淺談?dòng)變憾Y儀教育論文3篇

淺談?dòng)變憾Y儀教育論文3篇

本文探討了幼兒禮儀教育的重要性。教育家們提出“先教做人”的教育理念，因此，我們的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)有教養(yǎng)、知書達(dá)禮的人?，F(xiàn)實(shí)中，許多孩子在社交中缺乏謙讓、合作的思想，缺乏必要的禮儀修養(yǎng)。這不僅影響了孩子的人格發(fā)展，也影響了社會(huì)的文明程度。因此，在幼兒園就應(yīng)該開設(shè)社交課，并將其與其他課程結(jié)合起來，讓孩子們從小就學(xué)習(xí)如何做人，如何與人相處、交往、合作。然而，現(xiàn)在的社會(huì)強(qiáng)調(diào)智力開發(fā)和特長(zhǎng)培養(yǎng)，卻忽略了對(duì)孩子進(jìn)行禮儀、規(guī)則的教育與訓(xùn)練。幼教專家通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)，許多幼兒對(duì)禮儀知識(shí)知之甚少，他們的禮儀認(rèn)知與禮儀行為相脫節(jié)。在測(cè)試中，許多孩子沒有做到基本的禮儀規(guī)范，比如“進(jìn)屋先敲門”、“征得同意后再玩玩具”等。這表明我們需要更加重視幼兒禮儀教育，讓孩子們從小就養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣和行為。因此，我們需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的禮儀意識(shí)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該給孩子樹立良好的榜樣，教授他們基本的禮儀規(guī)范和禮儀知識(shí)。同時(shí)，也要給孩子提供機(jī)會(huì)去實(shí)踐和體驗(yàn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中逐漸養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。通過這樣的方式，我們可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的禮儀意識(shí)和行為，促進(jìn)社會(huì)的文明程度提高。以及公共場(chǎng)合的行為規(guī)范，如排隊(duì)、讓座等等。在家里，家長(zhǎng)也可以通過身教和言傳來培養(yǎng)孩子的禮儀意識(shí)，比如教孩子如何問候長(zhǎng)輩、如何表達(dá)感謝等等。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意自己的行為，做出良好的榜樣，讓孩子從小就學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人、懂得感恩。禮儀教育不僅是一種行為規(guī)范，更是一種道德修養(yǎng)。通過禮儀教育，孩子們可以學(xué)會(huì)如何與人相處、如何尊重他人、如何表達(dá)感謝等等。這些都是在日常生活中必不可少的素質(zhì)，也是成為一個(gè)文明人的基本要求。因此，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該重視幼兒期的禮儀教育，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為規(guī)范，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有禮貌、有素質(zhì)的人。在現(xiàn)代社會(huì)，禮儀教育的重要性越來越被人們所重視。而在家庭教育中，家長(zhǎng)的作用不可忽視。家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的情感教育，讓孩子懂得尊重他人、關(guān)心他人、懂得感恩。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意自己的言行舉止，做出良好的榜樣，讓孩子從小就學(xué)會(huì)如何與人相處，如何表達(dá)感謝，如何尊重他人。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有禮貌、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)南乱淮?，讓我們的社?huì)更加文明、更加和諧。家長(zhǎng)應(yīng)該從日常生活中教育孩子基本禮儀，例如主動(dòng)問好、說再見、不打擾父母工作和不插嘴等。家長(zhǎng)還可以從細(xì)節(jié)中教育孩子，例如如何坐、如何吃飯、如何接待客人等。家長(zhǎng)不必進(jìn)行硬式教育，可以順帶進(jìn)行輕松的教育。這樣每天進(jìn)行教育，孩子在禮儀教育方面會(huì)受到很好的效果。孩子們并不是不愿意學(xué)習(xí)，而是沒有人教。當(dāng)講德育故事和禮儀時(shí)，孩子們聽得很認(rèn)真，表演時(shí)也表現(xiàn)得非常棒。家長(zhǎng)要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子講禮貌的習(xí)慣，可以利用各種機(jī)會(huì)和場(chǎng)合讓孩子得到練習(xí)和鍛煉，例如請(qǐng)鄰居的小伙伴來家里玩、讓孩子做家務(wù)等。這樣可以讓孩子感恩、學(xué)會(huì)勤勞、促進(jìn)人際關(guān)系、提升意志力和承擔(dān)能力。五千年的文明禮儀之邦留下了許多感人至深的故事和至理明言，我們應(yīng)該撿拾起這些璀璨的明珠，把五千年的文明禮儀發(fā)揚(yáng)光大。禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。中國(guó)自古就有“不學(xué)禮，無以立”的說法，因此文明禮貌教育應(yīng)該從娃娃抓起。但現(xiàn)在許多家長(zhǎng)忽略了這一點(diǎn)，導(dǎo)致孩子在家里成為小公主或小皇帝，形成了傲慢、自私、沒禮貌、貪心、懶惰、脾氣大等不良性格特質(zhì)。這些特質(zhì)在公共場(chǎng)所和日常生活中表現(xiàn)為亂扔垃圾、說臟話、舉止不文明、態(tài)度冷漠等行為。因此，我們必須正視這個(gè)問題的嚴(yán)重性，重視禮儀教育，找出原因，對(duì)癥下藥。對(duì)于幼兒禮儀教育中存在的問題，一個(gè)重要的原因是對(duì)禮儀方面的教育不夠重視。有的老師過于注重知識(shí)方面的培養(yǎng)，而忽視了禮儀教育。因此，老師應(yīng)該抓住生活中的細(xì)小事情，給幼兒進(jìn)行隨機(jī)的禮儀教育。針對(duì)上述問題，解決策略之一是積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，為幼兒提供一個(gè)良好的家庭教育氛圍。家庭教育直接影響著幼兒行為習(xí)慣的形成。家長(zhǎng)的言談舉止會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，老師應(yīng)該通過晨間談話、離園時(shí)間表揚(yáng)那些有禮貌跟老師打招呼的孩子，同時(shí)鼓勵(lì)其他孩子也要有禮貌地打招呼。這樣，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和禮儀意識(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)意識(shí)到禮儀教育的重要性，與老師積極配合，共同教育孩子。讓我們從孩子們的禮儀啟蒙教育抓起，播種一個(gè)理念，收獲一種行動(dòng)，從小培養(yǎng)孩子的文明及禮貌習(xí)慣，為孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)鋪路。為了讓家長(zhǎng)了解孩子進(jìn)行文明禮儀教育的重要性，我們通過家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系欄、家校路路通等途徑向家長(zhǎng)宣傳，讓家長(zhǎng)提高這方面的意識(shí)，使得孩子在家里也能接受這方面的教育，形成一個(gè)良好的家庭教育氛圍。我們老師經(jīng)常要求孩子們有禮貌，例如在別人幫助了他們時(shí)要說“謝謝”，在見人時(shí)要問候，“你好”，在不小心碰到別人時(shí)要說“對(duì)不起”。我們也時(shí)刻注意自己的言行，為孩子們樹立一個(gè)好的榜樣，增強(qiáng)幼兒的文明意識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心同伴，尊重他人，熱愛自己的小集體。我們開展了“文明禮儀”的課題研究活動(dòng)，通過評(píng)比“美麗小天使”“聰明小天使”來鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。孩子們對(duì)自己平時(shí)的表現(xiàn)也有了自我約束，評(píng)比出的小天使們的照片被貼在幼兒園的“小火車”里，作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，鼓