小小三班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

小小三班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)小小三班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

小小三班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

在奇妙悅耳的園歌聲中，我們托(3)班17為位小朋友度過(guò)了他們?cè)谟變簣@的第一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初那些愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)漸漸地變成了聽(tīng)話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處?？吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們教師心中感到無(wú)比的欣慰?，F(xiàn)把我班第一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，把培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高幼兒的生活獨(dú)立力量作為本學(xué)期保育工作的重點(diǎn)。

為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的心情，用手把手的方法教幼兒學(xué)本事。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班內(nèi)大局部幼兒能自己動(dòng)手開(kāi)心的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了肯定的衛(wèi)生意識(shí)，初步學(xué)習(xí)保持桌面、地面和衣服的潔凈，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣，飯前便后要洗手的意識(shí)也不斷的加強(qiáng)。在此根底上，我們也教育幼兒不挑食，不鋪張糧食，不玩水，懂得要節(jié)省用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣。每位幼兒能在教師的提示下，有序的分組喝水和喝牛奶，熟悉了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊(duì)輕輕進(jìn)寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大局部幼兒已學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)潔的外套，學(xué)會(huì)自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成寧?kù)o入睡的好習(xí)慣。教師仔細(xì)做好午睡時(shí)的巡察工作，教育幼兒小便后馬上到教師處塞褲子，把好起床后離開(kāi)寢室前和離園前的衣褲整理關(guān)，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小，可活動(dòng)量也特別大，而且是非區(qū)分力量差，因此我們特別注意安全教育工作的開(kāi)展，如要求幼兒離開(kāi)坐位時(shí)輕輕的放好椅子，不在教室里奔馳追趕，戶外活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮的等，準(zhǔn)時(shí)制止幼兒的一些擔(dān)心全行為，削減事故隱患。同時(shí)，我們也比擬注意禮貌教育，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“感謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園后能主動(dòng)和教師、阿姨問(wèn)好，在教師的提示下還能和幼兒園其他工作人員問(wèn)好。

二、領(lǐng)悟《新綱要》精神，有的放矢的開(kāi)展教育工作，豐富幼兒的生活。

托班幼兒心情波動(dòng)大，留意力不夠集中，在明確安康、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則，用和氣可親的教態(tài)、預(yù)備充分的教具，在幼兒易承受學(xué)習(xí)的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué)，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)面，教會(huì)幼兒把握說(shuō)、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等根本技能，初步養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、有事先舉手、上課不隨便離開(kāi)坐位的好習(xí)慣，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幼兒已學(xué)會(huì)了《搬米》《小屁股曬太陽(yáng)》《貓》等十幾首兒歌；能有表情的進(jìn)展歌表演，會(huì)做《自行車》《拉個(gè)圓圈走走》等音樂(lè)嬉戲；喜愛(ài)畫圖畫，使用油畫棒時(shí)養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣；能在教師的帶著下，學(xué)做早操，學(xué)會(huì)爬墊子、跳圈、滾球等技能；從不會(huì)講一般話進(jìn)展到堅(jiān)持講一般話。同時(shí)，關(guān)懷他人、幫忙他人的小朋友也多了起來(lái)，各種良好表現(xiàn)在家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放中得到家長(zhǎng)們的欣賞。

三、教師的責(zé)任意識(shí)更加明確，不斷提高自身素養(yǎng)，加強(qiáng)自身建立。

在工作中，我們兩位教師能統(tǒng)一思想，親密協(xié)作，互幫互助，以班級(jí)利益大于個(gè)人利益作為工作的動(dòng)身點(diǎn)，用愛(ài)心、急躁、細(xì)心、虛心、齊心做好班級(jí)各項(xiàng)工作，臟活、累活從不拖拉，推來(lái)推去，在幼兒面前樹(shù)立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好形象，起到了表率作用。平常仔細(xì)備好課、做好課前預(yù)備，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)公布一周教育動(dòng)態(tài)。積極利于課余時(shí)間，仔細(xì)閱讀幼教雜志，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實(shí)自己，提高自己，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實(shí)際。

四、注意家園聯(lián)系工作，促進(jìn)家園教育一體化。

幼兒初入園，有些家長(zhǎng)感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒(méi)吃好、睡好、受人欺侮，我們用塌實(shí)的工作作風(fēng)，虛心的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平常，放下嚴(yán)師的架子，主動(dòng)接近家長(zhǎng)，拉近與家長(zhǎng)之間的距離。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)仔細(xì)分析，對(duì)比實(shí)際工作狀況進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了班級(jí)工作中存在的缺乏之處，如：局部幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差，活動(dòng)中的常規(guī)培育較欠缺等。盼望在新的學(xué)期中，通過(guò)我們師生的共同努力，小小(3)班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓。

陳教師201*

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大大三班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

一學(xué)期的工作圓滿完畢了，在這辭舊迎新之際，我們對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)展回憶。

學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個(gè)重要連接階段，對(duì)孩子的身心進(jìn)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位教師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)心，在工作上齊心協(xié)力、親密協(xié)作、克制困難、不斷進(jìn)取、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定、實(shí)施學(xué)期規(guī)劃，使班級(jí)工作又上新臺(tái)階。本學(xué)期各項(xiàng)工作馬上完畢，在孩子們馬上完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)比本學(xué)期初制定的班級(jí)工作規(guī)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，詳細(xì)總結(jié)如下:

一、教育與保育

本學(xué)期主要實(shí)施新教材并結(jié)合老教材中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)。同時(shí)，更是聯(lián)系了常規(guī)教育開(kāi)展了話題活動(dòng)。另外，在教育過(guò)程中，我們充分顯示孩子的能動(dòng)性，一改以往教師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動(dòng)的仆人。我們?cè)诨顒?dòng)內(nèi)容的選定中都給了孩子時(shí)機(jī)，讓他們參加其中，提高孩子的積極性。一學(xué)期以來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、自制力、觀看力、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步。

班中的保育教師也積極參加到日常教學(xué)中來(lái)，協(xié)作班中的教學(xué)教師培育幼兒的良好常規(guī)。她們也學(xué)著給孩子們示范各種生活常規(guī)，幫忙孩子訂正不良習(xí)慣，提高了孩子的自理生活力量?，F(xiàn)如今，這些剛?cè)雸@時(shí)什么都得爸爸媽媽幫助的孩子不僅能“自己的事情自己做”，還很愿意幫大人們做事呢！

二、教師的分工工作

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注意家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注意班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能能的開(kāi)發(fā)，負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：語(yǔ)言拼音、科學(xué)、社會(huì)、英語(yǔ)、音樂(lè)。

配班教師：，能主動(dòng)參加思索討論主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，鼓舞幼兒參加體育活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)、安康、體育、音樂(lè)。

保育教師：工作急躁、細(xì)致，積極鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)展，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健狀況進(jìn)展觀看記錄。

在教師們的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。還針對(duì)新生常規(guī)差的狀況，結(jié)合心理安康教育，對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培育，促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。

三、教育教學(xué)工作

拼音、在拼音教學(xué)中重點(diǎn)開(kāi)發(fā)教學(xué)的直觀性和趣味性，以到達(dá)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和營(yíng)造活潑歡快的課堂氣氛的目的，讓幼兒在一絲不茍的學(xué)習(xí)方式中積極開(kāi)心地把握漢語(yǔ)拼音。

計(jì)算、能積極地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題，嘗試運(yùn)用手指速算的方法進(jìn)展運(yùn)算。

音樂(lè)、科學(xué)地開(kāi)展音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感及彈奏欲望，能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)觀賞各不同風(fēng)格的樂(lè)曲，精確地按音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)展演奏。

語(yǔ)言、科學(xué)的開(kāi)展幼兒聽(tīng)讀嬉戲識(shí)字活動(dòng)，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。促進(jìn)幼兒口語(yǔ)力量的提高，為他們?nèi)蘸笳Z(yǔ)言（包括口語(yǔ)和書語(yǔ)）力量的全面和諧進(jìn)展奠定良好的根底，我們不是單純地讓孩子熟悉多少個(gè)漢字，而是通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的漢語(yǔ)漢字環(huán)境，更好地全面進(jìn)展孩子的語(yǔ)言力量，使孩子入學(xué)前具有口語(yǔ)表達(dá)力量和初步的閱讀力量，并通過(guò)閱讀使孩子早日走上自我教育的道路，從而促使孩子各方面力量協(xié)調(diào)進(jìn)展。

四、安康教育工作

1．衛(wèi)生保?。簢?yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，注意幼兒衛(wèi)生保健，做好日常的消毒與晨檢工作，杜絕傳染病的發(fā)生。培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣：知道盥洗的挨次，初把握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的干凈；知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。

2．體格熬煉：按時(shí)開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，開(kāi)展多種體育嬉戲活動(dòng)，有目的，有規(guī)劃的訓(xùn)練幼兒的走，跑，鉆，爬，跳，攀登等技能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔體育器材的使用方法，保持正確的身體坐、立、行姿態(tài)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)仿照操；愛(ài)做體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章；感受體育活動(dòng)的開(kāi)心。增加幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有安康的心理；

五、安全常規(guī)工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒安康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致地開(kāi)展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿完畢。

六、家長(zhǎng)工作

在平常，我們非常注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話、電話、網(wǎng)上上發(fā)貼等方式與家長(zhǎng)溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也準(zhǔn)時(shí)尋求最正確的解決方法。在班中教師的共同努力下，提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及教師的信任度。尤其在本學(xué)期進(jìn)行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如：家長(zhǎng)會(huì)、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新舞會(huì)等等都受到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

七、缺乏及努力方向：本學(xué)期，我們雖然取得了