2023中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃參考模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023中?小學(xué)教師師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?計(jì)劃參考模?板一、指?導(dǎo)思想以?____和?____為?指導(dǎo)，__?__好《國(guó)?家中長(zhǎng)期教?育規(guī)劃綱要?》精神，以?教師職業(yè)道?德規(guī)范為準(zhǔn)?繩，以更新?師德觀念、?規(guī)范師德行?為、提高師?德水平為重?點(diǎn)，全面_?___，以?創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為?統(tǒng)領(lǐng)，以“?敬業(yè)愛(ài)生、?教書(shū)育人”?為核心，以?學(xué)校工作的?總體規(guī)劃為?依據(jù)，進(jìn)一?步深化師德?建設(shè)，提高?師德素質(zhì)，?努力建設(shè)一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)精湛?，有較強(qiáng)的?學(xué)習(xí)和教育?教學(xué)研究能?力的學(xué)習(xí)研?究型師資隊(duì)?伍。二、?工作目標(biāo)?大力加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，堅(jiān)決杜絕?師德不良現(xiàn)?象。堅(jiān)持把?教師師德教?育擺在教師?隊(duì)伍建設(shè)的?突出位置，?弘揚(yáng)愛(ài)崗敬?業(yè)、為人師?表、無(wú)私奉?獻(xiàn)精神。以?強(qiáng)化師德觀?念為目標(biāo)，?以學(xué)習(xí)教育?為手段，以?系列活動(dòng)為?主線，加大?查處力度，?堅(jiān)決遏制師?德不良現(xiàn)象?。使每個(gè)?教師做到“?三自覺(jué)”：?自覺(jué)遵守國(guó)?家的法律法?規(guī)和各種規(guī)?章制度；自?覺(jué)服從學(xué)校?發(fā)展規(guī)劃的?需要；自覺(jué)?做到服務(wù)在?前、享樂(lè)在?后，顧全大?局、舍棄小?我，努力工?作、敬業(yè)樂(lè)?教?！八闹?動(dòng)”：主動(dòng)?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做?學(xué)習(xí)型教師?；主動(dòng)加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?爭(zhēng)做公民道?德的模范；?主動(dòng)規(guī)范行?為，爭(zhēng)做遵?紀(jì)守法的標(biāo)?兵；主動(dòng)服?務(wù)學(xué)生，服?務(wù)家長(zhǎng)，爭(zhēng)?做社會(huì)滿(mǎn)意?、家長(zhǎng)放心?的教師?！?五嚴(yán)禁”：?嚴(yán)禁在教學(xué)?期間補(bǔ)課、?搞有償家教?；嚴(yán)禁私自?訂購(gòu)向?qū)W生?推銷(xiāo)教輔資?料；嚴(yán)禁體?罰、變相體?罰和侮辱學(xué)?生，達(dá)到“?鑄師魂、塑?師德、強(qiáng)師?能、正師風(fēng)?、樹(shù)師表”?的目的。?三、工作措?施1、學(xué)?校把師德建?設(shè)工作擺上?重要議事日?程，定期召?開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)?一思想認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)抓好?師德建設(shè)的?責(zé)任感和緊?迫感，提高?活動(dòng)效率。?2、做到?師德教育經(jīng)??；?、制度?化。集中學(xué)?習(xí)與平時(shí)學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?集體學(xué)習(xí)與?個(gè)人學(xué)習(xí)相?結(jié)合。結(jié)合?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?每學(xué)期每位?教師撰寫(xiě)學(xué)?習(xí)筆記和心?得體會(huì)。?3、注重師?德建設(shè)工作?的過(guò)程性管?理。在學(xué)校?常規(guī)工作的?檢查中，把?師德建設(shè)工?作放在首位?。4、開(kāi)?展“關(guān)愛(ài)教?師”活動(dòng)。?關(guān)注教師的?情緒、關(guān)心?教師的生活?、關(guān)懷教師?的成長(zhǎng)，積?極幫助解決?存在的實(shí)際?困難，讓他?們感受到學(xué)?校的溫暖，?提高職業(yè)幸?福感，穩(wěn)定?教師隊(duì)伍。?繼續(xù)關(guān)注教?師的心理健?康，充分利?用教師大會(huì)?、個(gè)別談心?、心理健康?教育輔導(dǎo)等?形式對(duì)教師?的急躁情緒?進(jìn)行有效疏?導(dǎo)，保證教?師以良好的?心態(tài)投入學(xué)?校工作。?5、開(kāi)展德?育導(dǎo)師活動(dòng)?。6、開(kāi)?展豐富多彩?的教科研活?動(dòng)，引導(dǎo)教?師向科研型?教師轉(zhuǎn)型，?以教師綜合?素質(zhì)地提高?帶動(dòng)教育教?學(xué)質(zhì)量地提?高。7、?開(kāi)展師德標(biāo)?兵評(píng)選活動(dòng)?，堅(jiān)持民主?評(píng)議制度，?繼續(xù)開(kāi)展“?三評(píng)”活動(dòng)?，促進(jìn)教學(xué)?相長(zhǎng)。一是?，組織學(xué)生?評(píng)議教師，?全面了解教?師教育教學(xué)?工作情況；?二是，組織?家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)?校，增強(qiáng)社?會(huì)監(jiān)督辦學(xué)?的力度；三?是，教師評(píng)?議教師，構(gòu)?建互幫平臺(tái)?。8、進(jìn)?一步規(guī)范家?校聯(lián)系行為?，建全和完?善家長(zhǎng)學(xué)校?聯(lián)系制度。?通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)?、家長(zhǎng)學(xué)校?、家訪、電?話聯(lián)系等多?種形式，促?進(jìn)教師、學(xué)?生和家長(zhǎng)的?相互溝通，?爭(zhēng)取家庭、?社會(huì)對(duì)學(xué)校?教育事業(yè)的?理解和支持?。繼續(xù)以學(xué)?生問(wèn)卷、征?求家長(zhǎng)意見(jiàn)?、師德調(diào)查?、評(píng)價(jià)教師?為載體，自?覺(jué)主動(dòng)接受?學(xué)生、家長(zhǎng)?、社會(huì)的監(jiān)?督，增強(qiáng)工?作透明度、?增強(qiáng)學(xué)校與?家長(zhǎng)、教師?與學(xué)生的有?效互動(dòng)，創(chuàng)?辦好人民群?眾滿(mǎn)意的學(xué)?校。9、?對(duì)全體教師?進(jìn)行師德師?風(fēng)考核，把?師德師風(fēng)考?核結(jié)果與教?師獎(jiǎng)勵(lì)、崗?位聘任、專(zhuān)?業(yè)技術(shù)職務(wù)?聘任以及年?度考核掛鉤?，實(shí)行一票?否決制。發(fā)?現(xiàn)有悖職業(yè)?道德的言行?，及時(shí)對(duì)當(dāng)?事教師提出?批評(píng)教育。?情節(jié)嚴(yán)重的?教師，依據(jù)?有關(guān)規(guī)定給?予紀(jì)律處分?，并在教師?評(píng)聘時(shí)要扣?除相應(yīng)的分?數(shù)，當(dāng)年不?能評(píng)優(yōu)晉級(jí)?。202?3中小學(xué)教?師師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)計(jì)劃參?考模板（二?）教師是?太陽(yáng)底下最?光榮的職業(yè)?,自古以來(lái)?就有“學(xué)高?為師，德高?為范”之說(shuō)?。在新的一?年里，我將?以塑造教師?良好形象為?方向，以關(guān)?注孩子生命?為己任，以?關(guān)心孩子成?長(zhǎng)為目標(biāo)，?在不斷充實(shí)?、完善自我?師德修養(yǎng)的?同時(shí)，為學(xué)?生營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)生活?氛圍，為教?育事業(yè)貢獻(xiàn)?自己的力量?。一、認(rèn)?真做好本職?工作，充實(shí)?自己的理論?知識(shí)。工?作中，我要?盡職盡責(zé)，?忠于職守，?不遲到，不?早退，遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度，認(rèn)真?完成學(xué)校交?給我的各項(xiàng)?工作。在課?外積極學(xué)習(xí)?各種師德理?論，不斷地?加強(qiáng)自身的?理論基礎(chǔ)知?識(shí)同時(shí)我還?利用各種案?例來(lái)警醒自?己，時(shí)刻反?思自己的行?為，嚴(yán)于律?已，以身作?責(zé)。二、?積極參加社?會(huì)實(shí)踐提高?師德修養(yǎng)。?積極參加?社會(huì)時(shí)間活?動(dòng)，提高自?己的師德修?養(yǎng)，在此過(guò)?程中，處理?師生之間、?教師之間、?教師與家長(zhǎng)?之間及與社?會(huì)之間的關(guān)?系。認(rèn)識(shí)自?己行為的是?與非，辯別?善與惡，培?養(yǎng)良好的道?德品質(zhì)。只?有在實(shí)踐中?不斷地積累?滄桑，才能?真正錘煉師?德。三、?積極進(jìn)行自?我反思。?如果一個(gè)人?要想進(jìn)步，?就要不斷地?反思自己，?反思自己存?在的不足，?深刻地了解?自己，然后?才能思考應(yīng)?該如何改進(jìn)?。一個(gè)師德?高尚的教師?必定是一個(gè)?常常進(jìn)行自?我反思的人?。師德建設(shè)?要求教師在?實(shí)踐中注重?自我學(xué)習(xí)、?自我修煉、?自我約束、?自我調(diào)控，?做到老，學(xué)?到老。四?、德及教學(xué)?，不斷改進(jìn)?教學(xué)方式方?法。并不?是所有德只?能體現(xiàn)在對(duì)?人對(duì)事方面?，在日常的?教學(xué)活動(dòng)中?，我常以德?化人，用自?己的德行去?感化教育學(xué)?生，對(duì)后進(jìn)?生給予更多?的關(guān)注，用?愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)?對(duì)各種學(xué)困?生的教育。?同時(shí)在教學(xué)?過(guò)程中不斷?地推陳出新?，只有不斷?的創(chuàng)新才新?才能被更多?的孩子所喜?愛(ài)。只有不?斷的創(chuàng)新才?能推動(dòng)教育?的大發(fā)展。?五、為學(xué)?生傾注所有?的愛(ài)心。?作為一個(gè)教?師，愛(ài)心最?重要?！盁?愛(ài)關(guān)心學(xué)生?”是真摯的?師愛(ài)，是教?師的理智感?、美感和道?德感凝聚而?成的一種高?尚的情感，?是教育實(shí)踐?中一種強(qiáng)大?的教育力量?和手段，它?表現(xiàn)了教師?對(duì)祖國(guó)對(duì)人?民對(duì)___?_愛(ài)，