作文審題立意笑笑草課件

作文審題立意笑笑草作文審題立意笑笑草作文審題立意笑笑草作文專題一審題立意材料作文的審題立意12021/2/21作文專題一審題立意材料作文的審題立意22021/2/21從標(biāo)題看立意第一組：第二組：《生于憂患，死于安樂(lè)》《奔跑》《居安思?！贰秾?shí)力鑄就輝煌》《競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展的動(dòng)力》《速度決定人生》《競(jìng)爭(zhēng)使人強(qiáng)大》《競(jìng)爭(zhēng)來(lái)了》《生活因競(jìng)爭(zhēng)而精彩》《目標(biāo)》《感謝你，我的對(duì)手》第三組：《永遠(yuǎn)不要停下我們前進(jìn)的腳步》《為困境尋找一束陽(yáng)光》《朝著目標(biāo)竭盡全力》《絕境中求生存》32021/2/21從標(biāo)題看立意（與材料的關(guān)系）第三組：《為困境尋找一束陽(yáng)光》

《絕境中求生存》脫離材料第二組：《奔跑》《實(shí)力鑄就輝煌》《速度決定人生》《競(jìng)爭(zhēng)來(lái)了》

《目標(biāo)》斷章取義第一組：《生于憂患，死于安樂(lè)》《居安思?！贰陡?jìng)爭(zhēng)，發(fā)展的動(dòng)力》《競(jìng)爭(zhēng)使人強(qiáng)大》《生活因競(jìng)爭(zhēng)而精彩》《感謝你，我的對(duì)手》《永遠(yuǎn)不要停下我們前進(jìn)的腳步》《朝著目標(biāo)竭盡全力》全面理解42021/2/21審題立意的步驟：（從材料入手）原則：過(guò)程：目標(biāo)：結(jié)果：整體閱讀全面理解分析材料合理追問(wèn)聯(lián)系實(shí)際深刻論證把握核心精準(zhǔn)立意找準(zhǔn)對(duì)象（形象：人、物）概括事件找關(guān)鍵語(yǔ)句（對(duì)象、事件）以果溯源標(biāo)題(嵌入觀點(diǎn)）開(kāi)頭（點(diǎn)明觀點(diǎn)）取材、行文52021/2/21補(bǔ)充兩點(diǎn)：一、找關(guān)鍵句的方法：

語(yǔ)言動(dòng)作評(píng)價(jià)性語(yǔ)句對(duì)象心理事件議論性語(yǔ)句細(xì)節(jié)抒情性語(yǔ)句肖像外貌二、何為“精準(zhǔn)”立意1、是指中心應(yīng)從材料的中心意義或材料的主要角度、主要方面引申出來(lái)（最佳立意）2、是要找準(zhǔn)角度與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)（合理準(zhǔn)確聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象、人物事件等。）62021/2/21找準(zhǔn)對(duì)象羚羊和獅子概括事件都要比對(duì)方跑得快羚羊：我一定要比最快獅子跑得還要快，不然，我可能會(huì)被咬死。獅子：我一定要跑得比最快的羚羊還要快，否則，我可能會(huì)被餓死。找關(guān)鍵語(yǔ)句合理追問(wèn)？憂患意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明確目標(biāo)感謝對(duì)手立意的過(guò)程72021/2/21【1】《生于憂患，死于安樂(lè)》《居安思?！贰?】《競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展的動(dòng)力》《競(jìng)爭(zhēng)使人強(qiáng)大》《生活因競(jìng)爭(zhēng)而精彩》《感謝你，我的對(duì)手》《永遠(yuǎn)不要停下我們前進(jìn)的腳步》

【3】《朝著目標(biāo)竭盡全力》

把握核心精準(zhǔn)立意最佳立意符合立意基本符合立意追求目標(biāo)82021/2/21聯(lián)系實(shí)際合理論證取材、行文的過(guò)程完成結(jié)果92021/2/21審題立意的步驟：原則過(guò)程目標(biāo)結(jié)果

把握原則注重過(guò)程追求目標(biāo)完成結(jié)果整體閱讀全面理解分析材料合理追問(wèn)把握核心精準(zhǔn)立意聯(lián)系實(shí)際深刻論證102021/2/21從標(biāo)題看立意第一組：第二組：《生于憂患，死于安樂(lè)》《奔跑》《居安思?！贰秾?shí)力鑄就輝煌》《競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展的動(dòng)力》《速度決定人生》《競(jìng)爭(zhēng)使人強(qiáng)大》《競(jìng)爭(zhēng)來(lái)了》《生活因競(jìng)爭(zhēng)而精彩》《目標(biāo)》《感謝你，我的對(duì)手》第三組：《永遠(yuǎn)不要停下我們前進(jìn)的腳步》《為困境尋找一束陽(yáng)光》《朝著目標(biāo)竭盡全力》《絕境中求生存》112021/2/21

某知名歌星在接受中央電視臺(tái)采訪時(shí)談到自己的變化，過(guò)去她出場(chǎng)面對(duì)觀眾說(shuō)的第一句話是“大家好。我來(lái)了”現(xiàn)在說(shuō)的是“謝謝大家，你們來(lái)了”122021/2/21找準(zhǔn)對(duì)象概括事件找關(guān)鍵語(yǔ)句合理追問(wèn)？把握核心精準(zhǔn)立意立意的角度擬寫(xiě)標(biāo)題132021/2/21找準(zhǔn)對(duì)象概括事件找關(guān)鍵語(yǔ)句合理追問(wèn)？把握核心精準(zhǔn)立意擬寫(xiě)標(biāo)題某知名歌星前后問(wèn)候語(yǔ)發(fā)生了變化大家好，我來(lái)了謝謝大家，你們來(lái)了為什么放低了姿態(tài)，提升了人格學(xué)會(huì)了謙卑學(xué)會(huì)了感恩降低自我，尊重他人142021/2/21

把握核心精準(zhǔn)立意《放低姿態(tài)的美麗》《在謙卑里找回自我》《尊重他人便是尊重自己》《用感恩滋潤(rùn)生命》《讓浪花到大海里閃光》《感恩他人》《心中裝著的不僅僅是自己》材料內(nèi)涵（最佳）注意：聯(lián)系材料對(duì)自己的觀點(diǎn)加以闡釋。152021/2/21194頁(yè)1

西方某個(gè)國(guó)家有一位牧師奉命派到新區(qū)，發(fā)現(xiàn)前任牧師種了數(shù)百只郁金香。然而附近上學(xué)的孩童走過(guò)花園，見(jiàn)花邊摘。一天早上他站在花園里。有個(gè)上學(xué)的學(xué)童問(wèn)他，“我可以摘一朵嗎”，牧師問(wèn)“你要那一朵？”孩子選擇了開(kāi)的最美的一朵。牧師接著說(shuō)：“這朵花是你的，要是把他留在這里他多大會(huì)也不會(huì)凋謝，現(xiàn)在采摘，只能活數(shù)小時(shí)。你想把它怎么樣？”孩子想了一會(huì)說(shuō)：“我要把它留在這里，過(guò)一會(huì)再來(lái)看他?！碑?dāng)天下午有十多個(gè)孩子都選擇了自己的花，每個(gè)人都同意把自己的花留在花園里，免得過(guò)早凋謝。那年春天牧師送出了整個(gè)花園的花，但一朵花也沒(méi)有被踐踏。牧師還結(jié)交了大批朋友。

162021/2/21牧師學(xué)童牧師通過(guò)引導(dǎo)成功教育花童“這朵花是你的，要是把它留在這里，它過(guò)多大會(huì)兒也不會(huì)凋謝?，F(xiàn)在采摘，只能活數(shù)小時(shí)，你想把它怎么樣？”每個(gè)人都同意把自己的花留在花園里，免得過(guò)早凋謝走過(guò)花園見(jiàn)花便摘送出了整個(gè)花園，但一朵花也沒(méi)被糟蹋。還交了大批朋友。疏導(dǎo)是解決問(wèn)題方法概括中心對(duì)象行為語(yǔ)言關(guān)鍵詞句追問(wèn)原因？172021/2/21

上帝領(lǐng)著教士參觀地域和天堂。他們先走進(jìn)一間大屋子，只見(jiàn)屋中央有一口大鍋，鍋內(nèi)肉湯飄出誘人的香味。一幫人圍著大鍋，每人手中揮舞著一把長(zhǎng)柄大勺在爭(zhēng)搶肉湯?？墒巧妆L(zhǎng)，即使搶到肉湯誰(shuí)也無(wú)法吃到嘴里，人人面帶饑色。上帝說(shuō)：“這就是地獄?！彼麄冇肿哌M(jìn)另一間屋子，這屋子中間也是一口大鍋，鍋中也是肉湯飄香。所不同的是，人們都很有秩序的坐在鍋邊，用長(zhǎng)柄勺舀起肉湯互相喂進(jìn)對(duì)面人的嘴里，人人都能吃飽，各個(gè)紅光滿面。上帝說(shuō)：“這里才是天堂?！?82021/2/21地獄和天堂不一樣地獄天堂每人手中揮舞著一把長(zhǎng)柄大勺在爭(zhēng)搶肉湯。可是勺柄太長(zhǎng)，即使搶到肉湯誰(shuí)也無(wú)法吃到嘴里，人人面帶饑色人們都很有秩序的坐在鍋邊，用長(zhǎng)柄勺舀起肉湯互相喂進(jìn)對(duì)面人的嘴里，人人都能吃飽，各個(gè)紅光滿面追問(wèn)原因爭(zhēng)搶，不懂互相幫助有秩序，懂得互相幫助，團(tuán)結(jié)愛(ài)概括對(duì)象關(guān)鍵詞句192021/2/21194頁(yè)加拿大魁北克的山上同時(shí)生長(zhǎng)著紅松和雪松，紅松數(shù)量少卻個(gè)個(gè)筆直高達(dá)，雪松數(shù)量多卻普遍較矮小枝干如虬。原來(lái)這里的冬天雪期長(zhǎng)，寧折不彎的紅松多是未長(zhǎng)大就被積雪壓斷了，雪松枝干較韌，被大雪壓彎卻不會(huì)折斷，甚至整整一個(gè)冬天負(fù)著積雪，第二年春天積雪融化，它的枝干卻彎曲定型了。202021/2/21冬雪下兩種不同的松樹(shù)紅松雪松數(shù)量少，卻株株筆直而粗壯高大數(shù)量多，卻普遍矮小枝干如虬寧折不彎的紅松多是未長(zhǎng)大就被積雪壓斷了枝干較韌，被大雪壓彎卻不會(huì)折斷，甚至整整一個(gè)冬天負(fù)著積雪，春天積雪消融，它的枝干卻彎曲定型了寧為玉碎不為瓦全的氣節(jié)堅(jiān)韌頑強(qiáng)；忍辱方能負(fù)重該堅(jiān)守時(shí)堅(jiān)守，該忍耐時(shí)忍耐追問(wèn)？212021/2/21材料一鯨遇到身體瘦小的沙丁魚(yú)時(shí)，便張開(kāi)大嘴巴跟在逃命的沙丁魚(yú)后面窮追不舍，離海灘越來(lái)越近了，鯨卻渾然不知。等鯨以極快的速度接近海灘時(shí)，要避開(kāi)險(xiǎn)境已經(jīng)太遲了，巨大的身體因?yàn)閼T性沖上了海灘，陷在海沙中無(wú)法動(dòng)彈。而沙丁魚(yú)只要很少的水就可以存活甚至逃生。審題有風(fēng)險(xiǎn)，下筆要慎重222021/2/21分析鯨追沙丁魚(yú)，鯨死沙丁活。鯨沙丁魚(yú)巨大的身體窮追不舍，離海灘越來(lái)越近了，鯨卻渾然不知。身體瘦小逃命只要很少的水就可以逃生失敗的原因藐視弱小面對(duì)誘惑，目光短淺，不夠冷靜成功的原因身處險(xiǎn)境，冷靜思考，利用自身優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。核心立意232021/2/21材料二兩只八哥的籠子被掛在一起。有一個(gè)人走到一只八哥身邊。八哥便在籠子里抖抖翅膀叫道：“朋友，你好！”這個(gè)人聽(tīng)后，笑容滿面，立刻決定買(mǎi)下這只八哥。它身邊的八哥不解地問(wèn)：“你怎么會(huì)說(shuō)人話？”“學(xué)的?！薄霸趺磳W(xué)？”“先把舌頭減去一截，讓舌頭變圓，痛得有一兩天吃不下飯，然后才······”“啊，要剪舌頭？痛得吃不下飯？我，我可受不了······”他用翅膀捂住了嘴巴，再也不想學(xué)人說(shuō)話了。242021/2/21材料三

水在輕輕地流，岸靜靜地偎在旁邊，一切是那樣的和諧美好。水厭倦了岸的圍困，想要尋找沒(méi)有約束的自由，沖垮了堤岸。水沒(méi)有得到自由，卻失去了生命，而岸沒(méi)有了水，也失去了存在的價(jià)值。252021/2/21審題立意原則：完整閱讀、全面理解客觀評(píng)價(jià)、合理聯(lián)想目標(biāo)：核心立意方法：262021/2/21知識(shí)鏈接：壓縮和概括語(yǔ)段唐代初期，詩(shī)歌創(chuàng)作仍受南朝詩(shī)風(fēng)的影響，題材較狹窄，追求華麗辭藻。待到被稱為“唐初四杰”的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王出現(xiàn)，才擴(kuò)大了詩(shī)的表現(xiàn)范圍，從臺(tái)閣走向關(guān)山和塞漠，顯示出雄偉的氣勢(shì)和開(kāi)闊的襟懷。他們無(wú)論寫(xiě)邊塞，還是寫(xiě)旅行、送別，都有著這樣的情思和風(fēng)貌。在詩(shī)的體式上，這時(shí)完成了五、七言律體的定型。律詩(shī)屬于近體詩(shī)，是相對(duì)于古體詩(shī)而言的。古體分四、五、七言和雜言，平仄沒(méi)有限制，也不求對(duì)偶。近體詩(shī)平仄和押韻有一定的體式，也要求對(duì)偶。律師的定型，對(duì)我國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，它成了我國(guó)古體詩(shī)歌的一種主要形式。272021/2/21初唐四杰的詩(shī)歌創(chuàng)作擺脫了南朝詩(shī)風(fēng)的影響，開(kāi)闊了題材，律詩(shī)體式定型完成。思維過(guò)程主要對(duì)象劃分層次關(guān)鍵字詞句整理作答形象語(yǔ)言行為動(dòng)作心理肖像追問(wèn)？282021/2/21作文材料中的應(yīng)用上帝領(lǐng)著教士參觀地域和天堂。他們先走進(jìn)一間大屋子，只見(jiàn)屋中央有一口大鍋，鍋內(nèi)肉湯飄出誘人的香味。一幫人圍著大鍋，每人手中揮舞著一把長(zhǎng)柄大勺在爭(zhēng)搶肉湯?？墒巧妆L(zhǎng)，即使搶到肉湯誰(shuí)也無(wú)法吃到嘴里，人人面帶饑色。上帝說(shuō)：“這就是地獄。”他們又走進(jìn)另一間屋子，這屋子中間也是一口大鍋，鍋中也是肉湯飄香。所不同的是，人們都很有秩序的坐在鍋邊，用長(zhǎng)柄勺舀起肉湯互相喂進(jìn)對(duì)面人的嘴里，人人都能吃飽，各個(gè)紅光滿面。上帝說(shuō)：“這里才是天堂。”292021/2/21地獄和天堂不一樣地獄天堂每人手中揮舞著一把長(zhǎng)柄大勺在爭(zhēng)搶肉湯?？墒巧妆L(zhǎng)，即使搶到肉湯誰(shuí)也無(wú)法吃到嘴里，人人面帶饑色人們都很有秩序的坐在鍋邊，用長(zhǎng)柄勺舀起肉湯互相喂進(jìn)對(duì)面人的嘴里，人人都能吃飽，各個(gè)紅光滿面原因爭(zhēng)搶，不懂互相幫助有秩序，懂得互相幫助，團(tuán)結(jié)愛(ài)概括對(duì)象關(guān)鍵詞句302021/2/21董事長(zhǎng)部門(mén)經(jīng)理因工作細(xì)節(jié)失誤損失了1000萬(wàn)美元；吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，用心經(jīng)營(yíng)公司前景特別看好工作出色，成了董事長(zhǎng)的好助手既沒(méi)開(kāi)除，也沒(méi)降職，卻委以同等重要的新職位。信任和寬容······要關(guān)注細(xì)節(jié)要善于總結(jié)以往的教訓(xùn)才能達(dá)到成功結(jié)果312021/2/21牧師學(xué)童牧師成功教育花童“這朵花是你的，要是把它留在這里，它過(guò)多大會(huì)兒也不會(huì)凋謝。現(xiàn)在采摘，只能活數(shù)小時(shí)，你想把它怎么樣？”每個(gè)人都同意把自己的花留在花園里，免得過(guò)早凋謝走過(guò)花園見(jiàn)花便摘送出了整個(gè)花園，但一朵花也沒(méi)被糟蹋。還交了大批朋友。原因疏導(dǎo)是解決問(wèn)題方法322021/2/21主要對(duì)象劃分層次關(guān)鍵字詞句整理作答形象（人物、事物）語(yǔ)言行為動(dòng)作心理肖像追問(wèn)？思維過(guò)程原則：完整閱讀，全面理解；客觀評(píng)價(jià)，合理想象。目標(biāo)：核心立意332021/2/21342021/2/21冬雪下兩種不同的松樹(shù)紅松雪松數(shù)量少，卻株株筆直而粗壯高大數(shù)量多，卻普遍矮小枝干如虬寧折不彎的紅松多是未長(zhǎng)大就被積雪壓斷了枝干較韌，被大雪壓彎卻不會(huì)折斷，甚至整整一個(gè)冬天負(fù)著積雪，春天積雪消融，它的枝干卻彎曲定型了寧為玉碎不為瓦全的氣節(jié)堅(jiān)韌頑強(qiáng)；忍辱方能負(fù)重該堅(jiān)守時(shí)堅(jiān)守，該忍耐時(shí)忍耐追問(wèn)？352021/2/21孔子跟師襄學(xué)彈琴，一連十天，都在反復(fù)地練習(xí)同一首曲子。師襄說(shuō)：“可以學(xué)新的內(nèi)容啦?！笨鬃踊卮穑骸拔疫€沒(méi)有掌握這支曲子的技巧?！庇诌^(guò)了一段時(shí)間，師襄說(shuō)：“可以學(xué)新的內(nèi)容啦。”孔子回答：“我還沒(méi)有體察到曲作者的為人呢。”終于，一段時(shí)間過(guò)后，孔子說(shuō)：“我體察到曲作者的為人了。他膚色黝黑，身材魁梧，眼光明亮而又高瞻遠(yuǎn)矚，好像有統(tǒng)治天下的帝王氣魄。除了文王，誰(shuí)還能創(chuàng)造出這樣的樂(lè)曲呢！”師襄聽(tīng)了，立刻從席上站了起來(lái)，向孔子施禮道：“我的老師曾告訴我，那正是文王譜寫(xiě)的《文王操》啊，我卻沒(méi)有體會(huì)到，而我的其他學(xué)生也沒(méi)有像你那樣學(xué)，你是我的老師??！”362021/2/21孔子和師襄學(xué)彈琴孔子師襄語(yǔ)言行為語(yǔ)言行為一連十天反復(fù)練習(xí)同一首曲子；掌握曲子的技巧；體察作者的為人沒(méi)有體會(huì)到；從席上站起來(lái)，向孔子施禮；你是我的老師啊善于鉆研和思考，不是淺