高三家長(zhǎng)會(huì) 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

歡迎光臨家長(zhǎng)座談會(huì)家長(zhǎng)們辛苦了！1歡迎您的到來(lái)我們攜手，共繪孩子美好未來(lái)雙向交流溝通無(wú)限高三、十二班家長(zhǎng)會(huì)高三是關(guān)鍵的一年

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(12)班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!謝謝您們!時(shí)間過(guò)得很快，上一次的家長(zhǎng)會(huì)在記憶中好像還是在昨天，但轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年過(guò)去了，我們的孩子現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期----高三學(xué)習(xí)階段。高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，都處在人生的十字路口，至關(guān)重要。在這最關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力。高二工作總結(jié)1、基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)。高二共組織了四次考試，包括期中和期末，絕大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參加考試，成績(jī)也不錯(cuò)。2、完成了會(huì)考的工作。我班共有44人全部過(guò)關(guān)，可以說(shuō)基本拿到高中畢業(yè)證，仍有25名同學(xué)需要補(bǔ)考。3、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀班集體。（運(yùn)動(dòng)會(huì)、板報(bào)、大合唱、班會(huì)等。）班級(jí)情況介紹

學(xué)校的管理

鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理制度。要求年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、保證有學(xué)生的地方，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會(huì)感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。同時(shí)，對(duì)那些仍然不愛學(xué)習(xí)，并經(jīng)常犯錯(cuò)的同學(xué)也進(jìn)行從快、從重、從嚴(yán)處理，所以希望家長(zhǎng)能夠理解并支持。例：吸煙、喝酒、打架、外出上網(wǎng)、夜不歸宿等。班級(jí)情況介紹

總?cè)藬?shù)：61人音樂(lè)：20人美術(shù)：23人體育：1人跆拳道：1人文管：1人拉?。?人文化課：14人（春季高考）2013——2014學(xué)年期末考試獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生名單1、前十名

郭龍濤

曹越

龐志遠(yuǎn)

陳悅

宋秀強(qiáng)

崔明珠

馮雪敏

朱曉倩

高嘉琛

路靜

劉文龍2、目標(biāo)完成名單宋秀強(qiáng)

王永昊

路靜

孫瑞雪

王成龍

崔明珠

郭龍濤

宋全昆

范子霞

王廣瑩

韓陽(yáng)陽(yáng)

李志強(qiáng)

李賢迪

李俊東

王寧

王成

陳明月

吳立強(qiáng)

李笑晨

馮雪敏

劉悅第一次月考成績(jī)分析現(xiàn)在學(xué)習(xí)情況介紹1、大部分同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。早晨6點(diǎn)都能坐在教室里學(xué)習(xí)，晨讀情況較高二有明顯的好轉(zhuǎn)。但仍有幾個(gè)走讀的同學(xué)經(jīng)常遲到，自己耽誤學(xué)習(xí)，被學(xué)校記錄并扣分，給我們班級(jí)造成了極壞的影響。（建議走讀生家長(zhǎng)5點(diǎn)半叫孩子起床）2、進(jìn)入高三以來(lái)，多數(shù)同學(xué)精力集中，以學(xué)習(xí)為主，沒(méi)有發(fā)生大的違紀(jì)現(xiàn)象，（打架、喝酒等，）但早戀現(xiàn)象屢禁不止。仍有4、5個(gè)同學(xué)因?yàn)樵鐟俣绊憣W(xué)習(xí)，希望引起家長(zhǎng)的重視。3、現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況是半天專業(yè)，半天文化課，同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性高，學(xué)習(xí)文化課的積極性稍差一些，但是，我們要求的是文化課和專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”，尤其是對(duì)我們文化課成績(jī)到不了300多分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該重視文化課的學(xué)習(xí)。（今年的提檔線是320分）4、同學(xué)們都有考上大學(xué)的理想，也都有目標(biāo)，也非常希望通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是存在的問(wèn)題是，現(xiàn)在學(xué)生自制力太差，三分鐘熱度，對(duì)自己的目標(biāo)和理想總不能持之以恒。（例，晨讀、自習(xí)）關(guān)于春季高考

全力以赴備戰(zhàn)高考共同目標(biāo)：家長(zhǎng)值班制度

為了更好的服從和服務(wù)與高考這個(gè)大局，更好的進(jìn)行家校溝通，經(jīng)學(xué)校和年級(jí)同意，我們從10月份開始實(shí)行家長(zhǎng)輪流值班制度。所以我建議家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆幼铌P(guān)鍵的這一年，少一些應(yīng)酬的時(shí)間，少一些娛樂(lè)的時(shí)間，甚至少一些掙錢的時(shí)間，多拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子。多拿一些時(shí)間來(lái)陪孩子說(shuō)說(shuō)話，了解他們的心理需求，不能一味的要求孩子，指責(zé)孩子，更不能一攬子全托付給老師，多了解孩子的平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，多多與老師溝通。我們班有好多家長(zhǎng)都做的不錯(cuò)，但也有少數(shù)家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有打過(guò)電話來(lái)問(wèn)過(guò)孩子的學(xué)習(xí)情況。我們實(shí)行每天有一名家長(zhǎng)來(lái)陪孩子學(xué)習(xí)的制度，可能家長(zhǎng)朋友們白天都要上班，這樣，我們晚上的3、4節(jié)自習(xí)，時(shí)間是8點(diǎn)半到10點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間要求家長(zhǎng)朋友們輪流來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)，看看自己的孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣孩子心理覺得家長(zhǎng)重視他，再說(shuō)，有家長(zhǎng)的陪伴，有想偷懶的，想說(shuō)話的孩子也會(huì)收斂很多。

現(xiàn)在我們班是61名同學(xué)，除去10多名同學(xué)外出學(xué)習(xí)之外，還剩不到50名同學(xué)，這樣我們家長(zhǎng)辛苦一下，每人一天，差不多兩個(gè)月才輪流一次，晚上3、4節(jié)自習(xí)的時(shí)間來(lái)教室陪伴孩子。對(duì)于走讀生來(lái)說(shuō)，10點(diǎn)放學(xué)陪孩子一起回家，對(duì)于家遠(yuǎn)一些的家長(zhǎng)朋友們來(lái)說(shuō)，10點(diǎn)以后可以陪孩子一起在宿舍休息，第二天一早再回家，宿舍里都有值班室。在這里，我還想提幾點(diǎn)小小的要求，1、來(lái)值班的時(shí)候不要遲到，因?yàn)?點(diǎn)半就已經(jīng)上課，孩子們都在學(xué)習(xí)，你如果遲到了，會(huì)影響孩子們的學(xué)習(xí)；2、來(lái)值班的時(shí)候不要喝酒，（針對(duì)男家長(zhǎng))因?yàn)檫@樣不但起不到好的效果，反而會(huì)影響孩子，也會(huì)讓你自己的孩子在班里沒(méi)有面子.3、在教室里不要吸煙，因?yàn)槟愕难孕袝?huì)直接影響孩子。4、在教室里不要隨便走動(dòng)，你可以看一本雜志，也可以觀察一下自己孩子的學(xué)習(xí)情況。課間可以來(lái)辦公室休息。

孩子變壞前的10項(xiàng)征兆6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至有不明錢款。8.課業(yè)：成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，用錢需求量突增。孩子變壞前的10項(xiàng)征兆

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。二中的規(guī)章制度

九大違紀(jì)行為1：打架2：喝酒3：抽煙4：外出上網(wǎng)5：頂撞老師不服從管理6：考試作弊７：私自離校８：早戀９：違反要求帶手機(jī)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕岛⒆邮羌议L(zhǎng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。給孩子一個(gè)能達(dá)到的目標(biāo)*期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。*期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。*適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不高不可攀，否則可能大家都失望。4、家校溝通不足。在教育過(guò)程中存在脫節(jié)現(xiàn)象，容易產(chǎn)生誤解與教育過(guò)程中的問(wèn)題。

問(wèn)題：1、溺愛。對(duì)孩子不合理要求，無(wú)原則遷就；如：手機(jī)、電子系列產(chǎn)品的不合理使用；2、施加過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力。如：過(guò)分關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)與名次；3、對(duì)子女的高考及前途認(rèn)識(shí)不足。家長(zhǎng)存在的問(wèn)題1、多鼓勵(lì)。成績(jī)上升時(shí)需要鼓勵(lì)，成績(jī)下降時(shí)更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。2、多關(guān)心。不僅關(guān)心成績(jī)，更要多關(guān)心身心健康。3、多溝通。一是與孩子多溝通；二是與學(xué)校的任課老師、班主任多溝通。4、準(zhǔn)確定位高考目標(biāo)。5、嚴(yán)格要求。幾點(diǎn)建議介紹今年的高考成績(jī)今年畢業(yè)生共有兩個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班，共計(jì)90人左右。文科軍檢二中44人，一中28人，二中文科最后實(shí)錄80人左右。去年我班的情況。現(xiàn)在我們實(shí)驗(yàn)班4個(gè)，共計(jì)250人左右。介紹上一屆高考成績(jī)上屆我們共有學(xué)生700多人，其中文化課實(shí)錄258人，專業(yè)實(shí)錄247人，共計(jì)505人。專業(yè)介紹

音樂(lè)類專業(yè)介紹音樂(lè)方向主要包括音樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)學(xué)(師范類)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)表演(指揮、演唱、樂(lè)器演奏)、錄音藝術(shù)專業(yè)等專業(yè)。

美術(shù)類專業(yè)介紹藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)動(dòng)畫工業(yè)設(shè)計(jì)書法服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)教育等給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議請(qǐng)家長(zhǎng)控制孩子的零花錢。欣賞交流激勵(lì)朋友

1.做好學(xué)生思想工作，高中做好吃苦的準(zhǔn)備。高二（12）班任何學(xué)生必須遵守班規(guī)校紀(jì)

2.經(jīng)常和班主任進(jìn)行信息交流，家庭教育和學(xué)校教育的和諧配合，會(huì)產(chǎn)生1+1?2的效果。3.讓孩子：感受慈母的愛心，學(xué)會(huì)做人；體驗(yàn)父輩的艱辛，學(xué)會(huì)做事；接受優(yōu)質(zhì)的教育，受益終身。需要家長(zhǎng)配合的方面4.要盡量控制孩子的零用錢和回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。

5.每天給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)孩子，多與孩子一同學(xué)習(xí)

6.不要把手機(jī)、電子系列等東西給子女帶來(lái)學(xué)校。

7.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。高二學(xué)習(xí)的重要性、引導(dǎo)而不是代替、示范而不純粹說(shuō)教。重過(guò)程、輕結(jié)果

8.平時(shí)與班主任、任課老師多多聯(lián)系，溝通，共同教育好您的孩子?！⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。寄語(yǔ)家長(zhǎng)學(xué)生的成功=40%（學(xué)生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；

如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會(huì)了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，他就學(xué)會(huì)了感激；

如果一個(gè)孩子生活在接受中，他就學(xué)會(huì)了愛；

如果一個(gè)孩子生活在分享中，他就學(xué)會(huì)了慷慨；如果一個(gè)