2023年《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇

2023年《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案1⑴那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾下面是我為大家整理的《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇,供大家參考。

《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案1

⑴那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來，過不一會(huì)，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。

⑵鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因?yàn)樗吹?，鴨群被分成了無(wú)數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。

⑶杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉(cāng)皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群*時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。

⑷到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，還有十幾只鴨沒被找回來。

⑸杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)，我去找。”

⑹杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧。”說完，就又走了。

⑺天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。

杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無(wú)邊無(wú)際。鴨們

⑻?hào)|鉆西鉆，不一會(huì)工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也沒有聽到父親的回應(yīng)。

⑼杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。

⑽那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。

⑾杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的`蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。

⑿雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。

⒀杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

⒁第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я?，還是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行选６庞汉捅称鹆似＼浀膬鹤樱C棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……

⒂鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。

⒃八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”

⒄杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”

12．概括上面選段的主要內(nèi)容。（2分）

13.小說的自然環(huán)境描寫很出色，為人物成長(zhǎng)提供了一個(gè)廣闊的背景。請(qǐng)你結(jié)合文章，談?wù)劦谝欢苇h(huán)境描寫的作用（4分）

14．“杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭?！倍判】禐槭裁磿?huì)有這樣的感覺呢？（4分）

15．結(jié)尾寫“鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨”，“下蛋了”，這樣寫的意圖是什么？（3分）

答案：

12．經(jīng)歷風(fēng)雨，護(hù)鴨成長(zhǎng)（大意對(duì)即可得分）（2分）

13．寫出了暴風(fēng)雨來臨時(shí)天氣的惡劣，渲染了可怕的氣氛，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文杜小康的成長(zhǎng)以及變得堅(jiān)強(qiáng)作鋪墊（4分）

14．他既為自己承擔(dān)了不該承擔(dān)的艱辛而有些許委屈，也為自己能獨(dú)立經(jīng)歷這場(chǎng)風(fēng)雨而喜悅，更為自己的成長(zhǎng)而欣慰。因此，這是喜悅的淚，欣慰的淚，也是領(lǐng)會(huì)了成長(zhǎng)真諦的淚。（4分大意正確即可得分）

15.這是寫鴨群同主人一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨成長(zhǎng)起來，并承接了上文杜小康所經(jīng)受的磨練、堅(jiān)強(qiáng)和成熟，來暗示人物杜小康的成長(zhǎng)、成熟。（3分大意正確即可得分）

《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇擴(kuò)展閱讀

《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇（擴(kuò)展1）——《*夢(mèng)》閱讀練習(xí)及答案3篇

《*夢(mèng)》閱讀練習(xí)及答案1

材料一(19世紀(jì)中期)運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者的夢(mèng)想，主要是為了使國(guó)家能夠抵御外來侵略、鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩并加強(qiáng)他們自己的權(quán)位?！熘屑s《*近代史——*的奮斗》

材料二“無(wú)端忽作太*夢(mèng)，放眼昆侖絕頂來”。1902年，梁?jiǎn)⒊凇缎?未來記》中，寫下了對(duì)未來的夢(mèng)想和期望。

材料三1933年的新年，上?！稏|方雜志》推出了一個(gè)“新年的夢(mèng)想”特刊，國(guó)內(nèi)各界人士做一場(chǎng)“*夢(mèng)”。在各色的夢(mèng)里，有人夢(mèng)想整個(gè)民族實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié)，國(guó)共兩黨共商抗日救國(guó)大計(jì)；……——《一個(gè)時(shí)代的“新年夢(mèng)想”》

材料四*的革命正是由這樣兩種夢(mèng)想推動(dòng)著：一是愛國(guó)主義者想看到一個(gè)新*傲立于世界民族之林；二是提高處于社會(huì)底層的農(nóng)民的地位，消除古代舊有的……社會(huì)差別。

——費(fèi)正清《觀察*》

請(qǐng)回答：

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這些“運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者的夢(mèng)想”是什么？(不得摘抄原文)他們?yōu)閴?mèng)想做了些什么？（舉兩例）(2分)

（2）梁?jiǎn)⒊?9世紀(jì)末的政治夢(mèng)想是什么？（1分）孫中山為實(shí)現(xiàn)“*夢(mèng)”的指導(dǎo)思想是什么？（1分）

（3）材料三中“整個(gè)民族實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié)”這個(gè)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了嗎?表現(xiàn)是什么？(2分)

（4）材料四中的“兩種夢(mèng)想”，今天已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，第一個(gè)夢(mèng)想開始實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志是什么？列舉一例新*在20世紀(jì)50年代為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)夢(mèng)想采取的有效措施。(2分)

（5）“在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中”形成的**的指導(dǎo)思想是什么？作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，你應(yīng)該擁有怎樣的“*夢(mèng)”?(2分)

（1）“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”（或維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治）（1分）。

創(chuàng)辦軍事工業(yè)，創(chuàng)辦民用工業(yè)，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，創(chuàng)建近代海軍（任寫出兩類既得1分），或洋務(wù)派創(chuàng)辦的具體企業(yè)、學(xué)校等。（任寫出兩個(gè)即得1分）

（2）實(shí)行變法或建立君主立憲制，救亡圖存（1分）。指導(dǎo)思想是三民主義。（1分）

（3）這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了（1分，只說“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了”，不得分），*建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。（1分）

（4）中華人民共和國(guó)的成立。（1分）頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》（或進(jìn)行土地改革，或廢除封建土地制度，或廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，或開展農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，或?qū)r(nóng)業(yè)實(shí)行社會(huì)主義改造）（1分）。

（5）*理論（1分）；答案只要符合“中華民族復(fù)興”的主題即可（1分）

《*夢(mèng)》閱讀練習(xí)及答案2

材料一實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“*夢(mèng)”，是隨著另一場(chǎng)夢(mèng)的破碎產(chǎn)生的。長(zhǎng)期以來，中華文明以其獨(dú)有的特色和輝煌走在了世界文明發(fā)展的前列，為世界文明進(jìn)步作出過巨大的貢獻(xiàn)。然而，隨著資本主義生產(chǎn)方式的興起，隨著近代工業(yè)革命腳步的加快，*很快落伍了。固步自封的封建統(tǒng)治者仍然沉浸在往日的輝煌所造就的夢(mèng)想之中，等待著“萬(wàn)國(guó)來儀”。不料，等來的卻是西方列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利，等來的卻是亡國(guó)滅頂之災(zāi)。

（1）材料一中“另一場(chǎng)夢(mèng)的破碎”是由什么事件導(dǎo)致的？（1分）這一事件對(duì)*的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了哪些影響？（6分）

材料二新*成立伊始，*等老一輩革命家就帶領(lǐng)**和全國(guó)各族人民，為建設(shè)一個(gè)繁榮昌盛、各族人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗……然而，探索的道路并不*坦。在一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化落后的東方大國(guó)實(shí)行徹底的民主革命并取得勝利固然不易，在這樣的大國(guó)窮國(guó)中建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家更是一件前無(wú)古人的偉業(yè)。實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想，想要一帆風(fēng)順，沒有犧牲，不付出代價(jià)，是難以想象的。

（2）結(jié)合材料二說明，在50年代后期，經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的哪些事件讓我們付出了難以想象的代價(jià)？（2分）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明，這些事件出現(xiàn)的根源是什么？（2分）

（3）結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí)說明，為了實(shí)現(xiàn)“*夢(mèng)”，十一屆三中全會(huì)以來*經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化的表現(xiàn)。（6分）

（4）*幾代人為實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)而作出的探索，給了我們今天進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)哪些啟示？（2分）

答案

（1）事件：*戰(zhàn)爭(zhēng)(1分)

影響：

①自然經(jīng)濟(jì)開始瓦解；

②促進(jìn)了近代民族工業(yè)的興起；

③為資本主義的發(fā)展提供了勞動(dòng)力和商品市場(chǎng)。（6分）

（2）事件：人民公社化運(yùn)動(dòng)。（2分）

根源：左傾錯(cuò)誤（2分）

（3）表現(xiàn)：

a.農(nóng)村首先進(jìn)行改革，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；

b.城市經(jīng)濟(jì)體制改革中心環(huán)節(jié)是增強(qiáng)企業(yè)活力；

c.黨的十四大提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的`目標(biāo)。（6分）

（4）啟示：

①社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不是一帆風(fēng)順的，必須立足*的國(guó)情作出政策的決策；

②社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。（言之成理即可。2分）

《*夢(mèng)》閱讀練習(xí)及答案3

（1）夢(mèng)想要成真，首先夢(mèng)想須順應(yīng)時(shí)代潮流。李鴻章曾認(rèn)為，“*文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，……*欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器?！睘椤白詮?qiáng)”，李鴻章進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)(創(chuàng)辦的近代企業(yè))舉一例說明？

（2）夢(mèng)想要成真，還須高瞻遠(yuǎn)矚的智慧。孫中山提出，“我們革命的目的，是為*謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命……”這里，孫中山的最終夢(mèng)想是什么？為此，他建立什么國(guó)家（名稱）？他在1924年進(jìn)行了*建立什么軍校？

（3）夢(mèng)想要成真，要從本國(guó)國(guó)情出發(fā)，更須堅(jiān)韌不拔的毅力。*在1930年指出，“**式……擴(kuò)大人民武裝的路線……無(wú)疑義地是正確的?！?/p>

*與*會(huì)師建立什么軍隊(duì)？*他又開創(chuàng)是*革命勝利怎樣的道路？1934-1936年，**經(jīng)歷了怎樣的考驗(yàn)？(舉一例說明)

答案

1.創(chuàng)造江南制造總局

2.推翻情感*或則實(shí)現(xiàn)民主共和*國(guó)黃埔軍校

3.*工農(nóng)紅軍或第四軍農(nóng)村包圍城市第五次反圍剿失敗（或紅軍長(zhǎng)征）

《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇（擴(kuò)展2）——《孤獨(dú)之旅》閱讀答案3篇

《孤獨(dú)之旅》閱讀答案1

《孤獨(dú)之旅》選段

⑴天黑了。空手回到窩棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來，但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。

⑵杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無(wú)邊無(wú)際。鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)兒工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也不能聽到父親的回應(yīng)。

⑶杜小康突然感覺到他已經(jīng)累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。

⑷那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來。

⑸杜小康聞到了鴨身上的一股羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并是不悲哀。他說不明白自己為什么想哭。

⑹雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮。

⑺杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免有想起了母親，想起了許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然的長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

⑻第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦?shù)厣响o靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я耍€是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行选６庞汉捅称鹆似＼浀膬鹤?，朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……

⑼鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)亮。

⑽八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，他突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”

⑾杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”

1．按常情，有悲哀才有哭，而文中說：“他哭了起來，但并不是悲哀”，你怎樣理解這句話的含義？

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2．第⑹段的環(huán)境描寫，體現(xiàn)了作者怎樣的用意？

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3．第⑼段對(duì)“鴨們也長(zhǎng)大了”的優(yōu)美而深情的描寫，其深層意思是什么？

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4．同是見鴨“下蛋了”，杜小康是“驚喜地跑過去撿起”，并“大叫”，杜雍和是“接過”，“嘴里不住地說”，說明他們此時(shí)雖都滿懷喜悅，但各自的想法是不一樣的，請(qǐng)你試作揣摩。

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參考答案：

1．因?yàn)槿绱似D辛的生活本不應(yīng)該由他這樣幼小的心靈和柔弱的身軀來承擔(dān)，他覺得受了委屈，所以“哭”了；但他憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力戰(zhàn)勝了孤獨(dú)和恐懼，經(jīng)受住了磨難因激動(dòng)而“哭”了，所以“并不是悲哀”。

2．用美好的景色襯托主人公（杜小康）找到鴨群的興奮和感受自己突然長(zhǎng)大后的欣慰。

3．在這些“長(zhǎng)大了”的“漂亮”的鴨們背后，映襯出主人公的身影和成長(zhǎng)經(jīng)歷，使讀者看到了杜小康這個(gè)少年也長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了、成熟了。

4．杜小康發(fā)現(xiàn)鴨長(zhǎng)大了，興奮的“大叫”，這叫聲流露出了對(duì)自己成功的喜悅和成長(zhǎng)的自豪，一切甘苦都化在了“鴨下蛋了”的驚喜之中；杜雍和見“鴨下蛋了”，覺得自己帶孩子出來放鴨，那么多的艱辛與付出終于有了回報(bào)，鴨長(zhǎng)大了，孩子也長(zhǎng)大了，家境的改變又有希望了。

《孤獨(dú)之旅》閱讀答案2

孤獨(dú)之旅

（1）油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的獨(dú)生子杜小康失學(xué)了，只好跟著父親去放鴨。

（2）日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。

（3）與這種孤獨(dú)相比，杜小康退學(xué)后將自己關(guān)在紅門里面產(chǎn)生的那點(diǎn)孤獨(dú)，簡(jiǎn)直就算不得是孤獨(dú)了。他們能一連十多天遇不到一個(gè)人。杜小康只能與父親說說話。奇怪的是，他和父親之間的對(duì)話，變得越來越單調(diào)，越來越干巴巴的了。除了必要的對(duì)話，他們幾乎不知道再說些什么話，而且，原先看來是必要的對(duì)話，現(xiàn)在也可以通過眼神或者干脆連眼神都不必給予，雙方就能明白一切。言語(yǔ)被大量地省略了。這種省略，只能進(jìn)一步強(qiáng)化似乎滿世界都注滿了的孤獨(dú)。

（4）杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢(mèng)看到母親，哇哇大哭起來，將父親驚醒。

（5）我要回家

（6）杜雍和不再亂發(fā)脾氣。他覺得自己將這么小小年紀(jì)的一個(gè)孩子，拉進(jìn)他這樣一個(gè)計(jì)劃里，未免有點(diǎn)殘酷了。他覺得對(duì)不住兒子。但他現(xiàn)在除了用大手去撫慰?jī)鹤拥念^，也別無(wú)他法。他對(duì)杜小康說：明年春天之前就回家，柳樹還沒有發(fā)芽時(shí)就回家他甚至向兒子保證，我要讓你讀書，無(wú)憂無(wú)慮地讀書

（7）后來，父子倆心里都清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時(shí)間一久，再面對(duì)天空一片浮云，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。

（8）鴨子在這里長(zhǎng)得飛快。很快就有了成年鴨子的樣子。當(dāng)它們?nèi)扛≡谒嫔蠒r(shí)，居然已經(jīng)是一大片了。

（9）杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子。

（10）那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來，過不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。

（11）鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲我的鴨子，幾乎暈倒在地上。因?yàn)?，他看到，鴨群被分成了無(wú)數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。

（12）杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉(cāng)皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群*時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。

（13）到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，還有十幾只鴨沒被找回來。

（14）杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)，我去找。

（15）杜小康搖搖頭：還是分頭去找吧。說完，就又走了。

（16）天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。

（17）杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無(wú)邊無(wú)際。鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也不能聽到父親的回應(yīng)。

（18）杜小康感覺到他到他已經(jīng)累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。

（19）那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來。

（20）杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。

（21）雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么明亮。

（22）杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

（23）第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я耍€是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行选６庞汉捅称鹆似＼浀膬鹤?，朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上

（24）鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。

（25）八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!

（26）杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡埃炖锊蛔〉卣f：下蛋了，下蛋了

1.本文敘述的中心事件是什么？（2分）

2.第（10）段畫橫線部分屬于什么描寫？在文中起什么作用？（3分）

3.第（20）段寫杜小康聞到了一股鴨羽絨氣味，他哭了起來，而第（22）段寫他望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起油麻地的孩子。但他沒有哭。這是為什么呢？（3分）

4.按要求品讀、賞析下面句子。（4分）

①他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!（如果把加點(diǎn)部分改成爸，鴨小蛋了。與原文比較效果有什么不同？）

②杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上（劃波浪線部分很耐人尋味，你是怎么理解的？）

5.結(jié)合選文內(nèi)容，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫寫杜小康把第一顆鴨蛋交給父親后坐在船上的心理活動(dòng)。（3分）

6.杜小康的孤獨(dú)之旅給你什么啟示？（3分）

參考答案

1.少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨，經(jīng)受孤獨(dú)的考驗(yàn)和一場(chǎng)暴風(fēng)雨的磨難，他成長(zhǎng)了，堅(jiān)強(qiáng)了，成功了。

2.環(huán)境描寫描寫暴風(fēng)雨來勢(shì)之猛烈，烘托了杜小康和父親搶救鴨群之艱難。

3.20.小康聞到一股鴨羽絨氣味，他哭了起來，是因?yàn)樗麄兏缸觽z終于戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，終于保住了苦心經(jīng)營(yíng)起來的鴨群，還有鴨對(duì)他的親近，這些都使他感動(dòng)；(2分)而經(jīng)歷孤獨(dú)和暴風(fēng)雨的磨礪后，他長(zhǎng)大了堅(jiān)強(qiáng)起來了，所以當(dāng)再次想起母親和伙伴們時(shí)，他沒有哭。

4.①原文更能真實(shí)、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)小康發(fā)現(xiàn)第一顆鴨蛋時(shí)驚喜的情狀；如改為爸，鴨下蛋了。就太*淡無(wú)味了。②這是一處細(xì)節(jié)描寫。連用了幾個(gè)滴讓讀者想到了小康隨父放鴨，所經(jīng)歷的種種磨難，都用這鮮血?jiǎng)澤狭艘粋€(gè)鮮紅的.句號(hào)，鴨們長(zhǎng)成了，小康長(zhǎng)大了，父親的計(jì)劃成功了。小康的血滴在父親的腳印里，更滴在父親的心里，讓他父親心疼不已，是小康用血的代價(jià)保住了這些鴨。(或多么不容易的生活，多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他的血滴在他人生之初飽受歷練的路上，也滴在父輩艱難的人生路上，滴在了他為之付出所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果上，這是他成長(zhǎng)的印證。

5.示例：他感到有生以來無(wú)比的幸福。這一群鴨就是他最親密的伙伴。他也想家，想把自己的經(jīng)歷與感受告訴給母親，告訴給油麻地的小朋友們，但是他怎么能撇下這一群鴨呢?

6.示例：杜小康在經(jīng)*神孤獨(dú)和自然暴風(fēng)雨后長(zhǎng)大了、堅(jiān)強(qiáng)了。每個(gè)人的生活都難免有挫折，我們面對(duì)挫折或身處逆境時(shí)要選擇堅(jiān)強(qiáng)，只有勇敢地戰(zhàn)勝困難，才能獲得人生的成功。(或孤獨(dú)與否是相對(duì)的，人必須經(jīng)受鍛煉，生活本身構(gòu)成了人生的內(nèi)容，在生活中人是多變的，變化中你最怕的東西，也許會(huì)成為你的最愛，生命在逆境中才會(huì)閃光。)

《孤獨(dú)之旅》閱讀答案3

現(xiàn)代文閱讀與探究

《孤獨(dú)之旅》節(jié)選

⑴那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來，過不一會(huì)，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。

⑵鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因?yàn)樗吹剑喨罕环殖闪藷o(wú)數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。

⑶杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉(cāng)皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群*時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。

⑷到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，還有十幾只鴨沒被找回來。

⑸杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)，我去找?！?/p>

⑹杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧?！闭f完，就又走了。

⑺天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。

杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無(wú)邊無(wú)際。鴨們

⑻?hào)|鉆西鉆，不一會(huì)工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也沒有聽到父親的回應(yīng)。

⑼杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。

⑽那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。

⑾杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。

⑿雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。

⒀杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。

⒁第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я?，還是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行?。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……

⒂鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。

⒃八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”

⒄杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”

12．概括上面選段的主要內(nèi)容。（2分）

13.小說的自然環(huán)境描寫很出色，為人物成長(zhǎng)提供了一個(gè)廣闊的背景。請(qǐng)你結(jié)合文章，談?wù)劦谝欢苇h(huán)境描寫的作用（4分）

14．“杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭?！倍判】禐槭裁磿?huì)有這樣的感覺呢？（4分）

15．結(jié)尾寫“鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨”，“下蛋了”，這樣寫的意圖是什么？（3分）

答案：

12．經(jīng)歷風(fēng)雨，護(hù)鴨成長(zhǎng)（大意對(duì)即可得分）（2分）

13．寫出了暴風(fēng)雨來臨時(shí)天氣的惡劣，渲染了可怕的氣氛，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文杜小康的成長(zhǎng)以及變得堅(jiān)強(qiáng)作鋪墊（4分）

14．他既為自己承擔(dān)了不該承擔(dān)的艱辛而有些許委屈，也為自己能獨(dú)立經(jīng)歷這場(chǎng)風(fēng)雨而喜悅，更為自己的成長(zhǎng)而欣慰。因此，這是喜悅的淚，欣慰的淚，也是領(lǐng)會(huì)了成長(zhǎng)真諦的淚。（4分大意正確即可得分）

15.這是寫鴨群同主人一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨成長(zhǎng)起來，并承接了上文杜小康所經(jīng)受的磨練、堅(jiān)強(qiáng)和成熟，來暗示人物杜小康的成長(zhǎng)、成熟。（3分大意正確即可得分）

《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇（擴(kuò)展3）——老王閱讀練習(xí)及答案

老王閱讀練習(xí)及答案1

現(xiàn)代文閱讀（40分）

老王（20分）

（1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他*時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？

（2）他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

（4）我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

（5）他只說：“我不吃。”

（6）我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

（7）我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！?/p>

（8）他也許覺得我這話有理，站著等我。

（9）我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

（10）過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

（11）“早埋了?！?/p>

（12）“呀，他什么時(shí)候······”

（13）“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?/p>

（14）他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。

（15）我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

14.第一段劃線句子用了什么寫作方法？用了什么描寫方法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）

15．.老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動(dòng)表現(xiàn)老王的什么性格?（4分）

16“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎?（4分）

17.文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。請(qǐng)問：“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運(yùn)的人”?面對(duì)老王為什么還感到“愧怍”?（4分）

18.．在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對(duì)待?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）

答案：

14.寫作方法：對(duì)比。描寫方法：動(dòng)作描寫。此處充分地表現(xiàn)出老王瘦弱無(wú)力、僵硬的毫無(wú)生氣的病態(tài)。

15.老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報(bào)。

16.這些雞蛋凝聚了老王對(duì)“我”一家的真誠(chéng)謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。

17.雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣病⑸钬毨У睦贤?，自感還是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。

“我”感覺到自己對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。

18.關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立*等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)

《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇（擴(kuò)展4）——《賣油翁》閱讀練習(xí)及答案3篇

《賣油翁》閱讀練習(xí)及答案1

文言文閱讀理解(14分)[甲]

陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日:“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

(歐陽(yáng)修《賣油翁》)

[乙]

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回,其母馮夫人問:“汝典郡②有何異政?”堯咨云:“荊南當(dāng)要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不③嘆服?！蹦冈?“汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪?”杖之;碎其金魚⑤。

(選自《碎金魚》，有刪改)

[注釋]①由基:養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡:掌管郡務(wù)。③罔不:無(wú)不。④伎:同“技”。⑤金魚:古人的一種佩飾。

16.選出朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng):(2分)()

A.荊南當(dāng)要沖/日有宴集堯咨/每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。

B.荊南當(dāng)要沖日/有宴集堯咨/每以弓矢為樂坐客/罔不嘆服。

C.荊南當(dāng)要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。

D.荊南當(dāng)要沖日/有宴集/堯咨每以弓矢為樂坐客/罔不嘆服。

17.選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)：(2分)()

A.大兄何見事之晚乎見其發(fā)矢十中八九

B.以我酌油知之世以為神

C.及守荊南回及魯肅過尋陽(yáng)

D.釋擔(dān)而立不務(wù)行仁化而專一夫之伎

18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)下列句子。(4分)

(1)爾安敢輕吾射!

(2)汝父教汝以忠孝輔國(guó)家。

19.選出對(duì)甲乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)：(3分)()

A.甲文中“陳康肅公”中的“公”是古代對(duì)男子的一種尊稱；乙文中“豈汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人，此處專指陳堯咨死去的父親。

B.甲文通過對(duì)賣油翁酌油時(shí)的"一系列動(dòng)作描寫,寫出了賣油翁嫻熟的技能，讓我們明白了熟能生巧的道理。

C.我們通過乙文中陳堯咨對(duì)母親提問的回答可以看出:陳堯咨駐守荊南，每日苦練射箭本領(lǐng)，令人嘆服。

D.甲文中賣油翁“睨之”“微頷之”說明賣油翁對(duì)陳堯咨的射箭本領(lǐng)并不欣賞，甚至還有輕視之意。

20.請(qǐng)結(jié)合甲文中賣油翁和陳堯咨兩人對(duì)待自己長(zhǎng)處的態(tài)度,談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中的你應(yīng)該如何看待自己和別人的長(zhǎng)處?(3分)

答案：

16.（2分）C17.（2分）C

19.（3分）C

20.（3分）開放題，能夠圍繞陳堯咨認(rèn)可賣油翁的講話并有所領(lǐng)悟及自我解嘲來描寫即可。示例：我們要把自己的長(zhǎng)處當(dāng)作我們工作學(xué)習(xí)中的一種資源優(yōu)勢(shì)，不應(yīng)像陳堯咨那樣進(jìn)行炫耀宣揚(yáng)，要像賣油翁那樣謙遜。

對(duì)待別人的長(zhǎng)處，我們應(yīng)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不應(yīng)對(duì)別人進(jìn)行詆毀嫉妒。

《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇（擴(kuò)展5）——《賣炭翁》閱讀練習(xí)及答案3篇

《賣炭翁》閱讀練習(xí)及答案1

（二）閱讀《賣炭翁》，完成8—10題。（共5分）

賣炭翁白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

8、《賣炭翁》是一首敘事詩(shī)，通過完整的故事情節(jié)和人物描寫，揭露了，表達(dá)了。（2分）

9、“翩翩”一詞，本意是輕快灑脫的意思，但在文中則是用來形容宮使的形象。（1分）

10、詩(shī)中對(duì)賣炭老人的肖像、心理、動(dòng)作描寫非常精彩，請(qǐng)你任選一方面結(jié)合具體詩(shī)句做簡(jiǎn)要分析。（2分）

答：

答案：

（二）閱讀《賣炭翁》（共5分）

8、答案要點(diǎn)：

①“宮市”掠奪的本質(zhì)（統(tǒng)治階層剝削、壓迫人民的社會(huì)現(xiàn)實(shí)）②詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民深切同情（2分）

9、答案示例：趾高氣揚(yáng)（橫沖直撞）（1分）

10、答案示例：（2分）

示例一

“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”這一處的肖像描寫，把賣炭老人灰塵滿面，十指熏黑的形象刻畫得極為傳神。兩鬢花白與“十指黑”的對(duì)比，見其年高與勞苦，讓人為之心酸。

示例二

“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”這是對(duì)賣炭老人心理活動(dòng)的描寫，身上衣單與“愿天寒”形成不合情理的鮮明對(duì)比，“心憂炭賤”又使之完全可以理解，讀之催人淚下。

示例三

“曉駕炭車輾冰轍”這一動(dòng)作描寫，寫出賣炭老人早起駕車，踏雪輾冰的艱辛，畫面感頗強(qiáng)，讀之如在眼前。

《賣炭翁》閱讀練習(xí)及答案2

第二部分（5~21題，50分）

一、閱讀下面兩首詩(shī)，回答5~6題。（6分）

賣炭翁白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，干余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

游山西村陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

5.請(qǐng)分析“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”在詩(shī)中的作用（3分)。

6.你會(huì)在哪些情境下運(yùn)用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這一佳句？（3分）

答案：

5.（1）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了宮使的仗勢(shì)欺人、粗暴蠻橫。（2）間接地表現(xiàn)了賣炭翁在強(qiáng)權(quán)面前的無(wú)奈、無(wú)助（3）表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治階級(jí)罪惡的控訴。或：對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情。（意對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共3分）

6.（1）面對(duì)困境時(shí)（2）描繪或贊美山水美景時(shí)（3）事情有了轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)

《賣炭翁》閱讀練習(xí)及答案3

閱讀下面一首詩(shī)，完成18～19題。（共4分）

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇

翩翩兩騎來是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

18.詩(shī)歌講述了賣炭翁_______的悲慘故事。（1分）

19.請(qǐng)分析“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”在詩(shī)中的作用。（3分）

答案：

18.以燒炭賣炭為生卻橫遭掠奪（意思對(duì)即可。1分）

19.①生動(dòng)形象地表現(xiàn)了宮使的仗勢(shì)欺人、粗暴蠻橫。②間接地表現(xiàn)了賣炭翁在強(qiáng)權(quán)面前的無(wú)奈、無(wú)助。③表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治階級(jí)罪惡的控訴?；颍簩?duì)底層勞動(dòng)人民的`同情。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共3分）

《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇（擴(kuò)展6）——《竹里館》閱讀練習(xí)及答案3篇

《竹里館》閱讀練習(xí)及答案1

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來相照。

（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A、這首詩(shī)是詩(shī)人晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。一個(gè)“獨(dú)”字貫穿全詩(shī)，刻畫了一個(gè)高潔脫俗的隱者形象。

B、全詩(shī)用字造句、寫景寫人都*淡自然，仿佛信手拈來，就寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)，達(dá)到“詩(shī)中有畫”的高超境界。

C、“明月來相照”運(yùn)用擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，示出詩(shī)人新穎而獨(dú)到的想象力。

D這首詩(shī)描繪了詩(shī)人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，表達(dá)了詩(shī)人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞無(wú)限惆悵之情

（2）有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)具有“以聲寫靜、以動(dòng)襯靜”的藝術(shù)特色，你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)

簡(jiǎn)述理由。（3分）

答案：

21、（1）D（3分。詩(shī)中沒有表達(dá)詩(shī)人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞、無(wú)限惆悵之情）

（2）示例：贊同。

①詩(shī)人在寫月夜幽林的同時(shí)，又寫“彈琴”“長(zhǎng)嘯”，這是以聲響托出靜境，即“以聲寫靜”；

②以動(dòng)態(tài)的景物“彈琴”“長(zhǎng)嘯”來渲染、反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧?kù)o的環(huán)境，即“以動(dòng)襯靜”。

（答出一個(gè)方面即可，聯(lián)系“彈琴”“長(zhǎng)嘯”作分析2分；答出“烘托”或“反襯”1分；僅答“贊同”或“不贊同”不得分）

《竹里館》閱讀練習(xí)及答案2

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來相照。

9.“幽篁”“深林”“明月”這些景物，描繪出了一幅什么圖景？

10.詩(shī)人選擇“獨(dú)坐”人不知”的隱居生活，為什么卻不覺得孤獨(dú)？

9.描繪出一幅清新誘人的月夜幽林的靜、寂圖景，夜靜人寂融情景為一體，蘊(yùn)含著一種特殊的美的藝術(shù)魅力。

10.因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在時(shí)時(shí)照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他傾述，所以就不覺得孤獨(dú)。

考查對(duì)詩(shī)歌意境的理解。詩(shī)人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的`竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘯聲。這一月夜幽林之景是如此空明澄凈，在其間彈琴長(zhǎng)嘯之人是如此安閑自得，塵慮皆空，描繪出一幅清幽澄凈的圖景。

考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮嵉脑铝吝€在時(shí)時(shí)照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩(shī)人新穎而獨(dú)到的想象力。全詩(shī)的格調(diào)幽靜閑遠(yuǎn)，仿佛詩(shī)人的心境與自然的景致全部融為一體了。

《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇（擴(kuò)展7）——《論美》閱讀練習(xí)及答案3篇

《論美》閱讀練習(xí)及答案1

美德好比寶石，它在相互背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。

美貌的人并不都有其他方面的才能。因?yàn)樵煳锸橇邌莸模o了此就不再予以彼。所以許多容顏俊秀的人卻一無(wú)作為，他們過于追求外形美而放棄了內(nèi)在美。但這話也不全對(duì)，因?yàn)閵W古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子。

仔細(xì)考究起來，形體之美要?jiǎng)儆陬伾?，而?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無(wú)法表現(xiàn)的，因?yàn)樗请y于直觀的。這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫家----阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，用畫合成一張最完美的人像。其實(shí)象這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家本人喜歡。美是不能制訂規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動(dòng)人。

有些老人顯得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。

拉丁諺語(yǔ)說過：“晚秋的秋色是最美好的?！倍M管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝。

弗蘭西斯培根(FrancisBacon，1561—1626)是英國(guó)哲學(xué)家和科學(xué)家。他竭力倡導(dǎo)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。他推崇科學(xué)、發(fā)展科學(xué)的進(jìn)步思想和崇尚知識(shí)的進(jìn)步口號(hào)，一直推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。這位一生追求真理的思想家，被馬克思稱為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。他在邏輯學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)方面也提出許多思想。著有《新工具》、《論說隨筆文集》等。

閱讀題：

1.寫出下列詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)

肅然起敬：

愧悔：

2.對(duì)“美是不能制訂規(guī)范的，創(chuàng)造它的往往是機(jī)遇，而不是公式”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A.規(guī)范的是不美的，根據(jù)公式創(chuàng)造的也是不美的，只有機(jī)遇才是美的。

B.只有機(jī)遇才是美的，規(guī)范的是不美的，根據(jù)公式創(chuàng)造的也是不美的。

C.美的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)需要機(jī)遇，而不需要規(guī)范它，也不需要公式限制它。

D.美不應(yīng)該用規(guī)范和公式去限制它，而是在適當(dāng)?shù)臋C(jī)遇中發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)它。

3.本文的中心論點(diǎn)是什么?請(qǐng)用自己的話進(jìn)行概括。(5分)

4.第二、四、五段主要各使用了哪一種論證方法?(5分)

答案：

1.肅然起敬：很嚴(yán)肅地敬重起米。愧悔：羞愧與悔恨。

2.D

3.示例：美的形貌和美的德行結(jié)合起來才是真正的美。

4、舉例論證、引用論證、對(duì)比論證。

《論美》閱讀練習(xí)及答案2

閱讀下面文章，第—4題

美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝。

1．寫出下列詞語(yǔ)在文中的意思。

肅然起敬：______________________________________________

愧悔：__________________________________________________

2．對(duì)“美是不能制訂規(guī)范的，創(chuàng)造它的往往是機(jī)遇，而不是公式”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是

A．規(guī)范的是不美的.，根據(jù)公式創(chuàng)造的也是不美的，只有機(jī)遇才是美的。

B．只有機(jī)遇才是美的，規(guī)范的是不美的，根據(jù)公式創(chuàng)造的也是不美的。

C．美的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)需要機(jī)遇，而不需要規(guī)范它，也不需要公式限制它。

D．美不應(yīng)該用規(guī)范和公式去限制它，而是在適當(dāng)?shù)臋C(jī)遇中發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)它。

（）

3．本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行概括。

答：_______________________________________________________________________

4．第二、四、五段主要各使用了哪一種論證方法？

答：_______________________________________________________________________

參考答案：

1、肅然起敬：很嚴(yán)肅地敬重起米。愧悔：羞愧與悔恨。

2、D。

3、美的形貌和美的德行結(jié)合起來才是真正的美。

4、舉例論證、引用論證、對(duì)比論證。

《孤獨(dú)之旅》閱讀練習(xí)及答案3篇（擴(kuò)展8）——《說“屏”》閱讀練習(xí)及答案3篇

《說“屏”》閱讀練習(xí)及答案1

閱讀下文，思考文后的問題

文房四寶

紙、墨、筆、硯是我國(guó)傳統(tǒng)的文書工具。由于它們?cè)谶\(yùn)用于書畫藝術(shù)創(chuàng)作上具有特殊的功能，因而被譽(yù)為“文房四寶”。而宣紙、徽墨、湖筆和端硯則又是這“四寶”中的名品。

宣紙是唐代(公元618～907年)制造于安徽省涇縣，曾被朝廷封為貢紙。由于它歷來集散于涇縣附近的宣城，故得名“宣紙”。宣紙蜚聲海外由來已久。在清朝嘉慶年間(公元1796～1820年)，宣紙制品曾遠(yuǎn)銷歐洲，引起許多國(guó)家重視。英國(guó)的一個(gè)貴族，竟以70個(gè)基尼金的高價(jià)，在倫敦買下了一束用宣紙?jiān)幕āｈ?檀樹皮)和稻草是宣紙的原料。它的制作要用一年左右的時(shí)間，經(jīng)過一百多道工序。這潔白如雪、厚薄均勻、質(zhì)地堅(jiān)韌的宣紙，按厚度分單宣、夾宣、三層以至四層;就吸水性能分為“生宣”和“熟宣”。“生宣”吸水性強(qiáng)，多用于寫意畫，工筆畫則一般使用“熟宣”。由于宣紙具有抗老化、不易破碎等優(yōu)點(diǎn)，所以我國(guó)不少古代名家的書法、繪畫真跡能夠長(zhǎng)期保存下來。

墨，分松煙墨和油煙墨，是在煙灰中加膠調(diào)劑，而后置鐵臼里搗研制成。質(zhì)量高的墨還在原料中加入麝香、冰片等香料和十幾種中藥，有的還摻入黃金。這樣的墨研