2023初中三年級班主任個人工作計(jì)劃（2篇）

第9頁共9頁2023初?中三年級班?主任個人工?作計(jì)劃今?年我擔(dān)任九?年級（4）?班班主任，?一共有__?__名學(xué)生?，我針對該?班的具體情?況作一個簡?單的計(jì)劃：?一、班級?現(xiàn)狀分析（?學(xué)生思想、?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?班級成績、?班級文化建?設(shè)等方面）?該班大部?分學(xué)生成績?較差，學(xué)習(xí)?積極性不高?，甚至絕大?部分學(xué)生厭?學(xué)，行為習(xí)?慣差，有些?學(xué)生可能智?力方面都有?一定的問題?，學(xué)習(xí)效率?低，后勁不?足。針對班?級現(xiàn)狀，九?年級班級文?化建設(shè)需要?營造一個樂?學(xué)、樂問、?樂思、樂做?的氛圍。班?級學(xué)風(fēng)是每?位同學(xué)能主?動發(fā)展，做?到“無為而?無不為”。?教室里的每?面墻都能說?話，不斷的?補(bǔ)充更新。?教室前黑板?上標(biāo)有：“?快樂加油站?”，給予同?學(xué)們心理暗?示，“知之?者不如好知?者，好知者?不如樂知者?”。二、?本學(xué)期班級?目標(biāo)：（?一）目標(biāo)：?1、加大?班級管理力?度，樹立良?好班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，增強(qiáng)班級?凝聚力，提?高學(xué)生競爭?力。2、?每個學(xué)生都?有明確的目?標(biāo)計(jì)劃，并?且有信心、?有毅力、有?干勁去實(shí)現(xiàn)?理想。3?、做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?做好中等生?的提高工作?。（二）?工作重點(diǎn)：?1、加強(qiáng)?班級管理，?緊抓學(xué)生行?為規(guī)范。?2、定目標(biāo)?，樹典型，?營造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?3、大力?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，加?強(qiáng)學(xué)生心理?輔導(dǎo)。4?、上好班會?課，及時解?決班級存在?的主要問題?，讓學(xué)生及?時充電。?三。工作要?點(diǎn)（一）?、學(xué)會放手?，相信學(xué)生?，相信班干?部1、結(jié)?合班級所存?在問題，讓?學(xué)生討論班?級管理辦法?，并形成書?面文字;?2、放手讓?班干部主持?班會。以鼓?勵為主，逐?漸建立班干?部的信心，?并不斷地樹?立班干部的?威信;3?、采用值日?班長負(fù)責(zé)制?，由值日班?長總結(jié)班級?當(dāng)日表現(xiàn)，?并寫出至少?一個同學(xué)的?一至兩個優(yōu)?點(diǎn)。（二?）、以激勵?為主，通過?賞識從而增?強(qiáng)學(xué)生的責(zé)?任感，進(jìn)而?促進(jìn)學(xué)習(xí)的?積極性和主?動性。1?、及時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生在日常?行為規(guī)范中?的進(jìn)步并加?以鼓勵，通?過不斷的肯?定促進(jìn)學(xué)生?形成良好習(xí)?慣。2、?從學(xué)習(xí)生活?的各個細(xì)節(jié)?入手，肯定?學(xué)生的每一?個點(diǎn)滴進(jìn)步?，從而提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動性。?（1）從作?業(yè)方面發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的進(jìn)步?;（2）?從課堂的表?現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的進(jìn)步;?（3）從背?誦默寫方面?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?進(jìn)步;（?4）通過家?校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的進(jìn)步?;（5）?通過其他科?任老師的評?價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的進(jìn)步;?（6）通過?每次考試發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)?步。（三?）、引導(dǎo)學(xué)?生樹立班級?共同目標(biāo)，?激發(fā)學(xué)生潛?力，營造良?好的班級氛?圍。結(jié)合?學(xué)生個體的?實(shí)際情況，?引導(dǎo)學(xué)生在?班級共同目?標(biāo)的基礎(chǔ)上?，樹立自己?的短期目標(biāo)?、中期目標(biāo)?和遠(yuǎn)期目標(biāo)?。（四）?、多溝通、?多交流，了?解學(xué)生的想?法，真正地?為學(xué)生解決?面臨的問題?。1、盡?可能地利用?課余時間，?多接觸學(xué)生?，主動了解?學(xué)生的生活?;2、認(rèn)?真總結(jié)分析?每一次考試?成績，發(fā)現(xiàn)?每一個學(xué)生?的進(jìn)步和不?足，更有針?對性地為學(xué)?生提供力所?能及的幫助?;3、多?主動與學(xué)生?家長聯(lián)系，?以求更好地?了解學(xué)生的?思想動態(tài);?4、學(xué)會?>傾聽，平?等地對待學(xué)?生，既以長?者的身份，?也以朋友的?身份與學(xué)生?交流。（?五）、多點(diǎn)?耐心、多點(diǎn)?愛心、多點(diǎn)?恒心1、?引導(dǎo)學(xué)生制?定班級公約?，以身作則?，始終堅(jiān)持?班級公約的?規(guī)定;2?、要始終滿?懷熱情地對?待每個學(xué)生?，不鄙視，?不歧視，不?放棄，不拋?棄;3、?從細(xì)節(jié)入手?，關(guān)心呵護(hù)?每個學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)每個學(xué)?生身上的閃?光點(diǎn)，積極?鼓勵學(xué)生，?引導(dǎo)學(xué)生朝?更好的方向?發(fā)展。四?、具體工作?內(nèi)容、措施?（一）班?主任是班級?安全工作第?一責(zé)任人，?對本班學(xué)生?安全、班級?教育教學(xué)安?全、教室內(nèi)?的設(shè)施設(shè)備?安全負(fù)責(zé)。?我將盡力做?好以下__?__個方面?：1、及?時傳達(dá)學(xué)校?和上級有關(guān)?安全的文件?精神，經(jīng)常?督促指導(dǎo)學(xué)?生共同認(rèn)真?做好班級安?全管理工作?，發(fā)揮班級?干部的作用?，建立班級?安全制度。?2、對學(xué)?生進(jìn)行防盜?、防火、防?食物中毒、?防煤氣中毒?、防傳染病?、防溺水、?防交通事故?、防甲型流?感、防汛、?防震等多方?面的教育，?增強(qiáng)學(xué)生的?安全意識，?提高學(xué)生自?身保護(hù)能力?，做到安全?教育的經(jīng)常?、及時和有?針對性。?3、每天做?好本班學(xué)生?的晨讀，統(tǒng)?計(jì)學(xué)生出勤?情況，及時?了解未來校?上課學(xué)生的?情況，;一?旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生?身體不適，?送至醫(yī)院處?理，并與家?長聯(lián)系;?4、每天做?好教室的開?窗通風(fēng)和清?潔工作。對?本班教室內(nèi)?各類設(shè)施的?安全狀況及?時、定期進(jìn)?行檢查，如?存在安全隱?患，及時處?理或上報(bào)學(xué)?校有關(guān)部門?，并提醒學(xué)?生注意。加?強(qiáng)班級財(cái)產(chǎn)?安全管理，?防盜竊、防?破壞。督促?學(xué)生做好關(guān)?燈、關(guān)門、?斷電工作。?5、認(rèn)真?負(fù)責(zé)地組織?學(xué)生參加各?類校內(nèi)外班?級活動，做?好活動前的?專項(xiàng)教育，?對可能出現(xiàn)?的意外情況?做好防范措?施，保證活?動中的學(xué)生?不因違紀(jì)、?操作失誤、?管理不到位?等原因而發(fā)?生安全事故?，在組織學(xué)?生參加全校?性等集會時?必須帶隊(duì)，?并按規(guī)定進(jìn)?場。緩步上?下樓，注意?安全。6?、關(guān)心愛護(hù)?每一位學(xué)生?，對已知的?有特異體質(zhì)?、特定疾病?或者異常心?理狀況的學(xué)?生，給予適?當(dāng)關(guān)注和照?顧，并與相?關(guān)學(xué)科教師?聯(lián)系，切實(shí)?維護(hù)學(xué)生的?合法權(quán)利和?身心健康。?7、積極?調(diào)解和減少?學(xué)生間、師?生間、家校?間的各類糾?紛，防止矛?盾激化，杜?絕校園暴力?，避免意外?傷害的發(fā)生?。8、班?級學(xué)生在校?內(nèi)發(fā)生各類?安全事故或?傷害事故，?我將及時送?到附近醫(yī)院?就診，并上?報(bào)學(xué)校，同?時與家長聯(lián)?系，必要時?應(yīng)進(jìn)行家訪?，了解或說?明情況，做?好后續(xù)工作?。9、指?導(dǎo)家長做好?學(xué)生的安全?教育工作，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生行?為具有危險(xiǎn)?性的，應(yīng)當(dāng)?及時告誡、?制止，并與?學(xué)生家長溝?通，發(fā)動家?長共同做好?學(xué)生安全教?育工作。?10、對重?大突發(fā)事件?，立即啟動?相關(guān)突發(fā)事?件應(yīng)急預(yù)案?。一切操作?程序按照學(xué)?校應(yīng)急預(yù)案?操作流程實(shí)?施。學(xué)生因?事外出的，?由班主任出?具請假條。?（二）繼?續(xù)加強(qiáng)行為?規(guī)范教育以?幫助學(xué)生“?學(xué)會做人、?學(xué)會主存”?為方向，以?培養(yǎng)學(xué)生善?良、文明、?守紀(jì)、自律?、自主、友?愛、理想為?目標(biāo)，以日?常行為規(guī)范?養(yǎng)成為抓手?，以校園文?化建設(shè)為載?體。通過“?五愛”“五?心”“四會?”“四個面?向”’“六?個文明”“?中學(xué)生行為?規(guī)范”“文?明禮儀”等?系列教育。?（1）以?中學(xué)生行為?規(guī)范要求每?位學(xué)生，加?強(qiáng)洵陽道德?規(guī)范宣傳教?育，努力做?到“愛校守?法，明理誠?信、友善團(tuán)?結(jié)，勤儉自?強(qiáng)，敬業(yè)奉?獻(xiàn)”。重點(diǎn)?是六個文明?、一日常規(guī)?、一行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?，創(chuàng)設(shè)良好?班風(fēng)，樹學(xué)?風(fēng)、校風(fēng)。?（2）認(rèn)?真學(xué)習(xí)宣傳?環(huán)境整治。?使學(xué)生樹立?“愛護(hù)環(huán)境?，從我做起?”的思想九?年級上學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃。（?3）由于我?班部份學(xué)生?的行為規(guī)范?較差，在行?為規(guī)范教育?中前五周重?點(diǎn)抓文明休?息、文明交?往，并同時?對文明上課?的二分鐘預(yù)?備鈴進(jìn)行檢?查。（4?）從小事做?起、從自我?教育做起，?大家行動，?樹立良好班?風(fēng)。好人好?事堅(jiān)持天天?記。經(jīng)過?兩年的不懈?努力，我班?學(xué)生在學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?、學(xué)習(xí)方法?的積累上已?經(jīng)取得一些?成績，但面?對初三繁重?的學(xué)習(xí)，目?前多數(shù)同學(xué)?可能還不能?很好的適應(yīng)?。如不能合?理安排時間?，學(xué)習(xí)效率?一定會很低?。所以本期?內(nèi)還要加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)。?期望他們>?收獲與付出?成正比。?總之，通過?取長補(bǔ)短，?一方面沿用?以前有效的?班級管理方?法，另一方?面，在這個?過程中不斷?的改進(jìn)創(chuàng)新?，以求達(dá)到?更好的效果?。202?3初中三年?級班主任個?人工作計(jì)劃?（二）一?、指導(dǎo)思想?從學(xué)校工?作和學(xué)生思?想實(shí)際出發(fā)?，加強(qiáng)班主?任隊(duì)伍的思?想政治教育?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?培訓(xùn)，抓好?班級管理工?作，提高學(xué)?生道德素質(zhì)?，努力使班?主任工作再?上一個新臺?階。（一?）加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)1.?安排班級活?動根據(jù)學(xué)?校德育工作?安排，引導(dǎo)?學(xué)生開展各?項(xiàng)實(shí)踐活動??；顒右?強(qiáng)對學(xué)生思?想品德教育?和創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能力?的培養(yǎng)，面?向全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?活動之前要?制定好計(jì)劃?，明確活動?要求，設(shè)計(jì)?好活動并扎?扎實(shí)實(shí)地組?織實(shí)施，力?求取得主題?教育的效應(yīng)?。班主任與?學(xué)生一起確?定好本學(xué)期?各項(xiàng)活動的?主題，組織?和指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動，如主?題班隊(duì)活動?、校園文化?活動、社會?實(shí)踐活動等?，友誼中隊(duì)?舉辦一些聯(lián)?誼活動。?2.營造向?上氛圍根?據(jù)各年級學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，努力營?造平等、圍?結(jié)、和諧、?進(jìn)取的班級?氛圍。（?1）制定班?級公約、班?風(fēng)，創(chuàng)作班?歌等。（?2）布置教?室環(huán)境。如?設(shè)立“袖珍?圖書角”、?“衛(wèi)生角”?、“金色童?年”、“我?們在這里成?長”等文化?背景。（?3）讓學(xué)生?參與班級管?理，培養(yǎng)學(xué)?生的組織能?力和責(zé)任心?，使每個學(xué)?生都有成功?的機(jī)會和成?就感。培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識，提供?顯示學(xué)生才?華的機(jī)會，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3.指導(dǎo)培?養(yǎng)班干部?班級小干部?是班主任的?左右手。要?認(rèn)真選拔小?干部，同時?要精心培養(yǎng)?小干部。我?愛，幫助小?干部樹立威?信;第二，?鼓勵小干部?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法;第?三，嚴(yán)格要?求小干部在?知識、能力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即“以點(diǎn)?帶面”;第?四，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過干?部這個小集?體建立正確?、健全的輿?論，帶動整?個班集體開?展批評與自?我批評，形?成集體的組?織性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?，亦即“以?面帶面”。?（二）班?級考核評比?1.加強(qiáng)?常規(guī)檢查評?比在上學(xué)?期的基礎(chǔ)上?，本學(xué)期將?不斷完善《?班主任工作?考核細(xì)則》?，并繼續(xù)開?展各項(xiàng)常規(guī)?檢查評比活?動，每天公?布檢查結(jié)果?。班主任要?切實(shí)從班級?自身出發(fā)，?加強(qiáng)宣傳發(fā)?動，指導(dǎo)訓(xùn)?練，將各項(xiàng)?常規(guī)工作抓?細(xì)抓實(shí)，力?爭主動、科?學(xué)、民主管?理班級，切?實(shí)抓好班風(fēng)?班貌建設(shè)。?同時認(rèn)真抓?好班隊(duì)課、?夕會課等，?并經(jīng)常開展?形式多樣、?生動活潑的?班隊(duì)活動，?使班主任工?作的管理更?合理化、規(guī)?范化、藝術(shù)?化。加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)的?檢查評比。?本學(xué)期，圍?繞“規(guī)范秩?序”的學(xué)校?工作思路，?加強(qiáng)對教學(xué)?常規(guī)的檢查?，要求班主?任協(xié)助個人?可教師做好?教學(xué)常規(guī)的?宣傳、指導(dǎo)?、訓(xùn)練工作?，同時將班?主任考核與?學(xué)科質(zhì)量掛?鉤，與語文?、數(shù)學(xué)、英?語三科合格?率掛鉤，班?主任要組織?協(xié)調(diào)好各科?老師合理安?排拉差補(bǔ)差?人員和時間?，朝消滅不?合格率的目?標(biāo)奮進(jìn)。?（三）針對?特殊學(xué)生，?開展特殊教?育