測繪人員個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第9頁共9頁測繪人員?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板測?繪實(shí)習(xí)已?經(jīng)接近尾?聲，在這?為期六周?的實(shí)習(xí)過?程中，發(fā)?生了好多?事情，特?別是作為?小組組長?，承擔(dān)了?更多的責(zé)?任和壓力?，說實(shí)話?，我感覺?自己真的?學(xué)到了很?多，成長?了不少，?現(xiàn)在從一?下幾個方?面來為這?一段難忘?的經(jīng)歷作?以總結(jié)。?實(shí)習(xí)的?收獲1?、團(tuán)結(jié)就?是力量。?我們__?__個人?是一個小?組，小組?必須有共?同的方向?，共同的?奮斗目標(biāo)?，出工時?聽從組長?的安排不?消極怠工?、馬馬虎?虎，認(rèn)真?完成好小?組任務(wù)。?心往一處?想，勁往?一處使，?只有小組?的合作和?團(tuán)結(jié)才能?讓實(shí)習(xí)快?速而高效?的完成。?2、測?繪本來就?是很辛苦?的。本次?的實(shí)習(xí)試?一次很有?挑戰(zhàn)的實(shí)?習(xí)，只有?具備吃苦?的素質(zhì)和?決心，才?能做成測?繪，才能?做好測繪?，同時，?帶著興趣?做測繪，?把測繪當(dāng)?作一件快?樂的事去?做，在艱?苦中尋找?樂趣，那?你將會成?為一個真?正的測繪?人!測繪?也會因你?變得更加?精彩。?3、磨刀?不誤砍柴?工。作為?一個組長?，你的任?務(wù)不僅僅?是完成本?組的工作?，更重要?的是讓每?個組員都?學(xué)到知識?而且會實(shí)?際操作，?同時每一?個階段的?工作都必?須先打好?基礎(chǔ)，比?如：水準(zhǔn)?、經(jīng)緯的?操作方法?與步驟;?大比例尺?測圖的圖?根導(dǎo)線計(jì)?算等。只?有基礎(chǔ)做?的好，那?么以后得?工作自然?會水到渠?成。4?、測繪不?僅僅是測?繪，它也?是一份責(zé)?任。我們?必須懷著?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)?度，實(shí)事?求是，絕?不能為了?趕進(jìn)度去?捏造數(shù)據(jù)?，改數(shù)據(jù)?，錯了就?返工，毫?不馬虎，?直至符合?測量要求?為止。?5、做出?效率。對?于一件事?情，我喜?歡要么聚?精會神的?去做，要?么就不要?做，做它?就以最高?的效率、?最好的方?式去做，?然后留下?的時間就?可以用來?做其他事?情，雖然?這里的其?他事情可?能也不是?什么正事?;但總比?拖拖拉拉?，虛度時?間，到頭?來什么都?不會的強(qiáng)?。實(shí)習(xí)?中遇到的?問題與解?決的方法?一、經(jīng)?緯儀的對?中整平。?縱觀為?期六周的?實(shí)習(xí)，經(jīng)?緯儀的對?中整平貫?穿于整個?過程，無?論是水平?角的觀測?，還是大?比例尺測?圖，棱鏡?、經(jīng)緯儀?，全站儀?都要進(jìn)行?這個步驟?。對此?我們從最?開始就認(rèn)?真學(xué)習(xí)并?給予重視?對待：?1、先將?三角架在?展開前調(diào)?到合適高?度，并確?保三條腿?長度相等?;2、?將儀器固?定在三角?架上后，?先將腳螺?旋調(diào)到大?概水平齊?，然后在?大概對中?位置確保?三角架處?于水平狀?態(tài);3?、看著圓?水準(zhǔn)器，?對三腳架?的三條腿?進(jìn)行高度?調(diào)整，使?其大致處?于中間;?4、調(diào)?整腳螺旋?，進(jìn)行精?平，使水?準(zhǔn)管水平?，并轉(zhuǎn)_?___度?后，保持?水平;?5、在護(hù)?住儀器的?同時，在?腳架上輕?微移動儀?器，使其?對中。?6、最后?重復(fù)步驟?4，直至?水平。?二、全站?儀在測豎?直角時，?盤左換盤?右角度差?值離理論?值相差太?大做圖?根導(dǎo)線時?，有一天?早晨__?__點(diǎn)左?右我們在?一個導(dǎo)線?點(diǎn)觀測，?正好前后?棱鏡，一?個在半山?腰，一個?在平太白?校園，在?觀測半山?腰的棱鏡?時出現(xiàn)了?這種問題?，我們當(dāng)?時檢查了?儀器，換?電池，做?多次測量?，結(jié)果依?舊離理論?值相差太?遠(yuǎn)，最后?隨著太陽?的升起，?____?點(diǎn)多的時?候，誤差?才符合標(biāo)?準(zhǔn)。我?們經(jīng)過討?論，得出?以下結(jié)論?：由于早?晨水氣太?重，半山?腰和地表?空氣密度?相差挺大?，全站儀?也是光學(xué)?儀器，光?程受到影?響，導(dǎo)致?出現(xiàn)問題?，等太陽?升起來，?水汽逐漸?散去，空?氣密度趨?于相近，?才測出了?正確的結(jié)?果三、?CASS?上機(jī)實(shí)習(xí)?中的問題?CAS?S成圖軟?件是大家?剛接觸的?新東西，?學(xué)習(xí)也僅?僅局限于?去雁塔實(shí)?習(xí)姜老師?的___?_分鐘的?一節(jié)課，?其中大量?的功能完?全要自己?去實(shí)踐和?領(lǐng)會在?有了數(shù)據(jù)?文件以后?，大家在?自己的電?腦上積極?的進(jìn)行實(shí)?習(xí)，遇到?問題，或?是集體討?論，或是?上網(wǎng)查資?料，或是?找書看。?總之目的?就是解決?問題，學(xué)?會方法。?如：等高?線批量修?剪;地物?的批量修?剪;展高?程點(diǎn);圖?層的處理?與應(yīng)用;?各種地物?地貌的圖?示與畫法?等。四?、全站儀?的操作問?題可以?說全站儀?是本次實(shí)?習(xí)的重點(diǎn)?以及難點(diǎn)?，全站儀?上有太多?的東西可?以學(xué)，也?要學(xué)，我?們根據(jù)自?己的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)得出?以下結(jié)論?：1、?測碎部前?的后視定?向必須準(zhǔn)?確，這關(guān)?系到以后?畫電子圖?和手工圖?布點(diǎn)的準(zhǔn)?確性。?2、測碎?部時可以?根據(jù)各種?地物地貌?的類別，?記錄時可?以分類編?號，這樣?可以使地?形圖更加?簡單明了?。3、?注意給儀?器打傘，?有的小組?就因?yàn)閮x?器在太陽?底下曬得?時間太長?，導(dǎo)致大?量數(shù)據(jù)有?問題。?4、還有?就是全站?儀的數(shù)據(jù)?向電腦的?傳輸。?五、做圖?根導(dǎo)線時?的問題?圖根導(dǎo)線?是整個大?比例尺測?圖的基礎(chǔ)?，基礎(chǔ)沒?有打好，?后期工作?就相當(dāng)與?徒勞，在?做導(dǎo)線時?我們解決?了以下問?題：1?、導(dǎo)線點(diǎn)?的布設(shè)。?相鄰導(dǎo)線?點(diǎn)之間的?距離最好?不要小于?____?米，不大?于200?，我們將?導(dǎo)線點(diǎn)之?間的距離?嚴(yán)格控制?在其間距?內(nèi)。2?、控制點(diǎn)?坐標(biāo)的確?立依賴于?測量的準(zhǔn)?確性，這?又回到了?對中整平?的問題。?3、導(dǎo)?線數(shù)據(jù)的?處理。在?導(dǎo)線記錄?時，一部?分?jǐn)?shù)據(jù)是?可以現(xiàn)場?進(jìn)行精度?判定的，?其他的數(shù)?據(jù)則要內(nèi)?業(yè)處理，?這里的內(nèi)?業(yè)處理有?：指標(biāo)/?差、較差?、對向觀?測高差、?各方向推?算的高程?較差、高?程閉合差?等。4?、高程平?差與坐標(biāo)?平差。因?為其牽扯?到大量數(shù)?據(jù)，我們?決定在e?-cel?上進(jìn)行平?差，將需?要的數(shù)據(jù)?輸入到e?-cel?中，十分?明了，一?個人計(jì)算?，一個人?檢驗(yàn)，以?保證數(shù)據(jù)?的正確性?和能夠及?時找出問?題并改正?。六、?畫手工圖?出現(xiàn)的問?題__?__多個?數(shù)據(jù)，比?例尺精度?____?分米，再?加上個別?數(shù)據(jù)的不?精確，各?種地物地?貌的圖例?，這給畫?圖的同學(xué)?造成極大?的困難，?同時山上?部分地形?的不可觀?測使得等?高線嚴(yán)重?失真。?以上這些?問題可以?通過上面?調(diào)到的一?些數(shù)據(jù)的?準(zhǔn)確性來?進(jìn)行改進(jìn)?與糾正，?山上的布?點(diǎn)，應(yīng)該?找地貌特?征點(diǎn)，和?地貌特性?線，這樣?一定程度?上可以減?少等高線?的失真程?度。本?次實(shí)習(xí)的?意義本?次實(shí)習(xí)是?數(shù)字測圖?方法與原?理課程的?實(shí)習(xí)，通?過實(shí)習(xí)十?所學(xué)的理?論知識得?到鞏固、?擴(kuò)大、深?入和系統(tǒng)?化，培養(yǎng)?我們運(yùn)用?所學(xué)的測?量學(xué)基本?理論和基?本技能解?決實(shí)際問?題的能力?，加強(qiáng)基?本功的訓(xùn)?練，和測?量工程是?素質(zhì)的培?養(yǎng)，提升?了我們?的吃苦耐?勞、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的集?體精神，?同時也培?養(yǎng)了我們?處理各種?復(fù)雜問題?的能力及?嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)?的態(tài)度。?對本次?實(shí)習(xí)的建?議數(shù)字?測圖實(shí)習(xí)?將理論上?升到實(shí)踐?，同時在?實(shí)踐中提?升了自己?的綜合素?質(zhì)，這是?學(xué)院、是?老師給予?我們的一?個機(jī)會，?我覺的不?管是在渭?水的實(shí)習(xí)?還是在太?白的實(shí)習(xí)?，學(xué)院為?我們已經(jīng)?做的很好?了，倒是?我們當(dāng)中?的一些人?，沒有好?好利用這?個機(jī)會。?我沒有什?么可以提?出的建議??？傮w?來說，這?次實(shí)習(xí)還?真是挺鍛?煉人的，?我這里說?的鍛煉，?肯定是積?極參與到?整個實(shí)習(xí)?過程中，?不會有偷?懶的行為?，不會有?濫竽充數(shù)?的舉動，?雖然在這?一個月左?右的實(shí)習(xí)?中，流汗?了，曬黑?了，迷茫?過，猶豫?過，但我?最終還是?堅(jiān)持了過?來，不僅?是為自己?，也是為?了整個小?組，或者?有時也為?了我們班?，我感覺?在這段時?間里，我?也成熟了?不少，特?別是心理?上，思想?上。實(shí)?習(xí)挺累，?我是真的?累了!?實(shí)習(xí)挺好?，我是真?的受益匪?淺!最?后，我想?說，感謝?與我共同?完成實(shí)習(xí)?任務(wù)的組?員，你們?真的很棒?，感謝實(shí)?習(xí)的所有?指導(dǎo)老師?，你們辛?苦了，我?將永遠(yuǎn)珍?惜這段難?忘的經(jīng)歷?，牢記大?家一起奮?斗的場景?!測繪?人員個人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?____?年___?_月__?__日接?到河南省?測繪工程?院通知到?駐馬店市?驛城區(qū)胡?廟鄉(xiāng)參加?頂崗實(shí)習(xí)?，下午兩?點(diǎn)鐘懷著?忐忑的心?情坐上了?前往駐馬?店的汽車?，一路上?想象著項(xiàng)?目部的各?種情形，?大約下午?六點(diǎn)鐘到?達(dá)測區(qū)，?到了晚飯?的時間明?顯感覺與?以往的氣?氛不同，?____?月___?_日早上?項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人開始分?配師傅正?式工作。?一、主?要工作任?務(wù)__?__月_?___日?到___?_年__?__月_?___日?，為期近?六個月的?村界、組?界土地確?權(quán)工作在?我所在的?胡廟鄉(xiāng)順?利開展，?這次確權(quán)?工作是由?市國土資?源局和縣?土地局共?同牽頭、?社區(qū)和村?相互配合?的分工下?進(jìn)行的，?目的是劃?清村與村?地界，以?及村民小?組間的地?界。在?這次土地?確權(quán)工作?中，主要?由河南省?測繪工程?院專家團(tuán)?隊(duì)全力支?持，市上?也派出了?技術(shù)骨干?協(xié)助工作?，我所在?胡廟鄉(xiāng)則?抽出了部?分領(lǐng)導(dǎo)和?全體年輕?干部積極?投入其中?，在村一?級，大量?的干部和?群眾參與?和見證了?確權(quán)的過?程。在?具體的測?量工作中?，市、縣?、社區(qū)、?村四級人?馬被分為?三個小組?，分赴各?村，河南?省測繪工?程院負(fù)責(zé)?測量技術(shù)?方面的工?作，比如?讀圖、繪?圖、目測?地形等等?，驛城區(qū)?領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?監(jiān)督活動?的開展，?鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部?負(fù)責(zé)組織?活動的開?展和協(xié)調(diào)?村與村、?組與組之?間的邊界?不清楚等?問題，村?上的同志?主要負(fù)責(zé)?村界、組?界的指定?，以及后?勤保障工?作。確權(quán)?流程是這?樣的：由?兩村(兩?組)村民?或村干部?共同指出?雙方公認(rèn)?的村界(?組界)位?置，然后?在這個位?置打下木?樁以為標(biāo)?記，再噴?上漆作為?記號，之?后，指定?邊界的雙?方人員在?打下的木?樁前合影?，以為圖?片證據(jù)，?同時，技?術(shù)人員在?衛(wèi)星拍攝?圖上標(biāo)出?木樁位置?，以備將?來尋找。?在實(shí)習(xí)?這段時間?土地確權(quán)?的過程中?，所有村?莊都能夠?正確看待?確權(quán)工作?，積極服?務(wù)于工作?大局，沒?有一起地?界糾紛發(fā)?生。通?過這次確?權(quán)活動的?開展，我?所在的胡?廟鄉(xiāng)所轄?____?個自然村?土地所屬?權(quán)利分別?得到了明?確和公示?，為土地?確權(quán)工作?的統(tǒng)計(jì)提?供了準(zhǔn)確?數(shù)據(jù)。?二、實(shí)習(xí)?就是為了?煉就自己?從__?__年_?___月?份來到河?南省測繪?工程院駐?馬店市驛?城區(qū)胡廟?鄉(xiāng)項(xiàng)目部?實(shí)習(xí)到至?今已有半?年的時間?。半年時?間雖然不?長，但是?我從中學(xué)?到了很多?知識，關(guān)?于做人、?做事。在?這次實(shí)習(xí)?中學(xué)到了?很多關(guān)于?土地確權(quán)?方面的理?論知識，?這也是第?一次把理?論知識運(yùn)?用到實(shí)際?工作中來?。這次實(shí)?習(xí)也讓我?知道了理?論知識在?實(shí)際工作?中的重要?性，也讓?我很好的?了解到實(shí)?際操作能?力。這?次實(shí)習(xí)對?我來說收?獲非常大?，真是學(xué)?有所用，?我可以把?以前書本?上學(xué)到的?知識和實(shí)?際工作結(jié)?合起來使?我對我所?學(xué)的專業(yè)?技術(shù)有了?更多了解?和更大的?興趣，也?學(xué)到了一?個測量工?作者應(yīng)該?有的態(tài)度?，就應(yīng)該?是腳踏實(shí)?地，吃苦?耐勞。在?以后的學(xué)?習(xí)生活中?我一定積?極主動學(xué)?習(xí)老師同?學(xué)的優(yōu)點(diǎn)?和長處。?本次實(shí)習(xí)?相信對我?以后的工?作會有很?大的幫助?，是走向?社會的最?后一堂很?有意義的?`實(shí)踐課?。通過?對本次實(shí)?習(xí)讓我了?解到測量?是一項(xiàng)非?常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作，不?能有一點(diǎn)?的馬虎，?需要做到?求真務(wù)實(shí)?，是什么?就是什么?，數(shù)據(jù)是?不會騙人?的。還有?數(shù)據(jù)對我?們測量工?作的重要?性。通?過本次實(shí)?習(xí)我總結(jié)?了：不要?完全理論?聯(lián)系實(shí)際?。通過總?結(jié)在辦公?室和在外?業(yè)調(diào)查的?實(shí)習(xí)過程?，我發(fā)現(xiàn)?理論與實(shí)?踐結(jié)合的?重要性，?很多東西?看似簡單?，但是沒?有實(shí)踐根?本不知道?問題在那?里，總結(jié)?的理論到?底正不正?確，就像?自己在外?業(yè)調(diào)查的?時候有些?東西也是?不完全按?理論來的?。可見理?論與實(shí)際?