班級(jí)素質(zhì)教育的活動(dòng)總結(jié)模板（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班級(jí)素質(zhì)?教育的活?動(dòng)總結(jié)模?板過(guò)去?的一年，?學(xué)校在區(qū)?委、區(qū)政?府和市、?區(qū)教育主?管部門的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，以實(shí)?施素質(zhì)教?育為核心?，以提升?課程實(shí)施?水平為重?點(diǎn)，以教?科研為動(dòng)?力，以特?色品牌創(chuàng)?建為突破?口，全面?落實(shí)黨和?國(guó)家教育?方針，以?人為本，?全員育人?，大力提?升素質(zhì)教?育質(zhì)量，?教育教學(xué)?水平不斷?提高。學(xué)?校先后獲?得省級(jí)消?防安全示?范學(xué)校、?市級(jí)高中?教育優(yōu)秀?獎(jiǎng)、市級(jí)?先進(jìn)基層?黨組織、?市級(jí)素質(zhì)?教育先進(jìn)?單位、市?級(jí)教育系?統(tǒng)行風(fēng)建?設(shè)先進(jìn)學(xué)?校、市級(jí)?中小學(xué)德?育工作先?進(jìn)集體等?____?項(xiàng)區(qū)級(jí)以?上榮譽(yù)稱?號(hào)。按照?考核要求?，就我校?實(shí)施素質(zhì)?教育教學(xué)?情況作如?下匯報(bào)：?一、行?政管理?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子健全?，有校級(jí)?干部__?__人，?中層干部?____?人，基層?干部__?__人。?學(xué)校推行?年級(jí)負(fù)責(zé)?制，借鑒?蔡林森校?長(zhǎng)的承包?責(zé)任制管?理的成功?經(jīng)驗(yàn)，將?全校教育?教學(xué)工作?，高一、?高二、高?三___?_個(gè)級(jí)部?，按照條?塊結(jié)合的?原則，由?副校長(zhǎng)分?別和級(jí)部?與科室負(fù)?責(zé)人組成?承包團(tuán)隊(duì)?，簽訂目?標(biāo)責(zé)任書(shū)?。圍繞團(tuán)?隊(duì)的目標(biāo)?，定崗定?責(zé)，并兌?現(xiàn)獎(jiǎng)懲。?這樣，責(zé)?權(quán)利一體?，調(diào)動(dòng)了?基層以上?干部的積?極性、責(zé)?任感和創(chuàng)?造性，形?成千斤重?擔(dān)大家挑?，人人肩?上有指標(biāo)?的格局。?整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)?團(tuán)隊(duì)，職?責(zé)明確，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，作風(fēng)民?主，辦事?公道，在?師生中有?較高威信?。工會(huì)組?織積極發(fā)?揮職能作?用，學(xué)校?重大決策?、規(guī)章制?度等由教?代會(huì)通過(guò)?，組織了?教職工運(yùn)?動(dòng)會(huì)，組?隊(duì)參加了?區(qū)二運(yùn)會(huì)?，開(kāi)展了?學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)、基本?功比賽等?活動(dòng)，維?護(hù)教職工?權(quán)益，優(yōu)?化勞動(dòng)關(guān)?系，全校?上下創(chuàng)建?和諧校園?。二、?德育工作?學(xué)校全?面___?_國(guó)家的?教育方針?，確立了?“以人為?本，讓學(xué)?生成才，?讓教師成?功，讓人?民滿意”?的辦學(xué)理?念，堅(jiān)持?“以人為?本，和諧?發(fā)展”，?提出了“?辦規(guī)范加?特色學(xué)校?，育合格?加特長(zhǎng)人?才”的辦?學(xué)目標(biāo)，?強(qiáng)化德育?工作，全?面培育合?格。健全?德育網(wǎng)絡(luò)?，成立德?育工作機(jī)?構(gòu)，形成?“政教處?____?年級(jí)--?班主任-?-學(xué)生會(huì)?--班團(tuán)?隊(duì)”一條?線五層次?的工作格?局，形成?了全員育?人、全程?育人的良?好德育工?作機(jī)制。?學(xué)校通過(guò)?“三六五?課堂”中?的“五項(xiàng)?”教育，?發(fā)揮課堂?教育主渠?道，規(guī)定?教師在教?案、教學(xué)?中必須體?現(xiàn)五項(xiàng)教?育內(nèi)容；?通過(guò)校園?網(wǎng)站、校?園播報(bào)、?黑板報(bào)、?櫥窗等的?宣傳展示?作用，讓?學(xué)生接受?德育教育?。開(kāi)展豐?富多彩的?活動(dòng)，如?“校園才?藝大賽”?“感恩征?文比賽”?“母親節(jié)?(父親節(jié)?)孝心活?動(dòng)”、“?教師節(jié)匯?演”等，?讓學(xué)生在?活動(dòng)中接?受德育的?熏陶。?學(xué)校成立?了家長(zhǎng)委?員會(huì)，定?期召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的溝通與?聯(lián)系；聘?請(qǐng)法治副?校長(zhǎng)，對(duì)?我校德育?工作做指?導(dǎo)，定期?舉辦法制?教育和安?全教育及?心理健康?教育講座?，使德育?教育的網(wǎng)?絡(luò)遍布學(xué)?校各角落?，形成了?學(xué)校、家?庭、社會(huì)?“三位一?體”的德?育模式。?三、安?全工作?安全工作?關(guān)系每一?位師生，?是學(xué)校健?康發(fā)展的?前提和保?障，抓安?全、講安?全是每一?位教育工?作者的責(zé)?任。班?級(jí)素質(zhì)教?育的活動(dòng)?總結(jié)模板?（二）?過(guò)去的一?年，學(xué)校?在區(qū)委、?區(qū)政府和?市、區(qū)教?育主管部?門的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?以實(shí)施素?質(zhì)教育為?核心，以?提升課程?實(shí)施水平?為重點(diǎn)，?以教科研?為動(dòng)力，?以特色品?牌創(chuàng)建為?突破口，?全面落實(shí)?黨和國(guó)家?教育方針?，以人為?本，全員?育人，大?力提升素?質(zhì)教育質(zhì)?量，教育?教學(xué)水平?不斷提高?。學(xué)校先?后獲得省?級(jí)消防安?全示范學(xué)?校、市級(jí)?高中教育?優(yōu)秀獎(jiǎng)、?市級(jí)先進(jìn)?基層黨組?織、市級(jí)?素質(zhì)教育?先進(jìn)單位?、市級(jí)教?育系統(tǒng)行?風(fēng)建設(shè)先?進(jìn)學(xué)校、?市級(jí)中小?學(xué)德育工?作先進(jìn)集?體等__?__項(xiàng)區(qū)?級(jí)以上榮?譽(yù)稱號(hào)。?按照考核?要求，就?我校實(shí)施?素質(zhì)教育?教學(xué)情況?作如下匯?報(bào)：一?、行政管?理學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?健全，有?校級(jí)干部?____?人，中層?干部__?__人，?基層干部?____?人。學(xué)校?推行年級(jí)?負(fù)責(zé)制，?借鑒蔡林?森校長(zhǎng)的?承包責(zé)任?制管理的?成功經(jīng)驗(yàn)?，將全校?教育教學(xué)?工作，高?一、高二?、高三_?___個(gè)?級(jí)部，按?照條塊結(jié)?合的原則?，由副校?長(zhǎng)分別和?級(jí)部與科?室負(fù)責(zé)人?組成承包?團(tuán)隊(duì)，簽?訂目標(biāo)責(zé)?任書(shū)。圍?繞團(tuán)隊(duì)的?目標(biāo)，定?崗定責(zé)，?并兌現(xiàn)獎(jiǎng)?懲。這樣?，責(zé)權(quán)利?一體，調(diào)?動(dòng)了基層?以上干部?的積極性?、責(zé)任感?和創(chuàng)造性?，形成千?斤重?fù)?dān)大?家挑，人?人肩上有?指標(biāo)的格?局。整個(gè)?領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?，職責(zé)明?確，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，作?風(fēng)民主，?辦事公道?，在師生?中有較高?威信。工?會(huì)組織積?極發(fā)揮職?能作用，?學(xué)校重大?決策、規(guī)?章制度等?由教代會(huì)?通過(guò)，組?織了教職?工運(yùn)動(dòng)會(huì)?，組隊(duì)參?加了區(qū)二?運(yùn)會(huì)，開(kāi)?展了學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)、?基本功比?賽等活動(dòng)?，維護(hù)教?職工權(quán)益?，優(yōu)化勞?動(dòng)關(guān)系，?全校上下?創(chuàng)建和諧?校園。?二、德育?工作學(xué)?校全面_?___國(guó)?家的教育?方針，確?立了“以?人為本，?讓學(xué)生成?才，讓教?師成功，?讓人民滿?意”的辦?學(xué)理念，?堅(jiān)持“以?人為本，?和諧發(fā)展?”，提出?了“辦規(guī)?范加特色?學(xué)校，育?合格加特?長(zhǎng)人才”?的辦學(xué)目?標(biāo)，強(qiáng)化?德育工作?，全面培?育合格。?健全德育?網(wǎng)絡(luò)，成?立德育工?作機(jī)構(gòu)，?形成“政?教處__?__年級(jí)?--班主?任--學(xué)?生會(huì)--?班團(tuán)隊(duì)”?一條線五?層次的工?作格局，?形成了全?員育人、?全程育人?的良好德?育工作機(jī)?制。學(xué)校?通過(guò)“三?六五課堂?”中的“?五項(xiàng)”教?育，發(fā)揮?課堂教育?主渠道，?規(guī)定教師?在教案、?教學(xué)中必?須體現(xiàn)五?項(xiàng)教育內(nèi)?容；通過(guò)?校園網(wǎng)站?、校園播?報(bào)、黑板?報(bào)、櫥窗?等的宣傳?展示作用?，讓學(xué)生?接受德育?教育。開(kāi)?展豐富多?彩的活動(dòng)?，如“校?園才藝大?賽”“感?恩征文比?賽”“母?親節(jié)(父?親節(jié))孝?心活動(dòng)”?、“教師?節(jié)匯演”?等，讓學(xué)?生在活動(dòng)?中接受德?育的熏陶?。學(xué)校?成立了家?長(zhǎng)委員會(huì)?，定期召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?，加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的溝?通與聯(lián)系?；聘請(qǐng)法?治副校長(zhǎng)?，對(duì)我校?德育工作?做指導(dǎo)，?定期舉辦?法制教育?和安全教?育及心理?健康教育?講座，使?德育教育?的網(wǎng)絡(luò)遍?布學(xué)校各?角落，形?成了學(xué)校?、家庭、?社會(huì)“三?位一體”?的德育模?式。三?、安全工?作安全?工作關(guān)系?每一位師?生，是學(xué)?校健康發(fā)?展的前提?和保障，?抓安全、?講安全是?每一位教?育工作者?的責(zé)任。?我校本著?“百年大?計(jì)，安全?第一，預(yù)?防為主，?防治結(jié)合?”的原則?，牢固樹(shù)?立安全防?范意識(shí)，?以高度的?責(zé)任感和?事業(yè)心努?力為學(xué)生?的健康成?長(zhǎng)營(yíng)造良?好的環(huán)境?。我校處?于古城邊?緣，周邊?人員成分?復(fù)雜，交?通堵塞嚴(yán)?重，安全?隱患大。?因此我校?時(shí)刻把學(xué)?生安全放?在心上，?并提到重?要議事日?程，每周?例會(huì)必做?安排，每?班班會(huì)必?講。嚴(yán)格?落實(shí)安全?責(zé)任制度?，建立健?全確保師?生安全的?各項(xiàng)規(guī)章?制度和防?范措施。?全體教職?工實(shí)行“?一崗雙責(zé)?”，把對(duì)?學(xué)生成長(zhǎng)?的關(guān)注與?呵護(hù)體現(xiàn)?在安全教?育管理的?每一個(gè)環(huán)?節(jié)中。加?強(qiáng)學(xué)校內(nèi)?部常規(guī)管?理，繼續(xù)?深化值日?制度，實(shí)?行值日校?長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?，每天每?年級(jí)__?__名值?日人員對(duì)?教師考勤?、學(xué)生到?校、外來(lái)?人員控制?、周邊環(huán)?境、校園?內(nèi)環(huán)境及?師生安全?全面管理?。嚴(yán)把入?口關(guān)，一?切外來(lái)人?員和車輛?都必須嚴(yán)?格登記，?所有師生?外出都必?須憑假條?。充分發(fā)?揮學(xué)生主?體作用，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的安全?教育，提?高學(xué)生自?救自護(hù)能?力。讓學(xué)?生成為安?全工作的?宣傳員、?組織員、?戰(zhàn)斗員，?在安全教?育中發(fā)揮?自我教育?作用。各?級(jí)部、各?班、團(tuán)隊(duì)?、學(xué)生會(huì)?，以不同?形式在學(xué)?生中間進(jìn)?行安全教?育和行為?習(xí)慣教育?，將安全?工作