思想道德與法治2022社會實踐報告三篇

思想道德與法治2022社會實踐報告三篇廣義的社會實踐是人類認識和改造世界的各種活動的總和。也就是說，所有人或大多數(shù)人都在從事各種活動，包括了解世界、利用世界、享受世界和改造世界。以下是為大家整理的關(guān)于思想道德與法治2022社會實踐報告的文章3篇,歡迎品鑒！今年暑假，根據(jù)思想政治理論課的建議我跟著我院金東區(qū)社會課堂教學(xué)隊走進澧浦鎮(zhèn)展開了為期10天的實地普法奈良宣傳，這次擴充而又難以忘懷的社會課堂教學(xué)經(jīng)歷給我增添了特別深刻的影響。一、實踐目的課堂教學(xué)使我邁向科技應(yīng)用領(lǐng)域，踏進課堂。當(dāng)前，我們?nèi)狈Φ闹饕皇强茖W(xué)知識，而是缺乏將科學(xué)知識與實際結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的，與在實際當(dāng)中碰到的就是不盡相同的。其往往具備不具備顯著的特征，這須要我們展開抽象化歸納就可以化解各種問題。所以在大學(xué)期間我真的多與社會碰觸，多介紹自己所處的環(huán)境，多介紹你將可以直面的種種問題，對以后的發(fā)展和穩(wěn)步進修都就是非常非常存有益處的。二、實踐方式使用“小分隊式”社會課堂教學(xué)，組員存有xx人三、實踐內(nèi)容(一)實行了為黑板報、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式展開的法制宣傳、奈良宣傳我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財產(chǎn)繼承等和實際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌。同時我們總結(jié)了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進行法律知識三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u。(二)我們走進幼兒園給小朋友們展開奈良科學(xué)知識的宣講會在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結(jié)合了實際，這也是不可多得的經(jīng)歷。(三)協(xié)調(diào)區(qū)政法委等部門展開問卷調(diào)查因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創(chuàng)建活動，金東區(qū)也進行了具體的實施。現(xiàn)在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮(zhèn)上進行了問卷調(diào)查。(四)舉辦法律科學(xué)知識燈謎活動法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。(五)展開流動演示法庭的演出我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題。(六)展開宣傳模式的調(diào)研因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。四、課堂教學(xué)體會“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教、嚴格遵守組織紀律和與人文明相處等一些做人做人的基本原則都必須在實際生活中深入細致的貫徹落實，不好的習(xí)慣也必須在實際生活中不斷培育。這一段時間所學(xué)至的經(jīng)驗和科學(xué)知識大多源自學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這就是我一生中的一筆寶貴財富。這次課堂教學(xué)也使我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系就是很關(guān)鍵的。處事首先要學(xué)做人，必須明白做人的道理，如何與人相處就是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，須要自學(xué)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們自學(xué)很多科學(xué)知識和道理。大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的途徑，親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!10天的課堂教學(xué)，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是不大的，雖然它占地約千余畝，但它僅僅就是社會的一小部分，僅僅就是一個引導(dǎo)人的機構(gòu)。在學(xué)校，我們研習(xí)的就是理論，談的就是道德文化，而踏進校門，步入社會，我們研習(xí)的就是素質(zhì)與能力，談的就是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相連的，為的都就是成功步入慘烈的社會競爭，謀的都就是出類拔萃。所以從現(xiàn)在已經(jīng)開始我就必須不斷擴充自己的思想文化，提升自身的素質(zhì)學(xué)識，更必須不斷進一步增強各方面的課堂教學(xué)能力，以適應(yīng)環(huán)境競爭慘烈的社會。調(diào)查背景：在當(dāng)今時代，隨著中國的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進步，大量就業(yè)機會不斷涌現(xiàn)，一定程度上能減輕我國的勞動力壓力，但仍然滿足用戶沒法社會的市場需求，仍然存有一個非常大的缺口。另外，隨著大學(xué)擴招，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來越多，但是留給他們的就業(yè)崗位有限，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力。許多大學(xué)生甚至空有高學(xué)歷而沒有一份好工作，甚至待業(yè)在家。這與現(xiàn)在教育重視理論關(guān)系而缺乏實踐機會有一定程度的關(guān)聯(lián)，大學(xué)生就業(yè)難問題也亟待解決。應(yīng)該遺憾的就是，大學(xué)生們也廣泛認識到了這一問題。為了鍛煉身體自己的能力，多樣自己的學(xué)識，他們挑選了再大學(xué)生活中專門從事全職活動。與此同時，全職也為大學(xué)生提供更多了一個較好的平臺，并使他們從中不斷發(fā)展自己，健全自己，提早步入社會，并不懈努力回去適應(yīng)環(huán)境社會。大學(xué)生全職已經(jīng)淪為了一種廣泛的社會現(xiàn)象。我們必須怎樣合理專門從事全職，全職的利害關(guān)系淪為了我們探討的.熱門話題。為了進一步介紹全職的情況，我就在我所重新認識的大學(xué)生中進行了調(diào)查。調(diào)查目的：1.通過調(diào)查，充份介紹當(dāng)前大學(xué)生的勞動力狀況、全職動向，以便于協(xié)助大學(xué)生減少社會實踐經(jīng)驗，進一步增強社會課堂教學(xué)能力，進而在慘烈的勞動力大軍中脫穎而出，專門從事一份自己令人滿意的工作。2.當(dāng)今社會，人們對大學(xué)生有很多誤解。通過調(diào)查，我們希望社會能夠從新認識當(dāng)代大學(xué)生，增進對當(dāng)代大學(xué)生的了解，能夠為大學(xué)生提供更加有利的社會環(huán)境。調(diào)查過程：對于此次調(diào)查，我采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，將我制作的調(diào)查問卷發(fā)給我周圍我所認識的大學(xué)生，還讓他們發(fā)給他們自己認識的同學(xué)，一起幫忙做調(diào)查。調(diào)查問卷結(jié)果與分析：調(diào)查概況：本次調(diào)查問卷發(fā)出120份，實際回收120份，回收率100%。調(diào)查結(jié)果分析：一.看待兼職的態(tài)度在被調(diào)查者中存有15%的同學(xué)沒搞全職，85%的同學(xué)正在搞全職。從有無必要全職來看，分別存有55%的同學(xué)指出大學(xué)生非常存有必要搞全職，25%的同學(xué)指出大學(xué)生全職可有可無，而指出大學(xué)生沒有必要全職的占到20%。從上述數(shù)據(jù)表明大學(xué)生搞全職的觀念在大學(xué)校園中非常廣泛。二.兼職目的一半的同學(xué)搞全職就是為了減少自己人生學(xué)識及為自己的未來累積經(jīng)驗。20%的同學(xué)就是為了補貼家用，5%的同學(xué)就是自身利益疑惑而挑選搞全職，4.5%左右的同學(xué)就是為了消磨時間，余下的同學(xué)則就是自身利益其他目的搞全職。由此可見，絕大部分同學(xué)的全職目的還是較好的。三.兼職與專業(yè)關(guān)聯(lián)度只有16%的同學(xué)專門從事的全職與其專業(yè)有關(guān)，這就是一個相當(dāng)嚴重的問題，學(xué)無法并致用，自己的專業(yè)知識無法充分發(fā)揮功效，在社會上找尋與自己專業(yè)對口的工作難度很大，這就是社會各界學(xué)生全職時遭遇的主要問題。四.兼職與學(xué)習(xí)關(guān)系當(dāng)全職與聽課時間發(fā)生沖突時，仍存有1%的同學(xué)挑選逃學(xué)搞全職。只有61%的同學(xué)會極力挑選退出全職好好聽課。而余下的38%的同學(xué)則因情況而的定。由此窺見，大學(xué)生全職一定程度上還是影響至了學(xué)業(yè)。但是我們還是告誡大家，學(xué)生的主要任務(wù)還是自學(xué)，不必須使全職耽擱自學(xué)。五.兼職收入使用25%的同學(xué)將其做為生活費，從而減低家庭經(jīng)濟負擔(dān)。一半左右同學(xué)則可以將這些總收入做為自己的額外零用錢，提升生活檔次。20%的同學(xué)就是為了自己的夢想等長期目的作準備，余下的作為愛情支出。六.兼職所欠缺的素質(zhì)社會各界同學(xué)充分反映，在全職中他們相同程度地缺乏問題化解、專業(yè)知識技能、與人溝通交流等能力。長期專門從事全職，也能使我們更加介紹自己，從而在求職時能存有更加明晰的目標，快速定位并找出工作。七.兼職期間的遇到的困難和處理方法少于50%的同學(xué)偶爾碰到過困難，20%左右的同學(xué)多次碰到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未碰到過困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時，70%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。調(diào)查學(xué)生觀點概括：1.大多數(shù)學(xué)生都認為不耽誤學(xué)習(xí)的兼職是可以選擇的。的確我們在兼職中應(yīng)該把握度，不要讓兼職耽誤了學(xué)習(xí)的步伐，并學(xué)會合理分配學(xué)習(xí)與兼職的時間，努力做到學(xué)習(xí)兼職兩不誤，這樣才能在兼職中收獲更多。2.在問卷中，也存有部分同學(xué)提及了全職被騙的現(xiàn)象，這警告我們必須提升自我嚴防意識，不要輕而易舉堅信全職中介，提升自己的法律和道德意識，嚴防上當(dāng)受騙。如果這些事真的出現(xiàn)在自己身上時，我們必須學(xué)會運用法律武器去保護自己的權(quán)益，確保自己的利益不受到侵害。3.很多同學(xué)也提到量力而行，適可而止，兼職是鍛煉我們能力的一種非常有效的途徑，我們應(yīng)該積極參與其中，但同時過多的兼職不僅會使得同學(xué)們身心疲憊，無心學(xué)習(xí)，也會導(dǎo)致學(xué)生的對工作厭煩的情緒，產(chǎn)生應(yīng)付工作的心理，對以后的工作態(tài)度會產(chǎn)生不良影響。4.問卷中，也存有部分同學(xué)則表示指出全職只是掙錢的途徑，對于這些學(xué)生，他們必須發(fā)生改變這種功利性見解，全職的好處很多，并不局限于斬獲金錢，而且能多樣經(jīng)驗與科學(xué)知識，鍛煉身體自己的能力。如果我們只看見了全職的金錢效益，那么它的價值將可以大打折扣。因此，我們必須更加全面地對待全職的促進作用和效果。調(diào)查思考：隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展與經(jīng)濟的快速增長，我們這些學(xué)生掌控了得天獨厚的優(yōu)勢，從小就享用得天獨厚的生活條件，倍受家長的關(guān)懷和愛護，生活在科技發(fā)展，經(jīng)濟快速增長的21世紀，我們享用著物質(zhì)，精神的財富。從小人生便一帆風(fēng)順，存有父母為我們保駕護航，存有他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，挫折和困難也與我們毫無關(guān)系，父母為我們包攬一切。而這樣的生活和社會環(huán)境，也使我們這些大學(xué)生意志薄弱，沒恒心和毅力，遇到困難也常常挑選退卻，討厭倚賴別人而缺少獨立性。但在殘暴的現(xiàn)實社會中，這些人往往無法存活下去而沉入深淵。大學(xué)生的高就業(yè)率這一問題也深深地所苦著他們，淪為他們的一塊心病。而與此同時，得天獨厚的生活條件又使他們培養(yǎng)了奢侈浪費的壞習(xí)慣，常常提早消費，引致零用錢比較。因此，迫不得已，他們中的部分選擇從事兼職，既能夠讓自己提前走進社會這個圈子，為自己的未來積累經(jīng)驗和知識，為自己的前途奠定一定的基礎(chǔ)，也能夠從中鍛煉自己的能力，培訓(xùn)自己的技能，加強與人的溝通能力，以便于在未來的日子里更好地適應(yīng)社會。兼職為我們提供了一個展示我們風(fēng)采的平臺，可以豐富人生經(jīng)歷?，F(xiàn)在兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會現(xiàn)象。但是不適當(dāng)?shù)募媛氁矔ξ覀冊斐刹涣嫉挠绊?。過度的兼職只會耽誤我們的學(xué)習(xí)時間，破壞我們的身體健康狀況。過度勞累使得自己的身體超負荷，并且長時間的兼職也會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時間不斷減少，甚至有些同學(xué)因從事兼職而選擇逃課，進而耽誤自己的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績迅速下滑，嚴重的出現(xiàn)掛科等不良現(xiàn)象。同時，做為一名大學(xué)生，肩負著時代的歷史使命，祖國的未來，適度的全職能協(xié)助我們發(fā)展自身，提升技能，進一步增強自己的時課堂教學(xué)能力，并使自己不斷適應(yīng)環(huán)境社會的須要，用嚴苛的準則建議自己，更好地帶入社會。通過全職并使自己的思想升華，從而更好地同時實現(xiàn)自身的價值，踐行恰當(dāng)?shù)氖澜缬^，人生觀，價值觀，為自己的明天搞好鋪墊，締造更好的未來。因此大學(xué)生全職把握住度很關(guān)鍵，盡量不要超越自學(xué)與全職間的均衡。各位老師、各位同行：這里我必須搞的不是規(guī)范的學(xué)術(shù)報告，主要就是向大家匯報思想品德課題組兩年去所搞的工作。另外，深入探討本課題組研究工作存有的問題，還不是很明朗，明確提出去與大家共同深入探討。一、課題研究所做的工作本課題自積極開展以來，我們以課題研究的“目標”為切入點，積極開展了一系列堅實有效率的研究工作，具體內(nèi)容如下：（一）學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高理論素養(yǎng)。強化理論自學(xué)，不斷提高課題組成員的理論素養(yǎng)，逐步轉(zhuǎn)型教學(xué)觀念，就是我們一直秉持的信念。我們非政府教師存有目的地自學(xué)教學(xué)理論，自學(xué)新課標，并使教師的專業(yè)知識能夠及時更新和提升。同時，我們還積極開展一些經(jīng)驗交流會，緊緊圍繞某個專題，展開探討、交流。為了及時介紹國民教育動向，以獲取最新教育信息，我們還非政府適度的出外自學(xué)。另外，課題組還秉持非政府教師展開每月一次的新課標自學(xué)，并使課題組教師的教學(xué)理念能夠緊隨時代潮流。自學(xué)的書籍存有《給教師的100條嶄新建議》、《課堂教學(xué)論》----（二）理論結(jié)合實踐，追求有效課堂。課題研究的最終目的就是蛻變學(xué)生、成就教師。我們在自學(xué)理論的同時，還融合課題研究的目標，積極開展了堅實有效率的研究活動。另外，因為堅實的教學(xué)基本功就是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)，而技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法更是教育的生命線，如果課堂教學(xué)效果不理想，將直接影響學(xué)生的自學(xué)能力。因此，我們每學(xué)期都積極開展一次課堂教學(xué)及說課大賽，以此去引導(dǎo)課題組教師大膽演說嶄新教法，不懈努力進一步增強教研課改能力。通過上述活動，教師們達成一致了共識：①不好的思想品德課一定必須與學(xué)生的生活二者聯(lián)系，但又無法使生活替代思想品德課；②教師的語言必須科學(xué)、規(guī)范，必須存有美感并富于激勵性，教師平時必須擅于博覽群書，以提升自身的人文素養(yǎng)；③教師平時必須多高度關(guān)注并研究“評價”，必須使學(xué)生學(xué)會合理評價自己和他人，以充分發(fā)揮評價的激勵機制。課題組積極把研究的成果向外推廣。2月份，吉留祥、楊義平老師的全市公開課得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。3月份，劉美珍老師送課下鄉(xiāng)。另外，課題組把九年級思想品德所有科目制作成多媒體輔助教學(xué)課件放在二中網(wǎng)上，與全省思想品德老師共享交流。（三）積極開展沙龍活動，爭論中明方向。教科研“沙龍”活動是一種有效的教科研方式，應(yīng)該說一次活動就是一次思想的交流，思維火花的碰撞。教師們在交流中得到收益，感覺到自身學(xué)習(xí)的重要性。課題組利用暑假時間，在學(xué)校積極開展中考試題賞析活動；積極主動出席學(xué)校非政府的“預(yù)設(shè)與分解成”教學(xué)月活動。除了積極開展校內(nèi)沙龍活動外，課題組成員還充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，出席人教版思想品德qq群、魯教版思想品德qq群，自己創(chuàng)建蘇教版思想品德qq群。在網(wǎng)絡(luò)上與各地思想品德專家學(xué)者展開交流研討活動。（四）教科研一體化，提高研究實效。建議課題組成員制定可循有效率的研究計劃，堅實研究過程，展開開拓性研究工作。課題研究的形式必須靈活多樣，不必拘泥于某種形式，可以搞出專題研究、學(xué)術(shù)沙龍、課題研究課等。課題組成員積極參加省、市有關(guān)部門組織的教育論文競賽活動，如吉留祥老師的《回歸生活，讓課堂更精彩》獲得常州市2022年思想品德年會論文二等獎。（五）使教學(xué)重回生活，推動學(xué)生個性發(fā)展為使課題研究與學(xué)生的活動緊密聯(lián)系，每學(xué)期，課題組都舉辦一次思想品德課活動周。內(nèi)容豐富多彩，如：手抄報設(shè)計比賽，演講比賽，表演比賽，故事征文比賽，社會調(diào)查報告等，促使學(xué)生在競爭中體驗、在交流中感悟、在實踐中探索、在訓(xùn)練中拓展、在開放中提升，從不同的角度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。讓思想品德課回歸生活，促進自身個性發(fā)展--這是課題研究成功的又一表現(xiàn)。我校潘國慶老師見義勇為，贏得金壇、常州政府表揚，課題組利用這一機會，非政府學(xué)生積極開展“居委會自行車被盜情況調(diào)查活動”。還積極開展了“塑料瓶廢舊研究”活動；“盲道奔跑體驗”活動-----（六）讓生活化作教材，營造文化氛圍有人說道：“校園應(yīng)當(dāng)就是一本活的教科書，并使每座墻都能夠罵人?！钡拇_如此，為了營造思想品德課氛圍，學(xué)校的教育促進作用不僅就是通過詞語、嘲弄起至促進作用，更是通過立體的、多彩的、