2023體育學(xué)科德育和工作計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁共7頁2023體?育學(xué)科德育?和工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?工作計劃為?指導(dǎo)，針對?我校實際情?況，創(chuàng)新性?地開展德育?工作，使學(xué)?校德育工作?與學(xué)生實際?情況相結(jié)合?，探索更適?合學(xué)生年齡?與身心特點?、更適合社?會發(fā)展規(guī)律?的新舉措，?使德育工作?真正落實到?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活中。堅?持以愛國主?義教育為主?線，以強化?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育為重?點，不斷增?強德育工作?的主動性、?實效性，形?成全員、全?方位、全過?程參與的德?育模式，力?爭使德育工?作形成我校?特色。二?、學(xué)情分析?小學(xué)低年?級學(xué)生的腦?功能發(fā)育處?于“飛躍”?發(fā)展的階段?，他們的大?腦神經(jīng)活動?的興奮性水?平提高，表?現(xiàn)為既愛說?又愛動。他?們的注意力?不持久，一?般只有__?__分鐘。?他們的形象?思維仍占主?導(dǎo)，邏輯思?維很不發(fā)達(dá)?，很難理解?抽象的概念?。他們的獨?立性和自覺?性較差，在?生活、學(xué)習(xí)?、活動等各?個方面都需?要成人的監(jiān)?護(hù)和具體指?導(dǎo)。他們最?顯著的特點?是，對老師?有特殊的依?戀心理，幾?乎無條件地?信任老師，?他們對老師?的信任超過?了對家長的?信任，常掛?在他們嘴邊?的話是：“?老師說了…?…”他們開?始評價自己?和別人，但?評價自己時?，只看優(yōu)點?，評價別人?時容易受成?人的左右。?他們很少能?顧及到客觀?外界與自我?的關(guān)系，只?會以自我為?中心，按自?己的目的去?行動。一?二年級的老?師應(yīng)充分利?用學(xué)生對自?己的信賴感?，要在各個?方面為學(xué)生?做出正面榜?樣，進(jìn)行德?育教育，使?學(xué)生的這種?信賴感能夠?更加持久。?三、德育?工作目標(biāo)?1.強化學(xué)?生行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?提高學(xué)生自?我管理能力?。2.通?過各種教育?活動，使學(xué)?生學(xué)做真人?。四、德?育工作內(nèi)容?1、緊抓?課堂常規(guī)，?進(jìn)行思想品?德教育2?、針對學(xué)生?年齡特點，?堅持正面教?育為主，表?揚與批評相?結(jié)合3、?緊抓教材特?點，有目的?地進(jìn)行德育?滲透4、?利用課組織?和教法措施?實施德育滲?透五、具?體措施德?育就是對學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育，?它在學(xué)校教?育中起著人?才定向的作?用，是其重?要組成部分?。為此、體?育教學(xué)同樣?肩負(fù)著德育?的重任，它?對有效地提?高教學(xué)質(zhì)量?和培養(yǎng)現(xiàn)代?化建設(shè)合格?人才有著重?要的意義和?作用。本學(xué)?期我在體育?教學(xué)中的德?育教育計劃?如下。1?、緊抓課堂?常規(guī)，進(jìn)行?思想品德教?育在體育?教學(xué)中，根?據(jù)學(xué)生不同?時期的思想?表現(xiàn)和本校?的實際情況?，制定一系?列嚴(yán)格的要?求與措施，?并有步驟、?有重點地把?課堂常規(guī)的?內(nèi)容與講文?明、講禮貌?、講道德、?守紀(jì)律的教?育有機地結(jié)?合起來，作?為學(xué)生的行?為準(zhǔn)繩。?2、針對學(xué)?生年齡特點?，堅持正面?教育為主，?表揚與批評?相結(jié)合在?實際工作中?應(yīng)做到下面?幾點（1?）對優(yōu)生不?要偏愛，有?缺點便要指?出（2）?對表現(xiàn)不好?的學(xué)生要指?出其缺點，?但也不應(yīng)忽?略對其優(yōu)點?的表揚（?3）對學(xué)生?的批評要適?當(dāng)，不侮辱?人格，諷刺?挖苦，不體?罰或變相體?罰;（4?）教育中“?允許”學(xué)生?反復(fù)犯錯誤?，教育要有?耐心。3?、緊抓教材?特點，有目?的地進(jìn)行德?育滲透在?小學(xué)體育中?，較多的教?材具有鮮明?的教育意義?，如：通過?耐力、力量?等身體素質(zhì)?的訓(xùn)練，可?以鍛煉刻苦?耐勞，不畏?艱辛的意志?，各種跳躍?練習(xí)可以培?養(yǎng)學(xué)生奮勇?高攀，超越?自我的拼搏?精神，各種?集體配合的?比賽可以提?高學(xué)生的團(tuán)?結(jié)協(xié)作能力?，培養(yǎng)其集?體主義精神?。4、利?用課組織和?教法措施實?施德育滲透?在實施課?的組織和教?法措施時，?有意識地把?思想品德教?育滲透其中?5、把思?想品德教育?滲透到體育?課的全過程?體育課是?多因素，多?層次，多變?化的復(fù)雜教?學(xué)過程，必?須把思想品?德教育有機?地滲透到教?學(xué)的各個環(huán)?節(jié)中，使學(xué)?生的身心得?到協(xié)調(diào)發(fā)展?。例如隊列?練習(xí)和熱身?操，通過讓?學(xué)生在嚴(yán)格?執(zhí)行口令完?成動作的過?程中，體會?到紀(jì)律的嚴(yán)?明，培養(yǎng)他?們一切行動?聽指揮的嚴(yán)?密組織紀(jì)律?性。6、?配合學(xué)校德?育工作計劃?，長期進(jìn)行?有階段性和?針對性的思?想品德滲透?教育?？?之，本學(xué)期?我將采取積?極有效的措?施，將思想?品德有機地?滲透到體育?教學(xué)的過程?中，爭取取?得理想的德?育效果。?2023體?育學(xué)科德育?和工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校工作?計劃為指導(dǎo)?，針對我校?實際情況，?創(chuàng)新性地開?展德育工作?，使學(xué)校德?育工作與學(xué)?生實際情況?相結(jié)合，探?索更適合學(xué)?生年齡與身?心特點、更?適合社會發(fā)?展規(guī)律的新?舉措，使德?育工作真正?落實到學(xué)生?的學(xué)習(xí)生活?中。堅持以?愛國主義教?育為主線，?以強化行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育為重點，?不斷增強德?育工作的主?動性、實效?性，形成全?員、全方位?、全過程參?與的德育模?式，力爭使?德育工作形?成我校特色?。二、學(xué)?情分析小?學(xué)低年級學(xué)?生的腦功能?發(fā)育處于“?飛躍”發(fā)展?的階段，他?們的大腦神?經(jīng)活動的興?奮性水平提?高，表現(xiàn)為?既愛說又愛?動。他們的?注意力不持?久，一般只?有____?分鐘。他們?的形象思維?仍占主導(dǎo)，?邏輯思維很?不發(fā)達(dá)，很?難理解抽象?的概念。他?們的獨立性?和自覺性較?差，在生活?、學(xué)習(xí)、活?動等各個方?面都需要成?人的監(jiān)護(hù)和?具體指導(dǎo)。?他們最顯著?的特點是，?對老師有特?殊的依戀心?理，幾乎無?條件地信任?老師，他們?對老師的信?任超過了對?家長的信任?，常掛在他?們嘴邊的話?是：“老師?說了……”?他們開始評?價自己和別?人，但評價?自己時，只?看優(yōu)點，評?價別人時容?易受成人的?左右。他們?很少能顧及?到客觀外界?與自我的關(guān)?系，只會以?自我為中心?，按自己的?目的去行動?。一二年?級的老師應(yīng)?充分利用學(xué)?生對自己的?信賴感，要?在各個方面?為學(xué)生做出?正面榜樣，?進(jìn)行德育教?育，使學(xué)生?的這種信賴?感能夠更加?持久。三?、德育工作?目標(biāo)1.?強化學(xué)生行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育，提高?學(xué)生自我管?理能力。?2.通過各?種教育活動?，使學(xué)生學(xué)?做真人。?四、德育工?作內(nèi)容1?、緊抓課堂?常規(guī)，進(jìn)行?思想品德教?育2、針?對學(xué)生年齡?特點，堅持?正面教育為?主，表揚與?批評相結(jié)合?3、緊抓?教材特點，?有目的地進(jìn)?行德育滲透?4、利用?課組織和教?法措施實施?德育滲透?五、具體措?施德育就?是對學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育，它在?學(xué)校教育中?起著人才定?向的作用，?是其重要組?成部分。為?此、體育教?學(xué)同樣肩負(fù)?著德育的重?任，它對有?效地提高教?學(xué)質(zhì)量和培?養(yǎng)現(xiàn)代化建?設(shè)合格人才?有著重要的?意義和作用?。本學(xué)期我?在體育教學(xué)?中的德育教?育計劃如下?。1、緊?抓課堂常規(guī)?，進(jìn)行思想?品德教育?在體育教學(xué)?中，根據(jù)學(xué)?生不同時期?的思想表現(xiàn)?和本校的實?際情況，制?定一系列嚴(yán)?格的要求與?措施，并有?步驟、有重?點地把課堂?常規(guī)的內(nèi)容?與講文明、?講禮貌、講?道德、守紀(jì)?律的教育有?機地結(jié)合起?來，作為學(xué)?生的行為準(zhǔn)?繩。2、?針對學(xué)生年?齡特點，堅?持正面教育?為主，表揚?與批評相結(jié)?合在實際?工作中應(yīng)做?到下面幾點?（1）對?優(yōu)生不要偏?愛，有缺點?便要指出?（2）對表?現(xiàn)不好的學(xué)?生要指出其?缺點，但也?不應(yīng)忽略對?其優(yōu)點的表?揚（3）?對學(xué)生的批?評要適當(dāng)，?不侮辱人格?，諷刺挖苦?，不體罰或?變相體罰;?（4）教?育中“允許?”學(xué)生反復(fù)?犯錯誤，教?育要有耐心?。3、緊?抓教材特點?，有目的地?進(jìn)行德育滲?透在小學(xué)?體育中，較?多的教材具?有鮮明的教?育意義，如?：通過耐力?、力量等身?體素質(zhì)的訓(xùn)?練，可以鍛?煉刻苦耐勞?，不畏艱辛?的意志，各?種跳躍練習(xí)?可以培養(yǎng)學(xué)?生奮勇高攀?，超越自我?的拼搏精神?，各種集體?配合的比賽?可以提高學(xué)?生的團(tuán)結(jié)協(xié)?作能力，培?養(yǎng)其集體主?義精神。?4、利用課?組織和教法?措施實施德?育滲透在?實施課的組?織和教法措?施時，有意?識地把思想?品德教育滲?透其中5?、把思想品?德教育滲透?到體育課的?全過程體?育課是多因?素，多層次?，多變化的?復(fù)雜教學(xué)過?程，必須把?思想品德教?育有機地滲?透到教學(xué)的?各個環(huán)節(jié)中?，使學(xué)生的?身心得到協(xié)?調(diào)