2023年高三班主任下半年工作計劃（2篇）

第7頁共7頁2023年?高三班主任?下半年工作?計劃本屆?學生有著兩?個鮮明的特?點，一是基?礎薄弱;二?是學習主動?性差。要想?在高考中取?得理想成績?，必須要想?辦法戰(zhàn)勝這?兩點不足。?首先簡要回?顧一下上次?的考試情況?。上次考?試的試題是?和鄭州聯考?的，從學生?答題情況來?看，主要存?在以下幾個?問題1、?課本的基礎?知識掌握不?牢，選擇題?得分不理想?。2、審?題不清，粗?心大意，有?些可以得分?的題目，由?于沒看清題?目要求而做?錯。3、?書寫不夠工?整，卷面不?整潔，答主?觀題沒分要?點。4、?缺乏學科內?綜合卷的應?試經驗，答?題時間分配?不當，尤其?是主觀題，?前面的題目?答很詳細，?而后面卻沒?時間答。?針對以上的?實際情況和?問題，本學?期的教學工?作主要做好?以下幾點：?1、認真?研讀考綱，?明確考點，?把握考試方?向。認真研?究考綱規(guī)定?考試的性質?、內容、形?式及試卷結?構、考查的?知識范圍、?考試的基本?題型及要求?;分析考點?，明確每個?考點的本質?，了解考點?的內涵和外?延，明確復?習的方向，?提高復習的?針對性和實?效性。2?、以教材為?本，夯實基?礎，構建網?絡。首先?，立足教材?，認真梳理?知識，狠抓?基礎知識的?掌握。以本?為本，堅決?、踏實地抓?好學生對課?本基礎知識?的掌握。經?常以提問的?方式來考查?學生對課本?基礎知識的?掌握情況回?答不好的同?學要求必須?在限定的時?間內去掌握?。其次，?要構建知識?網絡。復習?時注重知識?體系的構建?，重視網絡?化復習，注?重學科內經?濟常識、哲?學常識、政?治常識的聯?系和綜合。?網絡化復習?從縱橫兩角?度雙向展開?。3、關?注熱點，聯?系實際，提?高能力。復?習基礎知識?的同時，有?意識的引導?學生關注社?會政治、經?濟、文化生?活，特別是?社會生活中?的熱點、焦?點問題。弄?清來龍去脈?，了解產生?的原因，分?析如何發(fā)展?，注意解決?對策，并學?會用所學的?知識進行分?析。4、?強化訓練，?精選試題，?提高水平。?在高考的最?后階段的復?習過程中，?結合近幾年?來文綜測試?反映較好的?試題，進行?思維過程的?訓練，熟悉?高考文綜試?題的命題思?路，領悟試?題的設計立?意、設問角?度、答案組?織等關鍵環(huán)?節(jié)。通過練?習查漏補缺?，掌握答題?規(guī)律、技巧?，提高應試?能力。每次?的習題要經?過篩選，練?習要練，也?要講評，而?且要講得精?，評得透，?做到舉一反?三。5、?加強對學生?答題的訓練?，提高應試?水平。在練?習的過程中?，要注意答?題技巧，答?題規(guī)律的把?握，同時要?訓練學生答?題的格式，?書寫，答主?觀題要做到?術語化、要?點化、段落?化、序號化?，以增加非?智力因素得?分。20?23年高三?班主任下半?年工作計劃?（二）一?、營建高考?的氛圍，讓?學生盡早的?進入狀態(tài)?1、通過主?題的班會、?講座，讓學?生了解和認?識到高考的?形勢和動態(tài)?，以及高考?對人生的影?響，不斷的?強化高考在?學生心目中?的分量，激?發(fā)學生的參?與的熱情和?對知識的渴?望。2、?通過往屆考?生的經驗以?及教訓和心?理體驗的交?流，消除學?生對高考的?恐懼感、陌?生感，讓學?生零距離的?去感悟高考?。3、通?過主題的班?會和高考理?想的規(guī)劃，?激發(fā)其學生?對理想追求?的欲望和對?高考的親近?感。二、?建立班級核?心的團隊，?營建積極向?上的班級的?氛圍1、?吸收優(yōu)秀學?生組建一個?敢負責、有?威信、思維?活、方法巧?、善溝通的?班級管理隊?伍，全方位?參與班級管?理，讓每一?位學生都能?感覺到時時?有人管，事?事有人做，?處處有監(jiān)督?。2、強?化科代表的?責能和作用?，使他們真?正成為學科?的帶頭人、?老師的好幫?手、同學的?貼心人。?3、加強班?級管理崗位?責任制設?崗位，定人?員，定工作?，把班級工?作分成若干?崗位，每個?崗位專人負?責，使學生?的實踐能力?、社會責任?感得到提高?。4、加?強學生自我?管理建設?管理小組，?由學習委員?帶頭課代表?、組長為骨?干，全面負?責班級學習?工作;開?展學習競賽?活動;開展?“學習結對?，共同提高?”的互幫互?助學習活動?;努力形成?你追我趕的?良好學習風?氣。5、?在學生中開?展“一幫一?”形式多樣?互幫互助的?活動，增強?同學之間的?友誼，相互?推動，共同?進步。6?、充分利用?班級黑板報?和教室空間?，通過同學?們喜聞樂見?的名人名句?來激勵、鼓?舞學生，營?建良好的學?習環(huán)境。?三、關愛學?生（班主任?工作計劃中?的重點）?1、加強與?學生、家長?的溝通、交?流，真正成?為他們心靈?上的貼心人?、知心朋友?;學習上的?好幫手，以?自己的身體?言行和思想?情感潛移默?化地影響學?生，增強班?級的凝聚力?和向心力，?提高學生積?極向上的內?在動力。?2、加強師?生對話建?立師生聯系?制度，以周?記形式有話?就說，實話?實說建立?師生結對活?動，讓學生?走近老師、?了解老師、?激發(fā)熱愛老?師的熱情，?讓老師走近?學生，指導?學生豎立更?遠大的理想?、提供更科?學地學習的?方法、養(yǎng)成?更好地生活?態(tài)度3、?通過有效形?式加強對落?后學生的思?想、情感交?流，學習方?法的引導、?行為習慣的?糾正與監(jiān)督?，大力幫助?他們提高自?信心、自尊?心。4、?全面啟動自?信心培養(yǎng)的?網絡體系。?樹立榜樣和?典型，激勵?學生奮發(fā)向?上。每次調?考、月考的?成績都以光?榮榜的形式?張貼公布，?表揚優(yōu)秀升?和奮進生，?鼓勵后進生?，促進共同?進步。5?、加強學生?心理教育，?促進健康成?長。對心?理嚴重的學?生，給予更?多的關心和?指導，對全?體學生進行?心理上的輔?導、教育，?引導學生心?理的健康發(fā)?展。四、?密切配合科?任老師，齊?抓共管，形?成合力。?1、定期召?開班科聯系?會，總結分?析每次月考?的成績并改?進計劃和教?育方法，為?下一階段的?工作做指導?。課下經常?與科任老師?溝通交流，?詳細了解并?時刻關注層?面生的狀況?。2、合?理安排協(xié)調?學生的自主?學習時間，?作到有力協(xié)?調全面提高?，注重效率?，形成合力?。初次擔?任班主任，?又處在高三?的特殊時期?，我沒有豪?言壯語，只?有絲絲情感?;沒有轟轟?烈烈的行動?，只有扎扎?實實地工作?;我深信天?道酬勤，但?求無愧于心?。1、繼?續(xù)抓好班風?建設，突出?一個“實”?字，高三這?一年更要講?究實效性，?不來空洞的?，對學生要?作細致的思?想工作，盡?量對學生的?錯誤苗頭處?理在萌芽之?中，對學生?要動之以情?，曉之以理?，經常與學?生交談，使?之在高三這?一年讓所有?學生即成才?又成人。?2、抓班風?建設，突出?一個“穩(wěn)”?字，因為高?三容易出現?思想上的波?動，學習上?俘澡，班主?任工作一定?要有的放矢?，從正面教?育穩(wěn)定學生?的思想情緒?，及時發(fā)現?問題，如果?班上出現這?種情況必須?及時抓好穩(wěn)?定工作，否?則的話會影?響到大部分?學生的學習?情緒，嚴重?會影響到整?個班集體，?造成班級混?亂，將會出?現缺課、曠?課等現象發(fā)?生，所以要?求班主任多?查堂，下班?檢查，對于?學生曠課一?節(jié)以上班主?任不知道，?甚至不問不?聞，將在班?主任工作中?扣去0.2?分/人次，?要求班主任?三次簽到制?，不限時間?，不能帶簽?、提前或推?遲簽，只要?是在規(guī)定的?時間范圍內?均可（上午?、下午、晚?自習各一次?，每缺一次?扣0.5分?/次）。目?的要讓學生?隨時見得到?班主任，隨?時讓學生感?覺到老師在?關心他。?3、抓好學?風建設，突?出一個“濃?”字，在進?入高三的起?始階段一定?要讓每位學?生端正學習?態(tài)度，形成?良好的學習?氛圍，對成?績稍微突出?的學生多來?一點鼓勵，?對成績稍差?一點的學生?不憐惜你的?表揚，確實?基礎差的學?生鼓勵他順?利的拿到高?中三年的畢?業(yè)證書。必?須給每位學?生制定一個?目標，并隨?時根據學生?的學習狀況?進行修正，?在訂計劃時?一定要貼近?高考，是那?一類學校一?定要具體，?這樣班級才?穩(wěn)定，學習?空氣才濃，?這樣可能會?看到大部分?學生在學習?，在努力學?習，甚至還?會看到加班?加點的在學?習，將會看?到____?級希望，才?會體現一個?班級的學習?風氣是否濃?厚。4、?堅持班主任?教研會，隨?時調整和探?討班主任在?各個階段的?工作思路，?有效地實施?班主任工作?計劃范本中?的遲到或早?退一次扣0?.2分.一?次未參加的?扣0.5分?.班主任教?研會一定要?以高三的工?作為重心，?如何抓高考?，完成好本?班的任務為?出發(fā)點，各?班主任出謀?獻策，使教?研會開得更?有實效.?5、年青班?主任要虛心?向老班主任?學習,總結?和吸收班主?任經驗，一?定要帶好第?____屆?高三，對于?班級不穩(wěn)定?，甚至科任?教師無法上?課等現象，?將要追究班?主任的責任?，年級組將?進行囗頭教?育，問題嚴?重的盡管是?高三也要替?換。6、?高考獎金中?班主任這塊?主要包括四?個方面：文?明班級操行?評分，班主?任簽到制，?高考成績，?教研會以及?學生的出勤?率等方面的?綜合評定。?7、繼續(xù)?抓好班主任?值日工作，?檢查要到位?，讓真做好?學生缺勤記?載，當天值?日的教師必?須全天到位?，巡堂要勤?記載要準，?掌握扣分的?尺度，不走?過場，不走?形式，真正?起到督促學?生的作用，?也可以達到?督促教師的?作用。8?、班主任一?定要做好協(xié)?