幼兒園小班老師成長計劃

幼兒園小班老師成長計劃新學期已經到來，來看看小班教師的成長規(guī)劃吧！下面是美文閱讀網我收集整理的幼兒園小班教師成長規(guī)劃，歡送閱讀。

幼兒園小班教師成長規(guī)劃篇一

從事幼教的行業(yè)已經有六年了，六來的點點滴滴都是細致而美妙的，這個學期我又接手了新的一屆小班幼兒，我將成為許多幼兒的第一個學習階段的教師，有驕傲也有壓力，好的教師對孩子一生的成長有著非比尋常的作用，那就需要我們有扎實的專業(yè)根本功，而每一位教師的專業(yè)化進展又尤如基石。自我進展的過程是教師人生價值實現的過程，是教師在充分熟悉教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展專業(yè)學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我也糊涂熟悉到自己的特長和弱點?，F針對自己的特點制定本學年個人成長規(guī)劃如下:

一、自身思想素養(yǎng)的提高。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、永無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給孩子、奉獻給我喜愛的幼兒教育事業(yè)。我信任這也是每一個教師所追求的思想境地。

二、自身專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我。

仔細閱讀《新綱要》《教學用書》等有關資料，鉆研教材、討論教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務力量。

積極參與幼兒園組織的“讀書沙龍”活動，爭取做到每月讀一本有關教育的書籍，準時作好讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如:《幼兒教育》、《學前教育》等，了解更多聞名教育專家、有閱歷同行的觀點，了解當前的教改動態(tài)，為今后的教育教學工作做預備。

(2)專業(yè)素養(yǎng)的提高，在課題討論中充實自我。

本學年我負責討論了一個平湖市的立項課題《教師教學行為影響幼兒心理安康進展的策略討論》，雖然之前我已經負責過二個課題，一個上半學期還被評為平湖市課題成果三等獎，但前二個都只是園級課題，因此立足本學年的課題討論工作，我肯定要加強與課題組成員的合作，把每月安排的課題活動落實到位，通過課題開展使全體課題組成員在共同探究中到達共同進步，從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

細心備課，把幼兒的作品勤于展出，讓家長發(fā)覺自己孩子在幼兒園的學習和進步。上課時多做幼兒各方面力量的記錄，了解幼兒成長和比擬有目的性的進展個別指導。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學生等;尤其要關注特別幼兒的進展，采納“多給幼兒鼓舞”的方式提高對幼兒教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成。

3、勤于反思，完善自我。

在反思中提升教學討論水平。準時撰寫課后反思，把自己在教學實踐中的困難及相關資料的收集和反思，發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況，并進展相應的記錄，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中消失的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思索和制造性見解。在總結閱歷中完善自我。積極撰寫教育博客，把教育教學中一些事情記錄下來，作為自己教師生涯美妙的回憶！我認為在自己的帶班過程中總會消失不同的大大小小的問題，我應當準時進展記錄和思索，讓自己在以后的工作更加精彩。

盼望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，伸展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的共性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥郁繁茂，結出豐碩的果實，綻放出漂亮的花。

幼兒園小班教師成長規(guī)劃篇二

一、根本狀況我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學院，專修學前教育專業(yè)。201*年，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的教師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我信任，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園教師。

二、優(yōu)勢分析1.我歡樂，我布滿童真始終以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身參加到孩子的嬉戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

2.我年輕，我布滿盼望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的承受力量很強，我也不例外。在計算機操作方面比擬嫻熟，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種盼望，現在我所擁有的這些可能不夠，但由于我年輕，有充分的時間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我知道:這個世界上沒有最好，只有更好。

三、個人目標既然自己選擇了這份工作，那么我就會專心去做好它?，F在的幼兒會提出各種奇驚奇怪的問題，有時候教師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點:

1.參與教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。

2.在肯定的計算機應用的根底上，進一步學習多媒體課件的制作。

3.在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育幼兒。

4.對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到教師的關懷。

5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積存肯定的閱歷，成為一名教研型的幼兒園教師。

五、任務與措施(一)構建自我治理機制，促進自我進展第一階段目標:建立自我治理意識，鼓勵自我進展措施:

1.以仆人翁態(tài)度積極參加新三年規(guī)劃爭論，明確新三年進展目標。

2.圍繞幼兒園進展目標制定個人新三年規(guī)劃。

3.建立個人專業(yè)成長檔案。

4.積極參加園內各類評比活動。

其次階段目標:增加自我治理意識，注意自我進展措施:

1.連續(xù)參與本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2.在探究教學方法的同時，向身邊其他一些有閱歷的教師學習，努力提高個人的教學水平。

3.常常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段目標:發(fā)揮自我治理效能，完善自我進展措施:

1.請有閱歷的教師指出自己的缺乏之處，準時改正缺點，對教學活動進展反思。

2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。

(二)創(chuàng)設幼兒探究學習的舞臺，促進幼兒自主進