主辦單位上海證券報股民學(xué)校課件

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。主辦單位上海證券報股民學(xué)校主辦單位上海證券報股民學(xué)校36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。主辦單位上海證券報股民學(xué)校上海證券報股民學(xué)校網(wǎng)上專題報告會12月專場2005年宏觀基本面分析與預(yù)測海通證券研究所李明亮主辦單位:上海證券報股民學(xué)校主要內(nèi)容2005年主要宏觀經(jīng)濟指標預(yù)測2005年宏觀調(diào)控走向分析2005年股市政策走向分析宏觀基本面變化對資本市場的效應(yīng)分析主辦單位:上海證券報股民學(xué)校一、引言《中國人民解放軍文職人員條例》自2005年6月頒布以來，軍隊院校聘用的文職人員已經(jīng)走上了教學(xué)崗位，為我軍信息化建設(shè)貢獻才智和力量，成為我軍院校教育中一支新的隊伍。隨著軍隊院校任職教育轉(zhuǎn)型的深入推進，軍隊院校的教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)對象、培養(yǎng)目標和教學(xué)方法正經(jīng)歷著一場全局性的、根本性的變革，在新的任務(wù)的形勢下，對于剛剛走上軍校講臺適應(yīng)了學(xué)歷教育的文職人員來說無疑面臨著巨大的考驗與挑戰(zhàn)。文職人員必須積極適應(yīng)這一變革，正確認識自身的困難和不足，努力提高自身能力素質(zhì)，以滿足任職教育的需要。二、任職教育條件下文職人員應(yīng)具備的能力素質(zhì)1．要具有全新的任職教育觀念隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，大量高、精、尖武器系統(tǒng)出現(xiàn)于現(xiàn)代戰(zhàn)場，極大地改變了傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式和方法，對戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)理論產(chǎn)生著深刻影響。世界各國紛紛調(diào)整軍事戰(zhàn)略，加速了應(yīng)對知識戰(zhàn)爭、信息戰(zhàn)爭的步伐。我軍要完成自動化、信息化建設(shè)的雙重歷史任務(wù)，實現(xiàn)建設(shè)信息化軍隊的戰(zhàn)略目標，最重要、最緊迫的任務(wù)就是培養(yǎng)大批高素質(zhì)新型軍事人才，特別是加強培養(yǎng)高層次軍事人才。第十五次全軍院校會議確立了把院校區(qū)分為學(xué)歷教育院校和任職教育院校，軍隊院校教育由學(xué)歷教育為主向任職教育為主的方向轉(zhuǎn)變。［1］任職教育作為一種新的教育類型，在軍隊院校獲得新的認識，開始建立和完善以崗位任職教育為主體，崗位任職教育與學(xué)歷教育相對分離，軍事特色鮮明的新型院校體系。這是我軍順應(yīng)世界新軍事變革的迫切需要作出的重大決定，對我軍深化軍事體制改革，培養(yǎng)新型軍事人才具有重大而深遠的意義。實行任職教育，首先必須從思想上擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，必須牢固確立任職教育是大學(xué)后教育的觀念，是在學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上進行的具有針對性的專門教育，是對擬任或已任干部的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能進行相應(yīng)的培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)水平和自主創(chuàng)新能力以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和新軍事變革的需要。2．要具有更高的理論水平和復(fù)合的知識結(jié)構(gòu)任職教育的培訓(xùn)對象是經(jīng)過學(xué)歷教育和工作實踐鍛煉，具有一定理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗的學(xué)員，是以提高他們的崗位任職能力為核心的任職層面教育；任職教育的課堂設(shè)置也體現(xiàn)出了以滿足崗位任職需要為主導(dǎo)，將指揮、管理和技術(shù)高度綜合于一體的特點。這不僅要求教員具備扎實精深、靈活多變的專業(yè)素質(zhì)，在專業(yè)學(xué)科方面要有“寬、精、厚”的功底，熟悉和了解本專業(yè)的最新研究成果及未來發(fā)展方向，還要通曉其它學(xué)科和專業(yè)，并且具備知識整合的能力，能夠根據(jù)學(xué)員的特點和軍事裝備技術(shù)的發(fā)展，對教學(xué)內(nèi)容進行巧妙地選擇、更新與融合，將傳統(tǒng)理論與現(xiàn)代知識綜合集成、融會貫通，將創(chuàng)新內(nèi)容與任職能力訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，確保學(xué)員們在任職教育培訓(xùn)中學(xué)則能用、用則有效。3．要具有豐富的實踐技能和崗位經(jīng)驗任職教育是以培訓(xùn)對象掌握和具備與特定的軍事工作崗位和技能相適應(yīng)的知識和技能為培訓(xùn)目標。［2］因此在任職教育中，教者要在教學(xué)中得心應(yīng)手，不僅要具備較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，更要有熟練的專業(yè)實踐技能，熟悉部隊裝備的使用狀況和實際需求，掌握部隊裝備技術(shù)管理經(jīng)驗和裝備維護技能，了解部隊在訓(xùn)練中存在的實際問題，知道部隊需要什么樣的裝備技術(shù)人才，做到教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)崗位任職的特點、滿足崗位合格的要求、符合部隊建設(shè)和發(fā)展的需要。三、文職人員適應(yīng)任職教育、提升自身能力素質(zhì)的方法途徑1．堅定任職教育思想，積極主動轉(zhuǎn)變教育觀念。走入軍校的文職人員多數(shù)是剛從學(xué)歷教育院校畢業(yè)，有著活躍的思想、敏捷的思維和很強的接收新事物的能力。面對新時期的軍事變革，要主動有意識地通過會議、報告和黨團活動學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新時期黨中央和中央軍委順應(yīng)新軍事變革作出的一系列重大決策，堅定任職教育思想，加強任職教育特點規(guī)律的學(xué)習(xí)和探索，從軍隊人才建設(shè)的全局充分認清教育轉(zhuǎn)型對部隊建設(shè)和院校發(fā)展的重要意義，理解任職教育的內(nèi)涵、特征和本質(zhì)，看清楚軍校教育轉(zhuǎn)型的必然性，認識到只有適應(yīng)轉(zhuǎn)型要求，院校才能發(fā)展；在實施任職教育的過程中要充分考慮任職教育的特殊屬性，深入理解人才培養(yǎng)方案和課程標準，切實將課程標準相關(guān)要求落實到教學(xué)活動中，始終把培養(yǎng)新型信息化軍隊人才作為首要目標，從思想上和實踐中切實增強適應(yīng)轉(zhuǎn)型的責任感、緊迫感，盡快完成自身角色轉(zhuǎn)換。2．樹立再學(xué)習(xí)的態(tài)度作為初登講臺的教員，文職人員很容易滿足于對于教學(xué)內(nèi)容的熟練和教學(xué)基本技能的提高，這對于學(xué)歷教育而言尚能滿足教學(xué)需求，而要勝任任職教育教學(xué)，就要順應(yīng)形勢發(fā)展和軍事變革的需要，與時俱進適時更新自身的知識體系，樹立再學(xué)習(xí)的思想和意識。結(jié)合不斷涌現(xiàn)出來的新技術(shù)武器裝備，積極借鑒世界軍事變革的最新經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識，及時吸納科技發(fā)展的前沿知識和科學(xué)研究的最新成果，通過跟蹤部隊建設(shè)的最新情況，針對部隊崗位實際，把反映時代走向的先進軍事理論、先進技術(shù)和武器裝備、先進戰(zhàn)法訓(xùn)法等吸收到頭腦中、補充到課堂中。3．注重教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)能力。葉瀾教授說過，一個教師沒一輩子教案不一定成為名師，但若寫三年教學(xué)反思則有可能成為名師。一個優(yōu)秀教師的成長離不開教學(xué)反思。文職人員要做教學(xué)實踐過程中的有心人，注重從教學(xué)技能比賽活動中、從教學(xué)觀摩與專家點評中、從跟班聽課過程中觀察和分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，反思授課內(nèi)容的安排和教學(xué)手段的使用，查找已有的教學(xué)經(jīng)驗行為與任職教育教學(xué)模式之間的差距，自主地促使課堂講授脫離學(xué)歷教育的模式，逐步樹立以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的任職教育教學(xué)理念，加強對任職教育教學(xué)方法、組訓(xùn)方式的研究，使教學(xué)思路和教學(xué)方式貼近任職教育實際，將知識培訓(xùn)與任職崗位需求相結(jié)合，強化技能訓(xùn)練，不斷提高任職教育教學(xué)實踐能力。四、結(jié)語任職教育轉(zhuǎn)型對軍隊院校的人才培養(yǎng)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法提出了新的要求，軍校文職人員要適應(yīng)這一變革，就必須正確認識自身面臨的主要困境，針對自身能力素質(zhì)現(xiàn)狀不能適應(yīng)任職教育轉(zhuǎn)型發(fā)展需要的突出矛盾，努力改善自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提高與任職教育相適應(yīng)的能力素質(zhì)。語文能力是生活、學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ),作文能力是語文能力的綜合體現(xiàn)。中學(xué)語文教師在中學(xué)階段作文教學(xué)中肩負著重任,要讓學(xué)生掌握三種文體和應(yīng)用文等寫作能力,作文水平達到規(guī)定的層面,以適應(yīng)升學(xué)或就業(yè)的需要,然而,具體到實施作文教學(xué),教師往往有苦難言,尤其是對于農(nóng)村中學(xué)教學(xué)而言,教師難教、難改;學(xué)生難學(xué)、難寫。作文教學(xué)陷入重重困境。中學(xué)寫作教學(xué)處于困境的深層原因在于學(xué)生寫作話語權(quán)的喪失以及由此造成的被動心理,缺少有效的教學(xué)引導(dǎo)和專題訓(xùn)練,以及對文字和語言的深刻感受力。作文,是學(xué)生精神生活的一部分,是學(xué)生精神的樂園,也是學(xué)生人生的“史記”。他們在作文中創(chuàng)造并表達自己的人生觀、世界觀和對社會的價值取向。他們在作文中不斷展示自己的內(nèi)心世界,不斷完善和提高自己。作文是學(xué)習(xí)語文的重要組成部分,也是學(xué)校、社會對學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)的量重要、最直接的評價方式和途徑。對于未來進入社會就業(yè)發(fā)展的學(xué)生來說,作文能力也是學(xué)生未來生存與發(fā)展的重要工具和重要技能。作為一名語文教師,應(yīng)遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,大膽嘗試,精心設(shè)計課堂的每一個環(huán)節(jié),采取各種方法,創(chuàng)設(shè)各種情境,充分調(diào)動學(xué)生文體學(xué)習(xí)積極性,著力培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣和愛好,使他們能夠在學(xué)習(xí)中盡情發(fā)揮才能,充分表達思想,敢于闡述觀點,真誠表露情感,在快樂中學(xué)習(xí)語文,喜歡上寫作。為此,我在作文教學(xué)中進行了一些嘗試,主要有下面幾點:一、用情感鋪墊課堂,讓教學(xué)氣氛和諧作文教學(xué)是一個充滿感情的過程,是師生兩個角色之間的感情不斷交流、呼應(yīng)、共鳴的過程。絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡和藹可親、平易近人的教師。因此,在平常的作文教學(xué)中,我注重為學(xué)生營造民主、和諧、友好的環(huán)境,讓學(xué)生充分展示智慧的火花,淡化教師的權(quán)威,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的不同意見,哪怕幼稚可笑、荒誕離奇,也不指責壓制。鼓勵百家爭鳴,各抒己見;寬容探索中的錯誤,培養(yǎng)標新立異、敢為人先的勇氣。多年來,我的作文課毫無拘束,做到“以生為本”,把課堂交給學(xué)生,我只在其中穿針引線,推波助瀾,不過多評價,重在激發(fā)學(xué)生暢思、暢想、暢言,學(xué)生敢說、愛說,課堂氣氛活躍,教和學(xué)充滿和諧的氣氛。二、讓激情貫穿始終,激發(fā)寫作欲望作文教學(xué)中我力爭做到“四激”:上課“激情飽滿”,教學(xué)生樹立信心、激學(xué)生的熱情、興趣;閱讀激情萬丈,激學(xué)生的感情,“書癡”才能“積沙成塔”;寫作激思如涌,激學(xué)生的靈感;評賞激情四溢,激學(xué)生的悟性和鑒賞力,在評賞中提高。三、利用“說”,激活學(xué)生思維要想學(xué)會寫先要學(xué)會說,說是寫的前提。在作文課堂教學(xué)中,我堅持利用課前三分鐘,進行不定主題的演講,旨在鍛煉學(xué)生的膽量,學(xué)習(xí)說的能力,增強學(xué)習(xí)的信心。要求學(xué)生有準備、有信心、有針對性,然后讓學(xué)生從思想內(nèi)容、語言魅力、篇章布局等方面評論,教師點評、集體打分,每個學(xué)生一個學(xué)期都可輪到兩次,不滿意者可重來。四、強調(diào)“寫”,努力抓活作文教學(xué)從鼓勵學(xué)生閱讀和寫作入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,初三伊始,我對學(xué)生進行了兩項調(diào)查,一是發(fā)問卷調(diào)查學(xué)生的課外閱讀情況。我驚訝地發(fā)現(xiàn),學(xué)生的課外時間幾乎全部用于做作業(yè)和看港臺的八卦周刊等垃圾讀物,很多學(xué)生不用說讀中外名著了,甚至連中國四大古典文學(xué)名著也不清楚。二是以布置作業(yè)的方式,調(diào)查學(xué)生的寫作情況。我布置學(xué)生自選題寫作文,結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無從下手,他們并沒有養(yǎng)成寫作習(xí)慣。針對實際情況,我的做法是:首先,向?qū)W生推薦名篇名著。我在上課時經(jīng)常引用這些名著的內(nèi)容,讓學(xué)生感受名著的魅力和寫作手法技巧,每周至少印一篇優(yōu)秀的課外文章,讓學(xué)生閱讀和討論,使學(xué)生更加清楚學(xué)習(xí)語文離不開閱讀。其次,改革作文課堂教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生不限文體,不限題目,讓學(xué)生寫自己熟悉的、感興趣的東西,在作文中張揚個性,從創(chuàng)作中找樂趣,這就大大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。五、精心上好作文欣賞課,激發(fā)學(xué)生的思維為了上好作文欣賞課,我抓好這幾個環(huán)節(jié):選好材料,精心挑學(xué)生佳作一至兩篇作為欣賞課使用素材;展示材料,用投影展示學(xué)生作文;評議文章,同學(xué)們可暢所欲言,對作文評頭論足;代表發(fā)言,找“閃光點”并從不同詞、句、段、篇、主旨等方面細述;找疑點,說不足,如果我來寫該如何;暢談感悟,從構(gòu)思到謀篇,從創(chuàng)作目的到寫作宗旨,從表情達意到主題生發(fā)等;再度審視,重新審視作者的寫作目的是否達到;中肯建議,請同學(xué)們用一句話評點,給作者一個合理可取的建議;小結(jié)歸納,教師對本節(jié)課作最后的總結(jié),畫龍點睛,真正達到作文欣賞課的目的。六、選準學(xué)生寫作取材的切入點好文章除了篇章布局、遣詞造句獨具匠心外,更要有好素材、好內(nèi)容。而素材緣于生活積累,寫作絕對不能脫離生活這個大舞臺。因此,我特別注重培養(yǎng)學(xué)生積累素材,教學(xué)生選取有效素材,我一貫的做法是推薦一些好的報刊雜志,作為寫作營養(yǎng)的來源;要求學(xué)生訂購有利于寫作的兩種以上的報刊和雜志,至少保證平時的閱讀需要;上好閱讀課,做好摘抄,寫好小作文;每周用一節(jié)課到圖書館上閱讀課,并用摘抄本做好精彩詞語和段落的摘抄工作。每周寫一篇片段作文?？梢允亲x后感,也可以是寫作片段;定期請寫作好的學(xué)生給全班介紹閱讀經(jīng)驗,并推薦好作品給同學(xué),在班級營造閱讀和創(chuàng)作的氛圍;請喜愛創(chuàng)作的教師給學(xué)生們做文學(xué)講座;向?qū)W生推薦名篇名著:讓學(xué)生閱讀和討論,感受名著的魅力和寫作手法技巧。定期從報刊、雜志上挑選佳作,供學(xué)生作范文;學(xué)習(xí)寫調(diào)查報告;鼓勵學(xué)生們做學(xué)校、班級的新聞撰稿人,多寫廣播稿。宣傳好人好事的同時也練文筆;組織學(xué)生觀看一些優(yōu)秀影片,感受優(yōu)秀影視作品中的美學(xué)思想;實施“課前三分鐘演講”,為寫作積累素材?？傊?我認為,在作文教學(xué)中,只要你有熱情、激情,善激勵,會引導(dǎo),就一定會有滿意的收獲?！錾虾ＷC券報股民學(xué)校網(wǎng)上專題報告會12月專場2005年宏觀基本面分析與預(yù)測海通證券研究所李明亮主辦單位:上海證券報股民學(xué)校主要內(nèi)容2005年主要宏觀經(jīng)濟指標預(yù)測2005年宏觀調(diào)控走向分析2005年股市政策走向分析宏觀基本面變化對資本市場的效應(yīng)分析主辦單位:上海證券報股民學(xué)校后標預(yù)測1、2005年經(jīng)濟工作的分析框架三農(nóng):薄弱環(huán)節(jié)宏觀調(diào)控:結(jié)構(gòu)優(yōu)化:加強和改善新型工業(yè)化財政與貨幣雙穩(wěn)GDP平穩(wěn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展較快增長增長方式轉(zhuǎn)變控制固定資產(chǎn)投統(tǒng)籌國內(nèi)外市資總規(guī)模經(jīng)濟制度」主辦單位:上海證券報股民學(xué)校后標預(yù)2、國內(nèi)生產(chǎn)總值(DP):8.0%-8.5%投資增長放緩出口將顯著降溫主辦單位:上海證券報股民學(xué)校05年宏觀經(jīng)濟指標預(yù)3、影響2005年固定資產(chǎn)投資的主要因素主要因素影響程度投資體制改革深化在建項目:7萬個●●●薄弱與瓶頸部門:農(nóng)業(yè)、煤電油●●宏觀調(diào)控:土地與信貸過熱行業(yè)投資回落○OO注:O表示負面因素,●表示正面因素主辦單位:上海證券報股民學(xué)校05年宏觀經(jīng)濟指標預(yù)2003-2004年城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資增長率Dec-02Mar-03Jun-03Oct-03Jan-04Apr-04Aug-04Nov-04主辦單位