高考復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧之描寫手法課件

詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧之描寫手法一、表達(dá)技巧（表達(dá)方式，表現(xiàn)手法，藝術(shù)特點(diǎn)二、嚴(yán)格按照答題思路走，規(guī)范答題（一）抒情手法（二）描寫（表現(xiàn)）手法（三）修辭手法（四）結(jié)構(gòu)手法1渲染（營(yíng)造了一種······氛圍）、2烘托、3襯托（正反）4對(duì)比、

//5白描（粗寥寥數(shù)語(yǔ)就勾勒出了······）、6細(xì)節(jié)（工筆）//

7象征//七結(jié)合：8動(dòng)靜、9虛實(shí)（聯(lián)想、想象、神話和現(xiàn)實(shí)）、10樂哀、11點(diǎn)面、12抑揚(yáng)、13正側(cè)、14聲色、15明暗、

//1手法＋2依據(jù)（結(jié)合句子分析）+3手法作用＋4情感作用16諷刺、17以小見大、18賦、比、興、19鋪排1對(duì)比：兩物出現(xiàn)不分主次共同表現(xiàn)思想、意境2襯托：兩物出現(xiàn)，主次分明3渲染烘托：多客一主，側(cè)面描述、鋪排，突出主體（渲染氛圍，烘托感情，一事暗示另一物）1賞析本首詩(shī)的表達(dá)技巧：一叢花張先傷高懷遠(yuǎn)幾時(shí)窮？無(wú)物似情濃。離愁正引千絲亂，更東陌、飛絮蒙蒙。嘶騎漸遙，征塵不斷，何處認(rèn)郎蹤！雙鴛池沼水溶溶，南北小橈通。梯橫畫閣黃昏后，又還是，斜月簾櫳。沉恨細(xì)思，不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)。1烘托:詩(shī)人在表達(dá)某種感情(尋求某種效果）時(shí)，用描繪景色、勾勒事物來(lái)使某種氛圍更突出，以襯托出這種感情（效果）。2對(duì)比：兩物出現(xiàn)不分主次共同表現(xiàn)思想、意境3襯托：兩物出現(xiàn)，主次分明，以次托主1直抒胸臆2烘托：借景烘情3反襯（孤獨(dú)）3移情4諧音虛實(shí)結(jié)合2越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。3反襯、對(duì)比38之312夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?這首詠雪詩(shī)，最大的藝術(shù)特點(diǎn)就是完全采用側(cè)面烘托、間接表現(xiàn)的手法。請(qǐng)對(duì)此加以簡(jiǎn)要分析。2“時(shí)聞?wù)壑衤暋钡暮x應(yīng)該詩(shī)多重的，你能夠從中想到什么？作者從觸覺、視覺、聽覺等角度來(lái)側(cè)面烘托寫夜雪。一是雪大，而使竹子被折斷；二是夜靜，才可以“聞”到這細(xì)小的響動(dòng)；三是作者夜不能寐，心情的孤寂苦悶可見一斑。第一句從觸覺寫天冷，衾枕冷暗示外面下雪；第二句從視覺角度，窗戶明寫雪強(qiáng)烈的反光，暗示外面雪大，第四句從聽覺的角度，時(shí)聞?wù)壑衤暟凳狙┐?。這四句全都是對(duì)雪的間接反映，而并非直接感受。第三句為心理猜測(cè)雪大，依據(jù)是第四句；人、景、物刻畫手法：1寫事2環(huán)境烘托3描寫：語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、外貌、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)；形、態(tài)、聲、光、色；視、聽、觸、味；遠(yuǎn)近、點(diǎn)面

4修辭5用典6議論抒情含義：1表層意思2隱含的意思、情感、觀點(diǎn)1越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣.宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛."盛衰無(wú)常2李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。3人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。4江南可采蓮，蓮葉何田田!魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。5兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。6遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花鳥作邊愁。憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流?！抖上娼?江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。一指出下列詩(shī)歌中用到的描寫手法哪些是“對(duì)比”，哪些是“襯托”，哪些是“渲染、烘托”。烘托4反襯（以聲襯靜）正襯5渲染色彩對(duì)偶6對(duì)比（今昔虛實(shí)樂悲人物）反襯反襯（以動(dòng)襯靜）對(duì)比1判斷下列詩(shī)歌的描寫手法：1玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。2花不盡，柳無(wú)窮，應(yīng)與我情同。3冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。4露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。4反襯3反襯對(duì)比2正襯1渲染蕭條涌動(dòng)悲涼氛圍烘托憂思、不平早行(陳與義)

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。

問:此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。答題思路白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。

為了塑造梅花的形象，作者主要運(yùn)用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

主要運(yùn)用了襯托和對(duì)比。襯托，以冰雪襯梅之堅(jiān)毅耐寒；對(duì)比，用桃李對(duì)比以顯示梅之高潔守志。作者托物言志，表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。雨過山村王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

簡(jiǎn)析詩(shī)中“閑”字的妙處。詩(shī)中“閑”字反襯出農(nóng)家勞動(dòng)的繁忙。對(duì)比兩物不分主次襯托兩物主次分明烘托側(cè)面描述、鋪排，突出主體下列四首詩(shī)中，主要的表現(xiàn)手法是景物烘托的一首（）A《下江陵》[李白]朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。B《春怨》[劉方平]紗窗日落漸黃昏，金屋無(wú)人見淚痕。寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。C《鹿柴》[王維]空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照菁苔上。D《越中覽古》（李白）越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。”對(duì)比景物烘托反襯對(duì)比夸張B閱讀下面一首詞，然后回答問題。

青玉案（宋）辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。

全詞主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？

以繁華熱鬧的元夜反襯“那人”的孤寂，從中表達(dá)了作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守的高潔品性。下列四首詩(shī)中，運(yùn)用托物言志表現(xiàn)手法的兩首是A問人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。B感遇二首（其一）[張九齡]蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折！C《黃鶴樓》[崔顥]昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人D楊柳枝詞[白居易]一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西園荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？虛實(shí)結(jié)合托物言志蘭、桂--孤芳自賞、不求人知（比興）情景交融借景抒情－鄉(xiāng)愁BD借典故抒情借史抒情設(shè)問托物言志

柳樹獨(dú)出荒園無(wú)人觀賞--人才被埋沒06安徽散文行吟閣遐想黃秋耘不知道為什么，對(duì)于屈原，我有一種“曠百世而相感”的特別感情。……不過，我真正理解屈原的精神和《離騷》的真諦，還是在直接受到聞一多先生的教誨以后。且說(shuō)我那天來(lái)到了行吟閣畔，東湖兩岸，積雪茫茫，素裹紅裝，江山如畫，四顧無(wú)人，萬(wàn)籟俱寂，連幾里外水鳥振翅的聲音都聽得到。我參觀過屈原紀(jì)念館之后，又在矗立湖濱的屈原像前憑吊一番。我仿佛看到這位項(xiàng)上掛著花環(huán)、腰間佩著長(zhǎng)劍、足下穿著芒鞋的古代詩(shī)人，披發(fā)佇立，蹙額低吟：“瞻前而顧后兮，相觀民之計(jì)極。夫孰非義而可用兮，孰非善而可服！”我又仿佛看到穿著破舊的長(zhǎng)袍、飄拂著長(zhǎng)髯、背著雙手的聞一多先生，昂首仰天，血脈僨張，作獅子吼：“有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)著火，別看五千年沒有說(shuō)破，你猜想透火山的緘默？說(shuō)不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂，爆一聲：‘咱們的中國(guó)！’”后來(lái)這兩個(gè)形象就合而為一，何者是屈原，何者為聞先生，我都分不清楚了。17．文中畫線部分所描寫的自然環(huán)境有什么特征？這樣描寫起什么作用？（6分）作用：以秀美的山河烘托兩位愛國(guó)詩(shī)人的偉大形象，以寧?kù)o的環(huán)境襯托作者激蕩的內(nèi)心世界。秀美寧?kù)o二分析下列詩(shī)歌中哪些是“實(shí)”,哪些是“虛”1《念奴嬌·赤壁懷古》

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。2《雨霖鈴》執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千時(shí)煙波，暮靄沉沉楚天闊。

3《望廬山瀑布》飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。4多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)?！秹?mèng)游天姥吟留別》5朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（《烏衣巷》劉禹錫）虛虛實(shí)實(shí)虛虛實(shí)（虛實(shí)相生、虛實(shí)相濟(jì)、虛實(shí)結(jié)合）詩(shī)歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。景實(shí)情虛1、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。2、已逝之景之境。3、設(shè)想的或者未來(lái)之境。4想象、幻想、聯(lián)想、回憶“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。虛以虛襯實(shí)虛實(shí)1賞析本首詩(shī)的表達(dá)技巧：一叢花張先傷高懷遠(yuǎn)幾時(shí)窮？無(wú)物似情濃。離愁正引千絲亂，更東陌、飛絮蒙蒙。嘶騎漸遙，征塵不斷，何處認(rèn)郎蹤！雙鴛池沼水溶溶，南北小橈通。梯橫畫閣黃昏后，又還是，斜月簾櫳。沉恨細(xì)思，不如桃杏，猶解嫁東風(fēng)。1烘托:詩(shī)人在表達(dá)某種感情(尋求某種效果）時(shí)，用描繪景色、勾勒事物來(lái)使某種氛圍更突出，以襯托出這種感情（效果）。2對(duì)比：兩物出現(xiàn)不分主次共同表現(xiàn)思想、意境3襯托：兩物出現(xiàn)，主次分明，以次托主1直抒胸臆2烘托：借景烘情3反襯（孤獨(dú)）3移情4諧音虛實(shí)結(jié)合2越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。3反襯、對(duì)比2閱讀下面的詩(shī)，回答間題。(5分)（天津卷）涼州詞（其一）張籍邊城(吐蕃對(duì)峙的一座城鎮(zhèn))暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無(wú)數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。注：當(dāng)時(shí)吐蕃轄管著安西（新疆庫(kù)車）都護(hù)府。磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。（1）“無(wú)數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？（2）本詩(shī)運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上。（1）壓抑荒涼蕭瑟的遠(yuǎn)景與生機(jī)昂揚(yáng)的近景、高雁與低筍、飛雁與靜筍以及一抑與一揚(yáng)形成強(qiáng)烈對(duì)比（1分），互相襯托，寫出蘆筍的蓬勃生機(jī)給邊境帶來(lái)的春色（1分）。詩(shī)中前兩句雨、雁、蘆、筍為實(shí)寫（1分），后兩句通感手法實(shí)寫駝隊(duì)穿過沙漠后，“應(yīng)馱白練到安西”為想象之景（1分），為虛寫，兩句以虛為主，虛中有實(shí)。1對(duì)比：兩物出現(xiàn)不分主次共同表現(xiàn)思想、意境2襯托：兩物出現(xiàn)，主次分明3渲染烘托：多客一主，側(cè)面描述、鋪排，突出主體（渲染氛圍，烘托感情，一事暗示另一物）虛實(shí)（虛實(shí)相生、虛實(shí)相濟(jì)、虛實(shí)結(jié)合）詩(shī)歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。1、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。2、已逝之景之境。3、設(shè)想的或者未來(lái)之境。4想象、幻想、聯(lián)想、回憶“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。5錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。6涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘。7誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。8頭上倭墮髻，耳著明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。9上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒10霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。1判斷下列詩(shī)歌的描寫手法：5虛實(shí)結(jié)合聯(lián)想7虛實(shí)結(jié)合6動(dòng)靜結(jié)合8正側(cè)結(jié)合9點(diǎn)面結(jié)合夸張面點(diǎn)（