-八年級語文上冊-2-蘆花蕩教學(xué)課件1-(新版)新人教版

人的差異在于業(yè)余時(shí)間-八年級語文上冊2蘆花蕩課件1（新版）新人教版-八年級語文上冊2蘆花蕩課件1（新版）新人教版人的差異在于業(yè)余時(shí)間-八年級語文上冊2蘆花蕩課件1（新版）新人教版蘆花蕩孫犁第一課時(shí)作者孫犁（1913-2002）現(xiàn)代小說家、散文家河北安平人“荷花淀”派代表孫犁代表作《荷花淀》

早期版本即“白洋淀紀(jì)事之一”。本文是“白洋淀紀(jì)事之二”。美句美讀1.天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。2.彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。3.在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄散?！?/p>

美句品評1.各種修辭手法，如比喻、擬人手法的綜合運(yùn)用。2.真實(shí)地寫出了水鄉(xiāng)獨(dú)特的感受。3.文字中流淌著對白洋淀深厚的熱愛之情。過渡提問1.如此美麗的白洋淀，是誰想要破壞它的美呢？2.在這片蘆花蕩中，究竟發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事呢？聽故事感知故事情節(jié)預(yù)習(xí)課文整體感知給生字注音發(fā)瘧子瘧疾寒噤躥仄歪yàojìncuānzè讀一讀，寫一寫尖利能耐悠閑寒噤陰慘仄歪央告張皇失措轉(zhuǎn)彎抹角月明風(fēng)清本文是什么文體？小說。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)是：抗日時(shí)期白洋淀本文寫了三個(gè)人物，主要人物是——老頭子“老頭子”的身份是——交通員次要人物是——大菱和二菱她們的身份是——投奔抗日前線的青年本文具體寫了兩件事：頭一天夜里送大菱和二菱進(jìn)葦塘失利；第二天中午憑著水上的功夫殺敵復(fù)仇。閱讀“頭一天晚上”朗讀，正音

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。這段景物描寫起什么作用？交代環(huán)境，將險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭環(huán)境賦予詩情畫意。jìn類似的環(huán)境描寫還有一段，

請找出。假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。diàn課文中有不少如詩如畫的景物描寫，先找出來讀一讀，并抄下來。①天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子……目標(biāo)好像就是天上。②月明風(fēng)清的夜晚，……像一片葦葉，奔著東南去了。③彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。④月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子的外貌描寫很有特色，請找出來，讀一讀老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。用一個(gè)成語概括老頭子的形象老當(dāng)益壯老頭子的任務(wù)是：他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部。這個(gè)“交通”和今天的“交通”意思一樣嗎？不同。兼有今天交通、通訊聯(lián)絡(luò)和護(hù)送之意。

他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。

這句話表現(xiàn)了老頭子什么性格？有高漲的抗敵熱情，有一種英雄豪情。過于自信和自尊?！斑^于自信和自尊”該怎樣理解？“過于”有“非?！敝猓项^子確實(shí)有一套了不起的“水上的能耐”，這使他自信心和自尊心都非常強(qiáng)。另一方面，有過頭的意思。大菱受傷，跟他過于自信、不夠謹(jǐn)慎有一定關(guān)系。哪些內(nèi)容證明老頭子的話并非虛言，確實(shí)有一套“水上的能耐”？每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒有達(dá)到。每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。哪些內(nèi)容表現(xiàn)了老頭子“過于自信和自尊”?

這句話在全文中起什么作用?（點(diǎn)擊進(jìn)入）

課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，請找出并細(xì)細(xì)體味。一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀!強(qiáng)烈的自尊心使他感到無地自容。老頭子說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”

小女孩子說：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗?”

寫小女孩子的話是什么意圖？這是反襯手法——用女孩的懷疑來反襯老頭子的英雄行為。閱讀“第二天中午”朗讀：

從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?聯(lián)系下文看，蓮蓬做什么用？引誘鬼子上鉤gāopéng鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

“張皇失措”是什么意思？

老頭子為什么“張皇失措”？張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。老頭子并非真的張皇失措，是為引誘鬼子上鉤假裝的。

二菱目睹老頭子的英雄行為，一定佩服之至，請你展開想象，把她的心理活動(dòng)補(bǔ)寫出來。聯(lián)想和想象是寫作的雙翼謝謝你的閱讀知識就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>