群文閱讀之借物喻人

群文閱讀之借物喻人第1頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

梅

——王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。第2頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

秋菊——陳毅秋菊能傲霜，風(fēng)霜惡重重。本性能耐寒，風(fēng)霜耐其何？第3頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

竹石——鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還（huán)堅勁，任爾東西南北風(fēng)。第4頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

梅

——王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

秋菊——陳毅秋菊能傲霜，風(fēng)霜惡重重。本性能耐寒，風(fēng)霜耐其何？竹石——鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。第5頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月《梅花魂》的主要內(nèi)容和主題思想

課文回顧文章物（特點）人（態(tài)度、志向、管理）共通之處梅花魂梅花：最有品格、最有靈魂、頂天立地、不低頭折節(jié)的中華兒女有品格、有靈魂、有骨氣第6頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月借物喻人借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。

第7頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月默讀許地山的《落花生》

思考：寫了什么事物？勾畫出描寫花生的語句以及父親的目的？

課文回顧文章物（特點）人（態(tài)度、志向、管理）共通之處落花生

花生：果實埋在地里、可以榨油最樸實、有用的人樸實、有用第8頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié):文章物（特點）人（態(tài)度、志向、管理）共通之處梅花魂梅花：最有品格、最有靈魂頂天立地、不低頭折節(jié)的中華兒女有品格、有靈魂、有骨氣落花生花生：果實埋在地里、可以榨油最樸實、有用的人樸實、有用第9頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀要求:1.快速瀏覽文章，一邊讀一邊勾畫出描寫事物特點和表現(xiàn)人的品格的語句、品讀語句。2.填寫閱讀記錄卡3.組內(nèi)分享：作者借什么物喻什么人？物和人之間有什么共通之處？第10頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月

文章

物（特點）人（態(tài)度、志向、管理）共通之處

梅花魂梅花：最有品格、最有靈魂頂天立地、不低頭折節(jié)的中華兒女有品格、有靈魂、有骨氣

落花生花生：果實埋在地里、可以榨油最樸實、有用的人樸實、有用

白楊

高粱情

桃花心木閱讀記錄卡第11頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月交流匯報閱讀記錄卡

文章物（特點）人（態(tài)度、志向、管理）共通之處梅花魂梅花：最有品格、最有靈魂頂天立地、不低頭折節(jié)的中華兒女有品格、有靈魂、有骨氣

落花生花生：果實埋在地里、可以榨油最樸實、有用的人樸實、有用

白楊

高粱情桃花心木白楊：在需要的地方扎根、不畏艱苦在需要的地方扎根、不畏艱苦、無私奉獻的人在需要的地方扎根、不畏艱苦高粱：根緊緊抓住大地頑強的生活、堅忍不拔在人生的風(fēng)雨中堅忍不拔、頑強的生活的人頑強的生活、堅忍不拔桃花心木：在不確定中找到水源、拼命扎根、不依賴人也要經(jīng)得起生活的考驗、學(xué)會獨立自主、不能養(yǎng)成依賴的心理獨立自主、不能依賴第12頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月展開想象仿創(chuàng)練習(xí)我從（）的（），想到了（）的（人）第13頁，課件