班主任教學(xué)總結(jié)心得標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第3頁共3頁班主任教?學(xué)總結(jié)心?得標(biāo)準(zhǔn)樣?本當(dāng)前?，新型冠?狀病毒感?染的肺炎?疫情形勢(shì)?仍然十分?嚴(yán)峻、防?控工作任?務(wù)艱巨。?面對(duì)教育?部宣布的?____?年春季開?學(xué)延期，?并提出“?停課不停?教、不停?學(xué)”的工?作要求，?作為班主?任，我做?了如下工?作。一?、聽從學(xué)?校安排，?抓好安全?落實(shí)，知?悉學(xué)生情?況新型?冠狀病毒?感染的肺?炎疫情關(guān)?乎著我們?每個(gè)人的?生命健康?，作為班?主任，我?密切關(guān)注?學(xué)校發(fā)布?的每條動(dòng)?態(tài)，通過?班級(jí)微信?群每日摸?排學(xué)生情?況，及時(shí)?了解學(xué)生?動(dòng)態(tài)及身?體健康狀?況。同時(shí)?，我也在?班級(jí)群中?強(qiáng)調(diào)"“?停課不停?學(xué)”期間?更應(yīng)注意?安全防控?，不走親?訪友，不?到人員密?集的場(chǎng)所?，勤洗手?，保證睡?眠等，做?好家校配?合，共抗?疫情。?二、普及?疫情知識(shí)?，做好科?學(xué)防疫，?傳遞積極?能量作?為班主任?，我及時(shí)?將學(xué)校下?發(fā)的各種?關(guān)于防疫?的文件轉(zhuǎn)?發(fā)到班群?，做好溫?馨提示，?增強(qiáng)家長(zhǎng)?和學(xué)生對(duì)?疫情的正?確認(rèn)識(shí)，?做好科學(xué)?防控，引?導(dǎo)家長(zhǎng)和?學(xué)生學(xué)會(huì)?辨別網(wǎng)絡(luò)?上的各種?信息，做?到不信謠?，不傳謠?。部分學(xué)?生錄制了?疫情防控?的朗誦、?繪制了繪?畫作品，?他們用自?己的方式?傳遞著少?先隊(duì)員的?責(zé)任和擔(dān)?當(dāng)，他們?用自己的?方式表達(dá)?著為中國(guó)?加油的情?懷。在他?們的帶領(lǐng)?下，班級(jí)?其他同學(xué)?也參與到?了“停課?不停學(xué)”?的活動(dòng)中?來，鏡頭?里記錄的?他們做家?務(wù)、晨起?誦讀等活?動(dòng)中，展?現(xiàn)出更多?不同的"?學(xué)”的方?式，展現(xiàn)?出了豐富?多彩的學(xué)?習(xí)情景。?三、落?實(shí)教學(xué)任?務(wù)，做好?學(xué)生輔導(dǎo)?，關(guān)注身?心健康?在抗擊疫?情期間，?作為班主?任，我積?極落實(shí)學(xué)?校各項(xiàng)要?求，我積?極協(xié)調(diào)各?科教師，?落實(shí)網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)任務(wù)?，做好家?長(zhǎng)和學(xué)生?安撫工作?。為了保?證學(xué)生“?停課不停?學(xué)”順利?進(jìn)行，家?長(zhǎng)在遇到?軟件安裝?或其他相?關(guān)困難時(shí)?，我會(huì)第?一時(shí)間協(xié)?調(diào)解決;?學(xué)生按學(xué)?校課表完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)后，我?會(huì)耐心做?好線上指?導(dǎo)和答疑?的幫扶工?作，更好?地為家長(zhǎng)?和學(xué)生服?務(wù)。同?時(shí)，我還?提醒學(xué)生?關(guān)注身體?健康，按?時(shí)作息，?自律自省?，做好這?段特殊時(shí)?期學(xué)習(xí)和?生活的安?排，不斷?豐富自己?，充實(shí)自?己，用自?己的實(shí)際?行動(dòng)去戰(zhàn)?勝這場(chǎng)沒?有硝煙的?戰(zhàn)爭(zhēng)。?疫情防控?人人有責(zé)?，作為名?班主任，?我會(huì)繼續(xù)?配合學(xué)校?的各項(xiàng)工?作，認(rèn)真?做好自己?的本職工?作，堅(jiān)守?崗位，傳?遞正能量?，為中國(guó)?加油，愿?早日戰(zhàn)勝?疫情，山?河無恙，?人間皆安?!班主?任教學(xué)總?結(jié)心得標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）1?、豐富德?育活動(dòng)促?進(jìn)養(yǎng)成教?育。認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__《小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》。同時(shí)?深入開展?了禮貌禮?儀教育、?法制教育?、安全教?育、健康?知識(shí)教育?等等。?2、加強(qiáng)?班級(jí)文化?建設(shè)。我?們要求班?主任用心?思考，加?強(qiáng)班級(jí)制?度建設(shè)、?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?營(yíng)造良好?的班級(jí)氛?圍，樹立?班級(jí)形象?，爭(zhēng)創(chuàng)班?級(jí)特色，?爭(zhēng)創(chuàng)“禮?貌班級(jí)”?。班級(jí)的?學(xué)習(xí)園地?布置力求?彰顯班級(jí)?特色，規(guī)?范實(shí)用，?富有教育?性，好人?好事都有?記錄。?3、加強(qiáng)?后進(jìn)生的?教育與轉(zhuǎn)?化。德育?處要求各?班對(duì)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作做到了?有計(jì)劃，?有措施，?并比較及?時(shí)地了解?掌握有關(guān)?狀況，協(xié)?助班主任?做好個(gè)別?學(xué)生的幫?教工作。?今后工?作設(shè)想。?1、進(jìn)?一步加強(qiáng)?師德建設(shè)?，突出全?員育人觀?念，充分?發(fā)揮全體?教師的育?人作用，?真正做到?服務(wù)育人?，教書育?人的全方?位育人觀?。2、?加強(qiáng)德育?科研，探?討新形勢(shì)?下德育工?作的針對(duì)?性、時(shí)效?性、實(shí)效?性。加強(qiáng)?德育課題?研究工作?，進(jìn)一步?提升教育?管理水平?，把研究?成果及時(shí)?應(yīng)用到校?園教育工?作中去。?3、繼?續(xù)抓好班?主任工作?，營(yíng)造良?好的教育?氛圍。樹?立全體教?師皆為班?主任的教?育管理思?想，使全?體教師能?共同教育?培養(yǎng)學(xué)生?自覺遵守?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?校園各項(xiàng)?規(guī)章制度?。以嚴(yán)要?求、高標(biāo)?準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)?生的組織?紀(jì)律。?4、校園?德育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?將在原有?工作經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上?從校園實(shí)?際出發(fā)，?不斷更新?觀念，努?力使德育?工作邁上?新的臺(tái)階?。今后?，我們要?進(jìn)一步結(jié)?合