中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料精講教學(xué)課件

中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料精講怎樣思想，就有怎樣的生活先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員廣東省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心課目第一節(jié):認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)第二節(jié):中隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)第三節(jié):中隊(duì)輔導(dǎo)員的日常工第四節(jié):少先隊(duì)知認(rèn)廠首少元隊(duì)導(dǎo)靈后訓(xùn)中心第一節(jié):認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員一少先隊(duì)輔導(dǎo)二中隊(duì)輔導(dǎo)員三中隊(duì)輔導(dǎo)員與班主任的關(guān)系四中隊(duì)輔導(dǎo)員的聘請(qǐng)廠首少元隊(duì)導(dǎo)靈后訓(xùn)中心認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員一.少先隊(duì)輔導(dǎo)員少先隊(duì)輔導(dǎo)員是我國(guó)未成年人思想道德建設(shè)隊(duì)伍的重要組成部分,是實(shí)施少年兒童素質(zhì)教育的重要力量?！蛾?duì)章》第十四條規(guī)定:少先隊(duì)輔導(dǎo)員“由共青團(tuán)選派優(yōu)秀團(tuán)員或聘請(qǐng)思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、知識(shí)豐富、熱愛少年兒童的教師以及各條戰(zhàn)線的先進(jìn)人物來擔(dān)任。他們是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者,幫助中隊(duì)或大隊(duì)委員會(huì)進(jìn)行工作,組織活動(dòng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的聘任途徑、工作性質(zhì)和職責(zé)范圍可分為了大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、志愿輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、社區(qū)輔導(dǎo)員、名譽(yù)輔導(dǎo)員、榮譽(yù)輔導(dǎo)員、專長(zhǎng)輔導(dǎo)員等廠首少元隊(duì)導(dǎo)靈后訓(xùn)中心認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員二.中隊(duì)輔導(dǎo)員中隊(duì)輔導(dǎo)員是由學(xué)校黨團(tuán)組織聘請(qǐng)的兼職少先隊(duì)工作者,是少先隊(duì)工作隊(duì)伍中的基礎(chǔ)力量,一般由班主任或其他教師兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,按照黨團(tuán)組織的要求,1.指導(dǎo)中隊(duì)委員會(huì)制定計(jì)劃、開展工作、組織活動(dòng);2指導(dǎo)中隊(duì)集體生活,搞好中隊(duì)集體建設(shè);3.做好隊(duì)干部的培養(yǎng),幫助他們學(xué)會(huì)當(dāng)家做主;4.關(guān)注隊(duì)員的身心健康,反映他們的意見和成長(zhǎng)中的需求爭(zhēng)取學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的支持和配合;5維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展、鍵康成長(zhǎng)廠首少元隊(duì)導(dǎo)靈后訓(xùn)中心認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員三.中隊(duì)輔導(dǎo)員與班主任的關(guān)系中隊(duì)輔導(dǎo)員一般都由學(xué)校教師中的班主任兼任。班主任是自上而下地完成學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)輔導(dǎo)員則是通過少先隊(duì)組織,自下而上地引導(dǎo)隊(duì)員開展自我教育活動(dòng)。班主任兼任中隊(duì)輔導(dǎo)員,既是少年兒童的良師,又是少年兒童的益友,與隊(duì)員接觸最多,了解最深,可以更好地結(jié)合隊(duì)隊(duì)員的實(shí)際情況,因地制宜、有的放矢地開展工作。同時(shí),由于班主任負(fù)有協(xié)調(diào)各科教師進(jìn)行教育教學(xué)的責(zé)任便于運(yùn)用教師集體的力量做好少先隊(duì)工作。廠首少元隊(duì)導(dǎo)靈后訓(xùn)中心中隊(duì)輔導(dǎo)員與班主任的關(guān)系班主任是學(xué)生班級(jí)教育教學(xué)的管理者,輔導(dǎo)員是少先隊(duì)組織的指導(dǎo)者。班主任與輔導(dǎo)員的雙重身份使其在與學(xué)生(隊(duì)員)形成雙重關(guān)系的同時(shí),將隊(duì)的工作與教育教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合,從而擴(kuò)大了相互的工作領(lǐng)域,豐富了工作方法和途徑,強(qiáng)化了自身地位和作用,促進(jìn)了教育綜合質(zhì)量的提高。廠首少元隊(duì)導(dǎo)靈后訓(xùn)中心中隊(duì)輔導(dǎo)員與班主任的關(guān)系要注意:1.防止班主任與輔導(dǎo)員角色不分、職責(zé)混淆、相互取代、簡(jiǎn)單粗暴的情況。2如果班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員分別由兩個(gè)人擔(dān)任,則要特別注意相互間的尊重和密切配合。3.有學(xué)生團(tuán)員擔(dān)任的中隊(duì)輔導(dǎo)員,除了定期要向團(tuán)組織匯報(bào)工作外,更應(yīng)該注意尊重班主任的指導(dǎo)意見,在班主任的支持幫助下,做好少先隊(duì)工作廠首少元隊(duì)導(dǎo)靈后訓(xùn)中心認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員四中隊(duì)輔導(dǎo)員的聘請(qǐng)1.聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員由學(xué)校黨團(tuán)組織聘請(qǐng)。2.儀式(大隊(duì)會(huì)、宣布、授與紅領(lǐng)巾、聘任證書、領(lǐng)導(dǎo)講話中隊(duì)輔導(dǎo)員代表講話、隊(duì)員代表講話)廠首少元隊(duì)導(dǎo)靈后訓(xùn)中心中隊(duì)輔導(dǎo)員聘任儀式宣讀中隊(duì)輔導(dǎo)錄聘任名單由學(xué)黨支部書記或共青團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)2.大隊(duì)蒲導(dǎo)員向中隊(duì)蒲導(dǎo)員授聘書3.少元隊(duì)員代泥歡迎詞4.少元隊(duì)靈力中隊(duì)輔導(dǎo)靈就紅河5.中隊(duì)導(dǎo)員上司宣雪6.中隊(duì)蒲導(dǎo)員代滉駢1輔導(dǎo)員聘任儀式可以在全校性集會(huì)或升旗儀式后集體行提也可以到各中隊(duì)里舉行2.儀式要熱烈、隆重、簡(jiǎn)短,以激發(fā)輔導(dǎo)員的榮譽(yù)感和責(zé)任感3中隊(duì)輔導(dǎo)員授聘儀式,每學(xué)年舉行一次4新建大隊(duì)的大隊(duì)輔導(dǎo)員和新建中隊(duì)的隊(duì)軸導(dǎo)員授聘儀武可結(jié)合大隊(duì)中隊(duì)建隊(duì)儀式進(jìn)行廠東首少元隊(duì)導(dǎo)靈后訓(xùn)中心6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾莎

7、自知之明是最難得的知識(shí)?！靼嘌?/p>

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅?nèi)加

9、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯

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