幼兒園大班感恩節(jié)總結(jié)

幼兒園大班感恩節(jié)總結(jié)一年一次的感恩節(jié)到了!開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷，更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。

幼兒園大班感恩節(jié)總結(jié)(1)

一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過(guò)兩周的細(xì)心籌劃，今日最終迎來(lái)了期盼已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是：“生命因感恩而豐富”。盼望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷，更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。

早晨，孩子和父母?jìng)円粊?lái)幼兒園就開(kāi)頭勞碌火雞頭飾的制作，先是涂顏色，然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們，這次好多父母都特殊主動(dòng)地參加，并且樂(lè)在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí)，教師也開(kāi)頭著手預(yù)備美味的南瓜湯。

9:30手工活動(dòng)完畢，我?guī)е康男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他教師開(kāi)頭布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶著全部的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng)，預(yù)備為孩子們表演感恩節(jié)故事?？粗改?jìng)冘S躍欲試的樣子，教師們心里也布滿了期盼!

在孩子和教師們的齊心協(xié)力之下，南瓜瓤挖好了。感動(dòng)人心的時(shí)刻最終到來(lái)，我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后，孩子們分三排坐下，看著對(duì)面的爸爸媽媽們，他們好快樂(lè)!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化裝后，更是快樂(lè)的不得了。不過(guò)在要求寧?kù)o的時(shí)候，孩子們還是很仔細(xì)地開(kāi)頭觀賞表演了!

先是恩隨的爸爸開(kāi)場(chǎng)，介紹了清教徒們乘坐五月花去查找美洲大陸的北京，然后我們的父母乘坐五月花船上場(chǎng)了，口里喊著：嘿喲、嘿喲的口號(hào)?？雌饋?lái)真的很不簡(jiǎn)單呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫忙。

扮演印第安人的爸爸媽媽們，“喔呼，喔呼”上場(chǎng)了!他們幫忙清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了，好心的印第安人幫忙他們種種子。到秋天的時(shí)候，他們豐收了!為了感謝上帝，以及感恩印第安人的幫忙，他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最終，他們唱起了《假如感到幸福你就拍拍手》，我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。

爸爸媽媽們仔細(xì)的表演博得了孩子們熱鬧的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們預(yù)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌：WewishyouaHappyThanksgiving!這首歌把我們的歡樂(lè)帶向了一個(gè)新的高潮!

看罷節(jié)目，做好玩的嬉戲，共享好吃的食物.....今日的感恩節(jié)給教師、小朋友、父母都留下了許多的歡樂(lè)!期盼大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份快樂(lè)歡樂(lè)永久記在心中!

幼兒園大班感恩節(jié)總結(jié)(2)

在11月xx日11月xx日感恩節(jié)期間，北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，為他們一生的成長(zhǎng)積存了一筆珍貴的精神財(cái)寶。教師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng)，積存了閱歷，提升了力量。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息，感到暖和的同時(shí)，更多了一份對(duì)幼兒園和教師信任和支持。在活動(dòng)后，盧園長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展共享式的學(xué)習(xí)，各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)。現(xiàn)就依據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r做一下總結(jié)。

一、從環(huán)境入手，營(yíng)造感恩節(jié)氣氛

環(huán)境作為一種“潛型課程”，在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào)，從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氣氛，不僅僅讓幼兒有參加活動(dòng)的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。固然，假如能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)展感恩節(jié)文化的傳遞，那就更加到位了。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色

此次活動(dòng)，我們各教研組依據(jù)自己年齡組的實(shí)際狀況開(kāi)展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式，不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo)，也大大增加了幼兒的膽識(shí)和魄力，同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培育大有好處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛(ài)心賀卡，聽(tīng)到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“Iloveyou!”家長(zhǎng)們從未有過(guò)的喜悅誕生了。由于孩子們不僅學(xué)會(huì)了表達(dá)，更學(xué)會(huì)了感恩。在共享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

二、籌劃周全、鋪墊到位、有序開(kāi)展

活動(dòng)的有序開(kāi)展，離不開(kāi)周全的籌劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過(guò)集體爭(zhēng)論制定方案，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)審核改良方案，再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，在前期的落實(shí)過(guò)程中如有發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，力求完善。在此次活動(dòng)籌劃和目標(biāo)的落實(shí)中，中班組教師起到榜樣帶頭作用，如從卡片花環(huán)的籌劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等，無(wú)不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)展有序開(kāi)展，工作細(xì)致入微，并且使目標(biāo)得到提升。其次，各班組依據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟識(shí)活動(dòng)主題曲及祝愿語(yǔ)等等。

四、家長(zhǎng)的高度協(xié)作

感恩節(jié)活動(dòng)的勝利開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)的高度協(xié)作。在活動(dòng)的開(kāi)展中，消失了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長(zhǎng)為了協(xié)作此次活動(dòng)，竟然全家總發(fā)動(dòng)趕制春卷，讓小朋友和教師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽由于知道教師沒(méi)有相機(jī)，一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系教師，直到把相機(jī)送到教師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了做出兩個(gè)漂亮的花環(huán)，用橡皮泥始終捏到深夜十二點(diǎn)多(教師問(wèn)孩子才知道的)。固然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來(lái)感謝教師及四周的人，所以，此次活動(dòng)的勝利開(kāi)展真的很感