教師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會簡短優(yōu)秀

第頁共頁最新老師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會簡短優(yōu)秀老師新學(xué)期培訓(xùn)心得體會簡短篇一在新學(xué)期的開學(xué)之際，我參加了學(xué)校組織的老師培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)活動中讓我開闊了視野，充實了知識構(gòu)造，豐富了大腦思維，受益頗深。在眾多的培訓(xùn)題目中，我印象最為深入的是李莊老師的，關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究。如何進步課堂教學(xué)效率，這是一個時常被關(guān)注的話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何，教學(xué)成功與否，在很大程度上取決于老師如何更加科學(xué)地利用課堂時間，進步課堂效率。以下幾點是造成課堂教學(xué)效益不高的原因：1.目的空泛，隨意游走2.面面俱到，串講到底3.照本宣科，索然無味4.糾纏情節(jié)，事倍功半5.注重結(jié)果，忽略過程既然知道了問題的所在，我們就要根據(jù)問題來找出解決的方法。如何來進步課堂效率，有以下幾點值得我們認真學(xué)習(xí)。一、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會有不同的效率觀。什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應(yīng)該明確，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求老師既有既定教學(xué)目的，又能根據(jù)課堂實際情況進展教學(xué);老師要優(yōu)化課堂時間，讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氣氛中有所進步。二、要功夫用在課外，精心備課。我們應(yīng)在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學(xué)生”，多考慮如何才能用更精煉的語言，更準(zhǔn)確的語氣調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時間的主人，讓他們有更多、更充足的時間去考慮、交流與討論，促進其主動開展，有意識地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)才能。三、要珍惜課堂每一分鐘，擅長把握最正確時間。據(jù)專家研究，一節(jié)課學(xué)生思維的最正確時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學(xué)要進步效率就要把握時間分配。珍惜時間不是老師急不可待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學(xué)生時間考慮。老師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法，保證在最正確時段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問題，然后再通過精心設(shè)計的練習(xí)或討論等，使教學(xué)過程一直向著有利于學(xué)生開展的方向進展，保證學(xué)生在不同的時間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會制定一個時間表，標(biāo)明每一個教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時間，努力控制好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給時機讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn)，讓學(xué)生主動探究，進步效率。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學(xué)生開動腦筋，進展考慮，為解決問題作出自身努力。經(jīng)過這一點時間的考慮，他們也許就能恍然大悟，不僅省去老師講的時間，而且有利于面向全體，進步課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。四、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用，越來越受到廣闊老師的重視和歡送，它帶來了教學(xué)形式、教學(xué)過程的變革。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識和理論才能上，是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運用多媒體，能為學(xué)生提供第一手感性材料，使學(xué)生儲藏豐富的表象信息，為他們實現(xiàn)信息重組、進展“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下根底，但在課堂中運用多媒體一定要有“度”，否那么將達不到目的，得不到效果。俗話說：“教無定法，貴要得法”。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動，創(chuàng)造是教學(xué)活動的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維才能的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運用，都是好的教學(xué)方法。我們老師