要求。?在了解?學(xué)科特點?和學(xué)科基?本要求的?基礎(chǔ)上，?深入學(xué)習(xí)?課程標準?，對各學(xué)?科課程標?準的輔導(dǎo)?與解讀，?了解新教?材編寫的?整體思路?與主要原?則、基本?框架、內(nèi)?容體系與?特色和對?教師的相?關(guān)要求，?改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模?式和教學(xué)?方法，探?索與課程?標準相適?應(yīng)的教學(xué)?模式。形?成了一個?人人參與?的教科研?氛圍。?安排了教?師參加國?家、省、?市專業(yè)骨?干教師培?訓(xùn)及雙師?型培訓(xùn)，?還邀請省?、市、縣?專家對全?體教師進?行培訓(xùn)和?指導(dǎo)。還?有學(xué)校自?行組織對?教師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)、學(xué)?校管理培?訓(xùn)及班主?任培訓(xùn)。?四、以?課堂教學(xué)?為主陣地?，促進教?師專業(yè)成?長為了?促進教科?研取得良?好效果，?我們加強?了課堂教?學(xué)評價督?導(dǎo)，以促?進課改的?進一步發(fā)?展。每學(xué)?期要求教?師至少開?設(shè)一節(jié)公?開課通過?集體備課?、議課、?評課活動?，把三維?的課程目?標即知識?與技能、?過程與方?法、情感?態(tài)度與價?值觀三個?方面互相?聯(lián)系，融?為一體，?特別是對?“過程與?方法”目?標的確定?、掌握和?實施，作?為評價課?堂教學(xué)的?重點，要?求教師加?強與學(xué)生?的交流與?探討，反?對教師以?傳授式為?主的教學(xué)?方式。?通過教研?組的活動?和校本教?研，改變?教師教學(xué)?思維模式?和教學(xué)行?為，使我?校教育教?學(xué)在新課?堂教學(xué)評?價標準的?推動下，?取得明顯?成效。本?年度教師?論文發(fā)表?或獲獎及?參加市、?縣基本功?比賽、說?課比賽獲?獎達到_?___人?次，教師?指導(dǎo)學(xué)生?參加省、?市、縣各?類技能比?賽獲獎學(xué)?生有__?__人次?。五、?建立獎勵?機制，促?使教師向?科研型轉(zhuǎn)?化1、?為激勵廣?大教師積?極投身教?育科研，?學(xué)校完善?了教科研?獎勵制度?，每學(xué)期?評比教科?研先進個?人。對論?文發(fā)表、?獲獎、學(xué)?術(shù)交流、?輔導(dǎo)學(xué)生?等教育教?學(xué)