2023年幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃及安排參考樣本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?幼兒園下學(xué)?期工作計(jì)劃?及安排參考?樣本一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真___?_《綱要》?精神，加強(qiáng)?對(duì)《綱要》?中各領(lǐng)域的?學(xué)習(xí)和研究?，不斷更新?教育觀念，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的師幼?互動(dòng)環(huán)境，?樹(shù)立一切為?了孩子，為?了孩子一切?的教育思想?，依據(jù)各領(lǐng)?域目標(biāo)合理?地制定教育?教學(xué)計(jì)劃，?讓幼兒在不?同水平上得?到提高。?二、情況分?析我班現(xiàn)?有幼兒__?__人，男?孩____?人，女孩_?___人。?經(jīng)過(guò)一年多?的學(xué)習(xí)和生?活，孩子們?在自己原有?基礎(chǔ)上都有?了不同程度?的進(jìn)步。我?們注重每個(gè)?幼兒生活能?力的培養(yǎng)，?如：系鞋帶?、扣扣子、?拉拉練、整?理床鋪、掖?衣服等。加?強(qiáng)幼兒自我?服務(wù)的同時(shí)?并能簡(jiǎn)單的?為他人服務(wù)?逐漸形成了?較好的班級(jí)?發(fā)展特點(diǎn)，?主要有以下?幾個(gè)方面的?優(yōu)缺點(diǎn)：?（一）優(yōu)勢(shì)?表現(xiàn)：1?、個(gè)性發(fā)展?較好。我班?幼兒大多性?格較開(kāi)朗、?活潑、樂(lè)群?，能主動(dòng)與?人交往，也?愿意用各種?方式表達(dá)自?己的情感。?2、好奇?心強(qiáng)，樂(lè)于?表現(xiàn)。在科?學(xué)活動(dòng)中，?孩子們常常?興趣濃厚、?發(fā)言踴躍。?3、活躍?、好動(dòng)，喜?愛(ài)參與體育?活動(dòng)。我班?幼兒精力充?沛，喜歡參?加賽跑、攀?登等戶外游?戲等，大部?分幼兒身體?動(dòng)作較協(xié)調(diào)?、靈活。幼?兒總體體質(zhì)?水平有較大?幅度提高。?4、班級(jí)?常規(guī)進(jìn)一步?完善。進(jìn)入?中班，我班?幼兒的規(guī)則?意識(shí)進(jìn)一步?增強(qiáng)，大部?分幼兒能較?好的聽(tīng)取老?師的意見(jiàn)，?控制自己的?行為，遵守?班級(jí)常規(guī)。?（二）弱?勢(shì)因素分析?：1、我?班有部分幼?兒，他們?cè)?集體活動(dòng)中?注意力保持?時(shí)間短、自?我控制能力?弱的問(wèn)題較?為突出，需?要教師針對(duì)?他們的實(shí)際?請(qǐng)況給予引?導(dǎo)和教育。?2、與操?作活動(dòng)中的?活躍氣氛相?比，我班幼?兒對(duì)于一些?安靜的活動(dòng)?興趣不高。?如，區(qū)角活?動(dòng)中，主動(dòng)?參與圖書(shū)閱?讀的幼兒不?多。同時(shí)，?圖書(shū)受損現(xiàn)?象嚴(yán)重，一?些幼兒閱讀?習(xí)慣較差，?需要進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒閱?讀的好習(xí)慣?。三、教?學(xué)目標(biāo)及具?體措施這?學(xué)期我繼續(xù)?擔(dān)任中三班?的班主任，?從事科學(xué)及?英語(yǔ)活動(dòng)的?教學(xué)。（?一）科學(xué)領(lǐng)?域目標(biāo)：?1、認(rèn)讀?120的數(shù)?字并學(xué)習(xí)點(diǎn)?數(shù)、倒數(shù);?學(xué)習(xí)120?0的唱數(shù);?2、認(rèn)識(shí)?110的序?數(shù)、10以?內(nèi)的相鄰數(shù)?。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)?數(shù)字120?;3、學(xué)?習(xí)模式排序?，鼓勵(lì)幼兒?主動(dòng)觀察和?探索周?chē)?見(jiàn)事物，現(xiàn)?象以及變化?的簡(jiǎn)單規(guī)律?，并從中體?驗(yàn)到愉快;?4、了解?常見(jiàn)的數(shù)、?量、形，能?用簡(jiǎn)單的數(shù)?學(xué)方法解決?生活和游戲?中某些簡(jiǎn)單?的問(wèn)題;?5、認(rèn)識(shí)星?期，知道一?周有七天及?排列順序，?并與今天、?明天、昨天?時(shí)間概念建?立;6、?在10以內(nèi)?數(shù)分解組合?的基礎(chǔ)上，?學(xué)習(xí)10以?內(nèi)數(shù)的加減?;7、操?作活動(dòng)中，?用各種材料?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?嘗試和探索?，并能根據(jù)?某些現(xiàn)象大?膽進(jìn)行初步?的猜想;?8、積極參?加小組討論?的探索，培?養(yǎng)幼兒合作?學(xué)習(xí)意識(shí)和?能力，學(xué)習(xí)?用各種方法?表現(xiàn)、交流?、分享探索?的過(guò)程與方?法。措施?：1、編?制各類(lèi)游戲?，激發(fā)幼兒?對(duì)科學(xué)活動(dòng)?的興趣。?編制游戲，?必須根據(jù)幼?兒教學(xué)教育?的內(nèi)容與要?求，選擇、?設(shè)計(jì)符合幼?兒年齡特點(diǎn)?的游戲。中?班幼兒由于?自身的年齡?特點(diǎn)，他們?適宜開(kāi)展各?類(lèi)游戲。如?在中班數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)分類(lèi)活?動(dòng)中，我設(shè)?計(jì)了螞蟻媽?媽找寶寶的?情景游戲，?最后通過(guò)游?戲螞蟻搬家?的競(jìng)賽游戲?，在輕松愉?快的游戲中?不知不覺(jué)地?學(xué)會(huì)了分類(lèi)?。2、將?科學(xué)與數(shù)學(xué)?融為一體，?讓幼兒在各?種活動(dòng)中不?知不覺(jué)地學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)。如?在學(xué)習(xí)比較?多少時(shí)，我?讓幼兒玩蓋?蓋子的游戲?。幼兒幫助?茶杯蓋蓋子?，有時(shí)杯子?多，有時(shí)茶?杯多，怎樣?才能使杯子?和蓋子一樣?多呢？這時(shí)?，我就引導(dǎo)?幼兒用一一?對(duì)應(yīng)的方法?來(lái)比較，幼?兒能通過(guò)游?戲?qū)嵺`獲得?比較多少的?方法的數(shù)學(xué)?知識(shí)。3?、為幼兒提?供有意義的?操作材料。?提供豐富?的可操作材?料，為每個(gè)?幼兒都能運(yùn)?用多種感官?、多種方式?進(jìn)行探索提?供活動(dòng)的條?件。在進(jìn)行?認(rèn)識(shí)數(shù)字4?、5的教學(xué)?時(shí)，為讓幼?兒正確感知?5以內(nèi)數(shù)量?，我為每個(gè)?孩子準(zhǔn)備了?一套數(shù)卡、?實(shí)物印章以?及做紙球用?的皺紋紙。?孩子們通過(guò)?游戲給數(shù)卡?排隊(duì)、看數(shù)?字做紙球，?很快就理解?了數(shù)字所表?示的物體的?數(shù)量。4?、使科學(xué)教?育生活化。?我們可以?從幼兒的生?活實(shí)際出發(fā)?，在現(xiàn)實(shí)的?情景中通過(guò)?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用數(shù)學(xué)知識(shí)?來(lái)解決幼兒?生活中面臨?的問(wèn)題，增?強(qiáng)幼兒運(yùn)用?數(shù)學(xué)的能力?和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的信心。如?：在玩找座?位的游戲中?，我讓幼兒?自己選擇座?位，可以運(yùn)?用到單數(shù)和?復(fù)數(shù)的知識(shí)?;安全教育?中，讓幼兒?記錄下自家?的電話等等?。使幼兒體?驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)?知識(shí)解決實(shí)?際問(wèn)題的樂(lè)?趣，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的主?動(dòng)性、積極?性。5、?將科學(xué)教育?滲透于一日?生活之中。?兒童是在?各種各樣的?活動(dòng)過(guò)程中?了解周?chē)?界的，日常?生活中包含?了大量學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)?，教師要善?于利用這些?教育資料，?引導(dǎo)幼兒了?解數(shù)學(xué)與生?活的關(guān)系，?懂得數(shù)學(xué)在?生活中的價(jià)?值。比如：?生活中的圖?形，孩子們?會(huì)發(fā)現(xiàn)車(chē)輪?是圓形的，?椅子面是梯?形的，門(mén)是?長(zhǎng)方形的，?氣球、雞蛋?是橢圓形等?;生活中的?分類(lèi)，幫助?老師整理圖?書(shū)、玩具等?。（二）?英語(yǔ)領(lǐng)域?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)__?__個(gè)生活?中常用的單?詞、短語(yǔ)或?句式。2?、培養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣。3?、提供豐富?的語(yǔ)言環(huán)境?，幫助幼兒?熟悉、聽(tīng)懂?并學(xué)說(shuō)常用?的英語(yǔ)。?4、培養(yǎng)幼?兒正確的語(yǔ)?音及語(yǔ)調(diào)。?措施：?1、抓住一?日活動(dòng)中一?切可利用的?機(jī)會(huì)對(duì)幼兒?進(jìn)行英語(yǔ)的?滲透。例?如，早上來(lái)?園的時(shí)候，?堅(jiān)持對(duì)幼兒?說(shuō)：Goo?dmorn?ing.、?Howar?eyou？?、what?syour?name？?等日常用語(yǔ)?，待幼兒說(shuō)?的熟練后，?還會(huì)主動(dòng)對(duì)?老師家長(zhǎng)說(shuō)?，這就使簡(jiǎn)?單的英語(yǔ)教?學(xué)容入到幼?兒的生活中?去，讓幼兒?學(xué)以致用。?在非英語(yǔ)教?育活動(dòng)中，?對(duì)幼兒說(shuō)S?tandu?p、put?downy?ourha?nds等，?在午睡時(shí)，?對(duì)孩子說(shuō)：?Silen?ceple?ase！、?Donta?lk.、C?losey?ourey?es.等，?老師通過(guò)自?己動(dòng)作等肢?體語(yǔ)言的提?示，讓幼兒?猜老師的意?思，孩子一?開(kāi)始是在猜?，到了第二?個(gè)月，孩子?不但理解句?子的意思，?還會(huì)模仿老?師的發(fā)音和?句子，孩子?對(duì)完整句和?連貫的交流?用語(yǔ)學(xué)習(xí)得?到發(fā)展。?2、為創(chuàng)設(shè)?英語(yǔ)活動(dòng)區(qū)?域。在活?動(dòng)區(qū)中投放?生動(dòng)有趣的?圖片，動(dòng)物?指偶等，吸?引孩子。只?要有空，孩?子就會(huì)主動(dòng)?地指讀單詞?，或是拿起?指偶兩兩結(jié)?伴做起語(yǔ)言?游戲，幼兒?愉快地生活?于英語(yǔ)語(yǔ)言?的大氣氛中?。對(duì)于個(gè)別?內(nèi)向、不愿?表達(dá)的孩子?，我會(huì)給予?適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)?，因人而異?，因材施教?，使這部分?孩子也得到?進(jìn)步。3?、多開(kāi)展游?戲活動(dòng)。只?有生動(dòng)、有?趣的教學(xué)方?式才能吸引?孩子。游戲?自然成了幼?兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的最好手段?，當(dāng)孩子圍?成一個(gè)圓圈?做游戲時(shí)，?我會(huì)說(shuō)：h?andin?hand，?pleas?e.我邊說(shuō)?邊做動(dòng)作，?孩子們理解?了我的意思?便與我手拉?手，接著我?又說(shuō)：bi?g，孩子們?就會(huì)把圓變?的大大的，?當(dāng)我說(shuō)：s?mall孩?子們就會(huì)把?圓變的很小?。盡管是一?個(gè)小游戲，?孩子們照樣?玩得很開(kāi)心?，又從中學(xué)?到了一些英?語(yǔ)。幼兒?教師的工作?是瑣碎的，?然而幼教工?作無(wú)小事，?我們要具有?老鷹一樣敏?銳的觀察力?，注意觀察?幼兒的言行?、舉止、神?態(tài)，并且要?永遠(yuǎn)用一顆?童心去感受?幼兒心靈的?深處，在尊?重、理解幼?兒的同時(shí)，?用一顆平常?心去與每一?位幼兒交流?，讓每個(gè)幼?兒都能得到?更好的發(fā)展?。202?3年幼兒園?下學(xué)期工作?計(jì)劃及安排?參考樣本（?二）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期在全?面領(lǐng)會(huì)園務(wù)?計(jì)劃和教研?計(jì)劃精神的?基礎(chǔ)上，以?抓常規(guī)教學(xué)?為基點(diǎn)，以?研究園本課?程為主、以?關(guān)注師幼發(fā)?展為核心，?開(kāi)展扎實(shí)有?效的年級(jí)組?活動(dòng)，并努?力使年級(jí)組?活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)?容、形式、?質(zhì)量、層次?上的進(jìn)一步?提升。二?、情況分析?新的學(xué)期?，新的思路?;新的學(xué)期?，新的希望?。中班一學(xué)?年在園領(lǐng)導(dǎo)?的積極指引?下，各班嚴(yán)?格遵守園里?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，認(rèn)真?執(zhí)行各種計(jì)?劃與要求，?以高度的責(zé)?任心與職業(yè)?道德，扎扎?實(shí)實(shí)地做好?各項(xiàng)工作。?對(duì)年級(jí)組的?各項(xiàng)活動(dòng)，?大家都能積?極主動(dòng)地參?加，主人翁?精神很強(qiáng)。?三、重點(diǎn)?工作1.?增強(qiáng)年級(jí)組?內(nèi)教師的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高教學(xué)質(zhì)量?，不斷學(xué)習(xí)?摸索新課程?，提高教師?的自覺(jué)性和?積極性，同?時(shí)使年級(jí)組?的常規(guī)管理?工作更上一?層臺(tái)階;?2.鞏固幼?兒良好的游?戲行為習(xí)慣?，學(xué)會(huì)正確?解決角色游?戲中的困難?，并能學(xué)會(huì)?評(píng)價(jià)自己和?他人的游戲?。同時(shí)提高?年級(jí)組內(nèi)教?師的游戲組?織、觀察、?指導(dǎo)、評(píng)價(jià)?的綜合能力?;3.提?高安全責(zé)任?感，安全警?鐘長(zhǎng)鳴;?四、目標(biāo)措?施（一）?規(guī)范一日活?動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)?化大班一日?活動(dòng)組織?1.遵守大?班一日生活?作息時(shí)間表?，學(xué)會(huì)從一?日生活的細(xì)?微環(huán)節(jié)入手?，明確一日?活動(dòng)各環(huán)節(jié)?的要求、指?導(dǎo)要點(diǎn)，并?且做到持之?以衡;2?.重視兩位?老師與保育?員的配合，?確保孩子在?戶外活動(dòng)、?集體教學(xué)活?動(dòng)、生活活?動(dòng)中的安全?;3.認(rèn)?真組織區(qū)角?活動(dòng)，結(jié)合?主題活動(dòng)豐?富區(qū)角活動(dòng)?的材料，并?且根據(jù)大班?孩子的年齡?特點(diǎn)，全面?、有序地增?添相關(guān)材料?，加強(qiáng)指導(dǎo)?和評(píng)價(jià);?（二）提高?師幼安全責(zé)?任，努力做?到安全警鐘?長(zhǎng)鳴1.?“兩教一保?”密切配合?，把保育工?作緊密的與?一日教學(xué)活?動(dòng)相結(jié)合，?各個(gè)環(huán)節(jié)銜?接好，__?__保教工?作規(guī)范;?____年?級(jí)組強(qiáng)調(diào)安?全教育，督?促加強(qiáng)教師?、幼兒的安?全意識(shí)，減?少并避免各?類(lèi)意外事故?的發(fā)生;?（三）家園?聯(lián)系密切配?合，家長(zhǎng)工?作細(xì)密、精?密1.利?用電話、接?送等機(jī)會(huì)與?家長(zhǎng)多聯(lián)系?，交換情況?，進(jìn)一步做?好上門(mén)家訪?、約談工作?，加強(qiáng)家園?聯(lián)系、溝通?;2.召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?聽(tīng)取家長(zhǎng)意?見(jiàn)和建議，?進(jìn)一步完善?教育教學(xué)工?作。繼續(xù)挖?掘家長(zhǎng)中的?教育