幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?標(biāo)準(zhǔn)范文?活動(dòng)目標(biāo)?1、幼兒通?過(guò)實(shí)踐活動(dòng)?，了解周?chē)?環(huán)境中的垃?圾是哪里來(lái)?的，認(rèn)識(shí)其?危害。2?、啟發(fā)幼兒?積極思考解?決環(huán)境衛(wèi)生?的辦法，并?通過(guò)不同的?方式表達(dá)出?來(lái)。3、?引導(dǎo)大班幼?兒為維護(hù)環(huán)?境衛(wèi)生做一?些力所能及?的事。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、課前讓?幼兒兩人一?組，調(diào)查并?且用自己的?方法記錄，?收集周?chē)h(huán)?境的垃圾分?布情況。?2、投影片?數(shù)張，投影?儀。3、?幼兒操作材?料：橡皮泥?、積木、繪?畫(huà)紙、筆。?活動(dòng)過(guò)程?一、組織?交流調(diào)查周?圍環(huán)境情況?1、師：?這幾天，我?們對(duì)周?chē)?環(huán)境進(jìn)行了?調(diào)查，并作?了記錄，現(xiàn)?在誰(shuí)來(lái)向大?家介紹一下?調(diào)查的情況??(4～_?___人作?介紹)2?、打出投影?片。師：?在草地上我?們發(fā)現(xiàn)了什?么?在操場(chǎng)?上我們發(fā)現(xiàn)?了什么?在?教室里我們?發(fā)現(xiàn)了什么??除了這些?地方，我們?還發(fā)現(xiàn)哪些?地方有臟東?西?3、?談?wù)勥@些垃?圾是從哪里?來(lái)的?師?：為什么這?些地方總是?有垃圾??二、了解垃?圾對(duì)環(huán)境、?人、動(dòng)物、?植物的危害?師：有垃?圾的這些地?方給人什么?感覺(jué)，對(duì)環(huán)?境有什么影?響，(打出?投影)問(wèn)：?對(duì)人、動(dòng)物?、植物有什?么危害?知?道了垃圾有?這么多害處?，那我們應(yīng)?該怎么做??三、怎樣?保護(hù)環(huán)境?怎樣才能使?我們周?chē)?環(huán)境保持衛(wèi)?生?(草坪?、操場(chǎng)、教?室)打出投?影，各種清?潔機(jī)器，分?別介紹給幼?兒。師：?工人叔叔發(fā)?明了這么多?機(jī)器，讓人?們有一個(gè)干?凈衛(wèi)生的環(huán)?境，我們應(yīng)?該怎樣向工?人叔叔學(xué)習(xí)?呢?四、?教師出示各?種材料，讓?幼兒操作?師：把你們?的想法，好?的主意，用?這些材料，?做出來(lái)或畫(huà)?出來(lái)，介紹?給老師和同?伴。五、?教師介紹“?回收箱”，?引出新的問(wèn)?題師：老?師也做了一?樣?xùn)|西叫“?貝貝回收箱?”，是專(zhuān)門(mén)?用來(lái)放可以?回收的廢品?的。出示?幼兒收集的?垃圾，這是?大家在調(diào)查?時(shí)收集來(lái)的?垃圾，看看?都有哪些東?西?誰(shuí)知道?哪些是可以?回收的，哪?些是不能回?收的，我們?課后整理一?下。六、?活動(dòng)延伸?向幼兒介紹?可回收的廢?品，并同幼?兒商量把回?收箱放在什?么地方最合?適。幼兒?大班教案設(shè)?計(jì)方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、體驗(yàn)?誠(chéng)實(shí)守信的?樂(lè)趣，培養(yǎng)?幼兒從小誠(chéng)?實(shí)待人的好?品質(zhì)。2?、教育幼兒?做錯(cuò)事要主?動(dòng)承認(rèn)，勇?于講真話(huà)，?做個(gè)誠(chéng)實(shí)的?孩子。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)讓幼兒?知道誠(chéng)實(shí)在?生活中的重?要性活動(dòng)?準(zhǔn)備多媒?體課件(手?捧空盆的孩?子)活動(dòng)?過(guò)程一、?談話(huà)導(dǎo)入：?孩子們，?老師給你們?講個(gè)故事，?喜歡聽(tīng)嗎??(喜歡)那?好，但要求?你們都要認(rèn)?真傾聽(tīng)并思?考，等下看?誰(shuí)能回答老?師的問(wèn)題。?二、活動(dòng)?過(guò)程：1?、播放配有?錄音的課件?(手捧空盆?的孩子)，?孩子靜靜的?聽(tīng)2、聽(tīng)?完后，師問(wèn)?：國(guó)王怎么?選未來(lái)的國(guó)?王?幼兒互?相討論—(?誠(chéng)實(shí)的)最?后選得到嗎??(選到)?，他是誰(shuí)啊??(雄日)?，他種的化?開(kāi)嗎?(沒(méi)?開(kāi))，為什?么不開(kāi)花呢??(因?yàn)閲?guó)?王發(fā)給孩子?們的花籽已?經(jīng)煮過(guò))但?其他的孩子?為什么能種?出不同顏色?的花來(lái)呢??(那些孩子?為了能博得?國(guó)王的喜歡?，并能當(dāng)上?未來(lái)的國(guó)王?，把另外的?花種子種上?)你們認(rèn)為?這些孩子做?得對(duì)嗎?說(shuō)?說(shuō)你們的理?由和看法?3、國(guó)王為?什么選擇把?沒(méi)有種出花?來(lái)的孩子(?雄日)做將?來(lái)的國(guó)王??(因?yàn)樗\(chéng)?實(shí))4、?對(duì)于捧著不?同顏色的漂?亮鮮花的花?盆來(lái)到國(guó)王?面前的孩子?，國(guó)王為什?么高興不起?來(lái)?而對(duì)于?只捧著一只?空盆并眼淚?汪汪的孩子?，國(guó)王卻高?興地把他抱?起來(lái)?引導(dǎo)?啟發(fā)孩子把?自己的想法?能比較通順?的表達(dá)。?三、孩子們?，我們學(xué)習(xí)?了這個(gè)故事?，你們知道?了國(guó)王是喜?歡怎么樣的?孩子吧!老?師和你們的?爸爸媽媽也?都喜歡誠(chéng)實(shí)?的孩子，那?么，你們打?算做一個(gè)怎?么樣的孩子?呢?四、?誠(chéng)實(shí)是美德?，幼兒時(shí)不?誠(chéng)實(shí)的人是?不受到小朋?友歡迎和喜?歡，長(zhǎng)大了?還是不誠(chéng)實(shí)?的是要受人?歧視，得不?到別人的信?任和尊敬，?找不到自己?的工作，影?響自己的前?途。因此從?幼兒開(kāi)始，?我們要爭(zhēng)取?做個(gè)誠(chéng)實(shí)的?孩子，以后?長(zhǎng)大了更要?做一個(gè)誠(chéng)實(shí)?的對(duì)社會(huì)樂(lè)?于奉獻(xiàn)的人?。幼兒大?班教案設(shè)計(jì)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能用?連貫的語(yǔ)句?講述自己清?明節(jié)去哪里?玩了，初步?了解清明節(jié)?的民俗習(xí)慣?。2、知?道清明節(jié)是?紀(jì)念先人的?日子，大家?都會(huì)去給祖?先掃墓的，?也是出游踏?青的好機(jī)會(huì)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：青團(tuán)，?圖片PPT?(小朋友旅?游的錄像或?照片)。?活動(dòng)過(guò)程：?1、__?__月__?__日清明?節(jié)—__?__月__?__日我們?都休息在家?，你知道為?什么要放假?嗎?(因?yàn)?過(guò)清明節(jié))?—遇到節(jié)?日就要放假?，你還知道?些什么節(jié)日?呢?這些節(jié)?日我們都可?以做些什么??(將幼兒?知道的節(jié)日?用圖示表示?出來(lái)，分享?對(duì)節(jié)日的了?解)—原?來(lái)我們要過(guò)?這么多的節(jié)?日，分一分?哪些是我們?中國(guó)特有的?節(jié)日，哪些?是外國(guó)人也?過(guò)的節(jié)日??(幼兒將節(jié)?日?qǐng)D示進(jìn)行?分類(lèi))—?形成概念：?中國(guó)節(jié)日、?世界節(jié)日?—清明節(jié)是?中國(guó)節(jié)日還?是世界節(jié)日?呢?為什么??(繼續(xù)分?清中國(guó)節(jié)日?和世界節(jié)日?的區(qū)別)?2、清明節(jié)?你去了哪里?—清明節(jié)?你和爸爸媽?媽都干了些?什么?(回?憶節(jié)日過(guò)程?)—看P?PT你們猜?猜這個(gè)小朋?友清明節(jié)去?了哪里?都?干了些什么??—分享?與交流：你?去上過(guò)墳嗎??記得是上?誰(shuí)的的墳??你們都做了?些什么事情??(初步知?道清明節(jié)是?用來(lái)紀(jì)念先?人的節(jié)日)?—清明節(jié)?除了紀(jì)念先?人，你還可?以做些什么??(交流?照片，分享?春天的各種?活動(dòng)，讓幼?兒感知春天?是踏青的時(shí)?候)3、?清明節(jié)的食?物—清明?節(jié)我們還可?以吃一種好?吃的節(jié)日食?物，知道是?什么嗎?(?幼兒自由講?述不給予正?確答案)?—請(qǐng)?jiān)谑澄?圖片