2023年小學生象棋興趣小組活動方案模板1合集（完整文檔）

2023年小學生象棋興趣小組活動方案模板1合集（完整文檔）下面是我為大家整理的小學生象棋興趣小組活動方案模板1合集（完整文檔）,供大家參考。

象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。下面是我給大家分享的一些有關(guān)于小學生象棋興趣小組活動方案模板15篇的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

小學生象棋興趣小組活動方案篇1

一、指導思想

象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。

二、活動價值

1、教育性：結(jié)合象棋的有關(guān)典故，進行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。

3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的環(huán)境，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍，使學生感受到象棋的濃厚興趣。

4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而棋局如人生，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。

三、目的及任務

1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑。

3、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

四、組織安排

1、象棋興趣小組由和德星、李一帆老師輔導，活動時間為周六的第六節(jié)活動

2、活動的地點：班級的教室。

五、活動對象

一到六年級愛好象棋的學生。

小學生象棋興趣小組活動方案篇2

一、指導思想：

1、貫徹落實小學信息技術(shù)教育行動計劃，全面普及信息技術(shù)教育，提高我校教育信息化建設和應用水平，充分應用現(xiàn)代教育技術(shù)，推進我?；A教育課程改革，形成我校計算機教育特色。

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識、促進學生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力；

擴大學生視野，增長才干，發(fā)展學生良好的個性特長，促進生動、活潑、主動和全面發(fā)展。

二、計劃達到的目標和完成的任務：

第一：充分培養(yǎng)學生的電腦興趣。

第二：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生。

三、計劃從如下幾方面培養(yǎng)學生：

1、創(chuàng)新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。

2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風。

3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。

4、發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實踐活動，積極發(fā)展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。

5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當?shù)慕鉀Q問題的方案。

6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題。

小學生象棋興趣小組活動方案篇3

一、參訓隊員條件

1、此次參加培訓隊員二到五年級的學生，品學兼優(yōu)，對象棋有濃厚興趣。

2、具有一定象棋基礎者優(yōu)先批準加入。

3、凡批準加入者須自帶有關(guān)學習工具。

二、興趣小組的名額

初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經(jīng)研究后再作決定。

三、活動時間安排

每周二下午第三節(jié)課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)整輔導時間。

（參加人員可以不參加學校的文體活動）

四、活動地點

教學樓多媒體教室

五、輔導進度計劃

第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價值。

第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。

第五次至第八次課：指導分組進行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）。

第九次至第十次課：根據(jù)有關(guān)規(guī)則進行小組輪換模擬比賽。

實際輔導工作由我具體操作，校長負責監(jiān)督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點。

小學生象棋興趣小組活動方案篇4

一、指導思想：

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。對學生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的?？梢姡闪⑾笃迮d趣小組是符合國家的教育方針的，另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。俗話說：條條大路通羅馬。所謂殊途同歸。同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質(zhì)。

二、教學目標：

1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

實施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德

三、教學措施：

（一）教師方面：

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練習興趣，授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設情景，用通俗易懂的`語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期小組活動結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境。

4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

（二）學生方面：

經(jīng)常與愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。

家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

四、教學內(nèi)容：

1、中國象棋歷史與文化簡介

通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及棋人棋事，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

2、象棋入門

讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實戰(zhàn)訓練加深認識，提高水平。

3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力，同時，通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

五、展示形式：

1、每月底以打擂、挑戰(zhàn)形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

2、設擂主，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。

六、活動安排：

1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓練。

2、重點訓練象棋尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

小學生象棋興趣小組活動方案篇5

一、指導思想

象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，它以豐富的歷史內(nèi)涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術(shù)魅力，深受人們的喜愛。在象棋活動中，蘊涵著我國人民的聰明智慧，體現(xiàn)著生活的哲理和做人的啟示，發(fā)生人與人之間感情的互動。象棋的學習應本著豐富學生課外活動，培養(yǎng)戰(zhàn)略思想，養(yǎng)成韜略意識，提高思維能力，全盤觀念，終身學習習慣。將棋文化教育與學生學習、學會做人教育相結(jié)合，從而推進素質(zhì)教育，不斷提升我校辦學品位。

二、教學目標

1．首先要讓孩子們了解中國象棋的發(fā)展歷史，向孩子們介紹中國象棋的發(fā)展史，讓學生了解它的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院溃瑯O大的激發(fā)孩子們學習中國象棋技藝的興趣。

2．認識棋盤，了解一些簡單的象棋術(shù)語，知道它們所表達的意思；

掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。

3．掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

4．認識將軍在實戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑；

知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰(zhàn)中靈活應將。

5．學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能在實戰(zhàn)中將殺對方。

三、學習象棋的意義

1、培養(yǎng)勇于進取。

2、培養(yǎng)勇于拼搏。

象棋是激烈的競技藝術(shù)，兩軍對壘勇者勝，沒有頑強拼搏的精神，無從談起象棋。象棋決定勝利的是進攻，即使是最堅固的防守一方，也必須靠反擊來取勝。在學習象棋過程中，這種進攻的意識會主導著棋手的思維理念，自然地培養(yǎng)著勇于拼搏的精神。

3、培養(yǎng)認真思考。

棋局變幻無窮，氣象萬千，機奧難測。特別在中局格斗中，子力犬牙交錯，暗礁林立，看似勝券在握，其實危機四伏。常言道：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。不到直搗黃龍府，不能宣布勝利；

同樣，不到山窮水盡，就不要輕言失敗。處于勝勢不放松，處于劣勢不氣餒。認真思考。機會多多。

4、培養(yǎng)全局觀念。

局部利益必須服從全局利益，這是大道理。有些孩子下棋，見子就吃，圖個痛快，往往貽誤戰(zhàn)機。經(jīng)過失敗的教訓，就會逐漸明白全局高于局部的道理。象棋在于修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好品德。以棋會友、廣交天下也是象棋手的優(yōu)勢。

5、培養(yǎng)注意集中。

孩子在學棋過程中，一定會嘗到注意力不集中的苦果，稍不留神，或一著不慎，往往斷送大好河山。注意和記憶力對象棋活動可以說是基本功。站在前人肩膀上，基本殺法、勝負判斷、布局技巧等就沒有必要一一重新摸索，這就需要好的注意集中和記憶力。

6、培養(yǎng)承受挫折。

孩子們不會對事業(yè)的成敗，有著切身的經(jīng)歷和感受，象棋卻是一項非常好的前期鍛煉，勝敗乃兵家常事，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子勝不驕、敗不餒的意志和毅力，以及承受挫折的能力。一個孩子如果不服輸，屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，這種精神意志的修煉，又何等寶貴！

四、具體學習安排：

一：了解象棋的基本知識，培養(yǎng)學生對象棋的興趣，并初步學習認識棋盤，知道棋盤上有哪些知識和內(nèi)容。認識棋子，并會在老師的指導下，初步學會正確擺棋，知道下棋的規(guī)則和要求。

二：學習象棋的基本將法，了解棋步的讀法和記法，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說出一盤棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。

三：學習簡單的運用兵、車、馬、炮等棋子的基本殺法。

四：針對學生的不同情況，讓孩子們分組練習，繼續(xù)鞏固象棋殺法。期末組織一次組內(nèi)的象棋比賽。

五、紀律要求：

1、按時參加學習，不曠課；

2、尊敬師長、友愛同學、團結(jié)共進；

3、進入教室自覺保持安靜。

六、活動形式：

學習象棋先進思想、學習技法及規(guī)則、棋局講解、教學比賽。

小學生象棋興趣小組活動方案篇6

一、指導思想：

以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的'良機，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學業(yè)有所長的未來人才。

二、工作目標：

1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。

2、培養(yǎng)學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學生永不服輸，奮斗不止的堅強品質(zhì)。

3、提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

三、主要工作：

（一）校本課程實施的組織和管理

1、落實校本課程研究教師

本學期校本課程一至六年級每班每周開設6節(jié)課（每節(jié)課可分兩段進行：講授和實戰(zhàn)）

2、校本課程教學管理

①認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。②要認真寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，并收集二至至三篇優(yōu)秀的校本課程故事，學校匯編成冊。③將以教研組為單位進行校本課程研討，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況。

校本課程實施領導小組及教科室將采取檢查與隨機抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報。

（二）校本課程的評價

1、對課程開發(fā)實施者的評價

⑴學生選擇的人數(shù)；

⑵學生實際接受的效果；

⑶領導與教師聽課后的評價；

(2)學生、家長問卷調(diào)查的結(jié)果。

2、對學生的評價

⑴學生學習該課程的學時總量

⑵學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等

⑶學習的成果，如：象棋基礎知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最后被淘汰的學生約510%補考過關(guān)。補考內(nèi)容：課堂講授的知識、技法），學校競賽成績等。

（三）校本課程學生競賽活動

為了進一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在本學期舉行第x屆學生象棋象棋比賽活動，希望能以活動促發(fā)展，以活動推動我校的校本課程研究。

小學生象棋興趣小組活動方案篇7

為了豐富同學們的課余文化生活，提高邏輯思維能力，陶冶廣大棋類愛好者的棋道情操，為之提供一個交流切磋的機會，施展才華的舞臺，深入挖掘棋類內(nèi)涵和本質(zhì)，全面提高我校棋類水平。結(jié)合我校實際，特舉辦此次比賽。

一、活動主題：運籌帷幄決勝千里

二、活動時間：20XX年4月19日4月29日

三、活動地點：大專樓426合堂

四、報名方式：20XX年4月18日之前由各系社團部成員到各班統(tǒng)計填表

五、承辦單位：xx棋社

六、活動內(nèi)容：

比賽種類：男子象棋女子象棋

比賽規(guī)則：各選手抽簽（若人數(shù)為奇數(shù)，則中間一人直接晉級），采取兩頭捉對法（例如：若有10人，則1號和10號，2號和9號等，以此類推），奇數(shù)先行，持紅棋，采取淘汰制（3局2勝制），根據(jù)所進輪次積分，勝者積3分，和者各積1分，負者積0分。

預賽：4月19日

由清風棋社根據(jù)報名情況進行比賽安排，根據(jù)比賽規(guī)則選出晉級人員參與決賽。

決賽：4月23日

按預賽勝出人員名單，安排對弈組合進行比賽，并有監(jiān)察部監(jiān)督比賽過程，并統(tǒng)計比賽結(jié)果。

七、獎項設置：一等獎男女各1名，頒發(fā)榮譽證書及相應獎品。

二等獎男女各2名，頒發(fā)榮譽證書及相應獎品。

三等獎男女各3名，頒發(fā)榮譽證書及相應獎品。

注：凡是報名參加以上活動的同學，以班級為單位報道各系社團部，再有社團部送到社聯(lián)辦公室。

小學生象棋興趣小組活動方案篇8

一、活動初衷：

為了促進學生的文化藝術(shù)交流，豐富我校學生的課余生活，同時提供給學院象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機會，通過活動加強象棋愛好同學之間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝。

二、活動具體內(nèi)容：

比賽時間：20xx年4月20日比賽地點：系辦，東C101。

本次比賽主要面向本院大一大二及大三的同學，共有五十二名選手參賽。比賽過程中，由自律部成員負責協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣。學院宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行全程拍攝。比賽中，有相片等資料作為活動備份。

三、活動效果：

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。

四、活動結(jié)果：

第一名：集控101沈??；

第二名：熱動112王，暖通101薛瀟；

第三名：熱動111王賢勇，熱動102孫和泰，集控112朱培。

五、活動經(jīng)驗教訓：

我們的工作仍存在著不足，首先是宣傳力度不夠，有些報名參賽的同學未能準時參加，影響了比賽過程；

其次是比賽時間的選擇上，給同學們帶來一定程度的影響；

再者就是比賽場地的選擇上，一定程度上影響了同學們的發(fā)揮；

最后就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應在以后的工作中重視。

所有這些，相信我們以后會盡力克服，爭取在今后的各項比賽活動中多多借鑒，以便完成得更好！

小學生象棋興趣小組活動方案篇9

一、指導思想：

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現(xiàn)代人所喜愛，在全國各地廣為流傳，被人們譽之為國粹。學院為豐富職工們的業(yè)余活動，給職工們提供更多的展示自我才華的機會，將舉辦首屆象棋交流賽。

二、比賽項目：

象棋

三、比賽對象：

全礦職工

四、比賽時間：

4月29日(初賽、復賽階段)、4月30日(決賽階段)

五、比賽舉辦方：

貓兒溝工會、團支部棋具提供方：團支部

六、比賽地點：

礦內(nèi)黨群活動室

七、報名方法：

以科室組織報名或職工到辦公室報名

八、比賽方式：

1、比賽賽制：本次比賽分初賽、復賽、決賽三個階段，每階段比賽采用選手抽簽的形式，保證比賽公平、公開。

2、比賽規(guī)則：初賽階段根據(jù)抽簽進行分組，采用淘汰制，比賽中獲勝方即可進入下一輪比賽，輸棋者即被淘汰，最后取各組第一名進入復賽。復賽階段選手仍采用淘汰制賽，比賽中獲勝方即可進行下一輪比賽，輸棋者即被淘汰，最后取各組第一名進行決賽。決賽階段采取循環(huán)制，進入決賽的選手按照大循環(huán)的比賽方式，采取積分制(勝者積2分，和棋者積1分，負者積0分)，最后按積分排出冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎各一名。

3、活動要求：比賽選手提前十五分鐘到場，遲到十五分鐘自動棄權(quán)，對手直接晉級。比賽過程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格。比賽過程中堅持觀棋不語原則，旁觀者不允許在比賽期間發(fā)表言論、看法、違者將被請出比賽現(xiàn)場。參賽選手在比賽中服從裁判管理，發(fā)現(xiàn)不服管理者取消參賽資格，并進行通報。

九、比賽原則：

遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

十、比賽制度：

象棋由執(zhí)紅棋的一方先走(選手猜棋)雙方輪流各走一著直至分出勝負或走成和棋為止，落子無悔。

十一、象棋棋規(guī)：

對局時一方出現(xiàn)下列情況之一就算輸棋對方得勝：

(一)帥(將)被對方將死。

(二)帥(將)被將軍無法避免地同對方將(帥)直接對面。

(三)被困斃。

(四)封棋著法有誤。

(五)走棋違犯禁例應當變著而不變。

(六)在同一局棋中單方面出現(xiàn)第三次違例。

(七)自己宣布認輸。

(八)因違犯紀律被判輸棋。

對局時出現(xiàn)下列情況之一就算和棋：

(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢。

(二)提議作和應使雙方機會均等。只要是一方提和另一方已宣告同意雙方都不許反悔。

(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復已達三次符合棋例中不變作和的有關(guān)規(guī)定可由任何一方提議作和經(jīng)審查局面屬實即使另一方不同意裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和而循環(huán)反復局面還在延續(xù)裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復局面無關(guān)時則不能按照本款處理。

十二、比賽結(jié)果：

通過比賽決出冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎四名。

小學生象棋興趣小組活動方案篇10

為了豐富教職工業(yè)余文化生活，引領全鎮(zhèn)教職工積極參加體育鍛煉，強健體魄，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，經(jīng)研究，決定舉辦全鎮(zhèn)教職工象棋賽。

一、比賽時間：

20xx年4月29日在萬庾中學舉行。

二、比賽分組：

分男子組和女子組。

三、參賽辦法：

1、各校自行組織初賽，選出12名優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)決賽。

2、報名截止日期：20xx年4月25日。

四、競賽辦法：

1、原則上采用國家體委審定的最新象棋競賽規(guī)則。

2、比賽采用單循環(huán)制（一局定勝負）。

五、獎勵：

獎勵前五名，獎金設置分別為100、80、70、60、50元。

未盡事宜，另行通知。

為進一步推動學校教職工文體活動的開展，促進教職工象棋水平的提高，擬舉辦山東科技大學中國象棋比賽：

一、比賽時間、地點

時間：10月27日28日（星期六、日）

上午8：30開始，下午2：30開始。

地點：學校教職工活動之家

二、運動員資格

山東科技大學青島校區(qū)工會會員，身體健康者。

三、組隊辦法

每分工會限報領隊1人、運動員4人（男女不限，其中1人為替補隊員）。

四、競賽辦法

1、采用國家體育總局1999年審定的《中國象棋競賽規(guī)則》以及有關(guān)規(guī)程條款。

2、團體賽和個人賽一次性進行。

3、采用一局制積分編排，共比賽7輪，一天四輪。

4、用時采用包干制，每輪各方有30分鐘自由支配時間，棋鐘先到一方判負。補充：比賽期間，如有一方提出和棋，對方不同意，雙方需在30步以內(nèi)有吃子，否則判和棋。

5、個人以局分高者列前，相同則比較：

①雙方勝負關(guān)系；

②對手總積分。

6、團體以全隊隊員局總和高者列前，相同則比較：最后一輪高分者列前、前一輪高分者列前，以此類推，全相同則以對手高分者列前，不足三人的隊不計團體名次。

7、抽簽工作在組委會監(jiān)督下，由裁判長王永君主持進行抽簽編排。

五、錄取名次與獎勵

1、個人名次錄取前10名。

2、團體名次錄取前6名。

六、報名時間、地點

請于10月18日下午6：00前將參賽隊員名單報大學生活動中心二樓工會辦公室（220室），并同時發(fā)電子稿至，過期不再補報。

聯(lián)系人：吳寧電話：

七、幾點說明

1、10月19日下午4：10各代表隊領隊到工會辦公室（大學生活動中心220室）參加領隊會議并抽簽；

2、各分工會要高度重視，認真組織，嚴格遵守比賽時間，遲到10分鐘，視為自動棄權(quán)；

3、運動員賽前要做好充分的準備活動，要尊重、服從裁判。

八、仲裁委員會

主任：李道剛

成員：曹茂永劉培超王朝陽吳寧王永君

九、本次比賽解釋權(quán)歸山東科技大學象棋協(xié)會。

十、未盡事宜，另行通知。

小學生象棋興趣小組活動方案篇11

活動目標

1、鞏固各棋子的走法與吃子的規(guī)則。

2、初步學習單車殺王的方法。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒對國際象棋的興趣。

活動準備

1、一副教學棋盤和棋子

2、幼兒用棋若干副

活動過程

1、猜謎語，引起幼兒興趣

今天有一個棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在這首謎語里，你們猜猜看，他是誰？

我的樣子像城墻，住在棋盤兩邊上，打起仗來真威風，棋盤橫豎任我闖。小朋友你們猜出來嗎？他是誰？（車）

小朋友真聰明，猜對了，他是車。

2、出示車，請幼兒擺在棋盤，問幼兒在國際象棋中車是怎樣出去打仗的？（車沿橫線、直線走，想走幾格就走幾格，可以前進、后退，但不能斜走，更不能跳過棋子走。）

3、出示馬

小朋友，這是誰呀？馬將軍今天要和我們小朋友交朋友，高興嗎？

馬將軍是怎樣行棋作戰(zhàn)的？（馬將軍每步棋先橫走或直走一格，然后再斜走一格（一步一斜走）。

它每次走棋時總是從白格走到黑格，從黑格走到白格，馬可以越子走，不受蹩腳限制，走到哪可以吃到哪。

4、它們是誰？它們分別主在哪？打仗的時候怎么走的？

黑格象永遠住在黑格里，白格象永遠住在白格里。

5、橫走、豎走、斜走任我選，我的本領最最強，你們猜我是誰？

請幼兒示范皇后的走法。

6、長得最高的是誰？它是怎么走的？

7、頭上戴的是鋼盔的是誰？她有是怎么走的？

8、幼兒操作，教師巡回觀察指導

9、請幼兒按棋譜擺好，練習單車殺王。

小學生象棋興趣小組活動方案篇12

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，增進象棋愛好者之間的交流，經(jīng)中心學校研究，決定舉行第二屆小學生象棋比賽活動?，F(xiàn)將活動方案公布如下：

一、比賽項目：中國象棋

二、競賽分組：甲組（四至六年級學生）

乙組（一至三年級學生）

三、參賽對象：三安小學各4人，三所點校各3名，其他學校各2名（男女學生均可報名參加）。

四、報名時間：截止至20XX年4月10日（星期三）上午10：00前，將報名表發(fā)送至郵箱。

五、比賽時間：4月11日（星期四）下午2:10開始，請選手提前10分鐘進入賽場。

六、比賽地點：三安小學棋藝室。

七、裁判人員：另行通知

八、比賽方法：

初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；

第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。

決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；

第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。

九、獎勵辦法：

1.每組按積分高低各獎勵前5名。

2.獲獎學生將代表中心學校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學生象棋比賽。

十、注意事項：

1.加強選手的對局指導、訓練。

2.指定專人做好參賽學生的往返護送工作，確保參賽學生的安全。

附件：湖頭中心學校第二屆小學生象棋比賽報名表

xx學校

20XX年4月8日

小學生象棋興趣小組活動方案篇13

一、活動目標

促進學校的精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。

（一）活動目標

豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會。

（二）活動地點

xxxx學院城市學院學生飯?zhí)枚?/p>

二、活動內(nèi)容

本協(xié)會舉行一場以以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高為宗旨的全院性的中國象棋比賽。本次活動的精神：

遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風.賽出風格，比出水平。

（一）前期準備

1、報名

2、統(tǒng)計報名人數(shù)（分男女組）

3.抽簽進行小組比賽

3、規(guī)定時間集合，清點人數(shù)

4、準備比賽

（二）調(diào)查活動

通過采訪方式，對全院學生進行活動意見收集，向老師表明意向并征求老師意見。

（三）宣傳活動

比賽前，棋協(xié)于學校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全院的同學都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。

三、活動安排

（一）前期準備

1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。

2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。

3、接受同學報名并統(tǒng)計。

4、活動獎品購置。

（二）日程安排

1、11月21日13：50所有工作人員就位

2、總負責人分配現(xiàn)場工作

3、14：00由棋藝協(xié)會會員布置場地

4、14：15賽前講解比賽規(guī)則和注意事項

5、14：30比賽準時開始，現(xiàn)場工作各就各位,

（三）預期效果

通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；

展現(xiàn)學院同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性，使我們的大學生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領略國粹精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。

四、競標優(yōu)勢

一）文化優(yōu)勢文化優(yōu)勢

1.棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為國粹。

2.經(jīng)過長期的發(fā)展、演變，根據(jù)每個朝代的特點進行對其改革，到了隋唐時期出現(xiàn)了雛形，最終在宋代定型為至今的象棋。幾千年來深深扎根于廣大人民群眾中，生生不息。

3.下棋已不僅僅是一種緩解生存與環(huán)境的尖銳沖突、深入內(nèi)心超越苦難的無可奈何的選擇，同時也象征著民族精神的道路，反映出傳統(tǒng)文化的歷史價值。

（二）社團優(yōu)勢

協(xié)會具備比賽需用的象棋，可以借到比賽需要的象棋。

小學生象棋興趣小組活動方案篇14

一、活動名稱：春天杯象棋比賽

二、活動主題：紋屏論道，樂在其中；

橫車縱馬，勝負你掌.

三、活動目的：

象棋-----智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為國粹。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；

同時也讓更多的人領略國粹精深的風采。

為進一步豐富我系廣大學生的課余生活，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，正確引導學生的思想政治文化，提高學生文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，增進友誼、建設和諧校園，由我系生活部牽頭舉辦本次活動。

四、活動宗旨：以棋會友，加強校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；

切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；

豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；

提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。

五、活動時間：20xx年4月2日xx年4月14日

六、活動地點：綜合樓320、321室

七、活動對象：采礦工程系10、11級全體同學

八、活動流程：

第一階段：宣傳、組織階段（由各班班委自行組織選拔3名參賽人員，另選鑒裁判1名。）時間：4月2日4月7日。

第二階段：預賽階段（以班級為單位進行分組預賽比賽，選出優(yōu)勝班級13個。）時間：4月8日17∶0018∶30。

第三階段：復賽階段（優(yōu)勝的13個班級進行復賽，競選處優(yōu)勝班級7個。）時間：4月12日17∶0018∶30。

第四階段：決賽階段（復賽階段中優(yōu)勝的7個班級進行冠亞季軍角逐，另評選出精神文明獎1個，優(yōu)秀選手5名，優(yōu)秀裁判2名。）時間：4月13日17∶0018∶30

第五階段：獎勵階段（對取得優(yōu)異成績的班級及個人進行獎勵。）時間：4月14日17∶0018∶30

九、比賽規(guī)則：

（1）基本規(guī)則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

（2）時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一招棋的時間不得超過15秒，如有一招棋超過時間，判負1分。

（3）對弈：在對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。

（4）勝負判定：對局時，一方出現(xiàn)下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：

a.帥(將)被對方將死；

b.帥(將)被將軍，無法避免地同對方將(帥)直接對面；

c.被困斃；

d.同一局棋技術(shù)犯規(guī)兩次判負；

e.自己宣布認輸。

（5）對局時，出現(xiàn)下列情況之一，就算和棋:

a.屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢；

b.提議作和，應使雙方機會均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔；

c.雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復已達三次，符合棋例中不變作和的有關(guān)規(guī)定，可由任何一方提議作和，經(jīng)審查局面屬實，即使另一方不同意，裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和，而循環(huán)反復局面還在延續(xù)，裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和；

d.符合自然限著的回合規(guī)定，即在連續(xù)60個回合中（也可根據(jù)比賽等級酌減），雙方都沒有吃過一個棋子。

（6）賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制。若出現(xiàn)平局現(xiàn)象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。

（7）行棋規(guī)則：

a.一著棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手離開棋子為準;

b.觸摸自己方面的哪個棋子，就應走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規(guī)定根本不能走，才可以另走別的棋子;

c.觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方的任何棋子都無法去吃時，才可以另行走子;

d.先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：