墻體砌筑工程課件

墻體砌筑工程幽默來自智慧，惡語來自無能墻體砌筑工程墻體砌筑工程幽默來自智慧，惡語來自無能模塊四砌筑工程主要內(nèi)容砌筑材料;砌筑施工工藝(磚砌體施工、石砌體施工、中小型砌塊施工);砌筑工程的質(zhì)量要求與安全技術(shù)。學(xué)習(xí)要求1.了解砌筑材料的性能和砌磚施工的組織方法。2.掌握磚砌體施工工藝、質(zhì)量要求及保證質(zhì)量和安全的技術(shù)措施3.熟悉小型混凝土空心砌塊的的施工工藝及質(zhì)量要求4.了解中型砌塊的種類、規(guī)格及安裝工藝。5.了解砌體常見質(zhì)量通病及其防治措施學(xué)習(xí)重點、難點磚砌體的質(zhì)量要求、砌筑形式、砌筑方法、砌筑工藝及技術(shù)要求。學(xué)習(xí)方法在理論教學(xué)同時,結(jié)合圖片、動畫及視頻等形式學(xué)習(xí)和理解磚墻的砌筑方式、砌筑方法及砌筑工藝,宜結(jié)合磚砌體施工現(xiàn)場教學(xué)德育是中學(xué)教育的重要組成部分，大力推行素質(zhì)教育的過程中，我們要堅持德育與智育放在同等重要的位置。德育也是初中體育教學(xué)的重要內(nèi)容，這樣培養(yǎng)出來的人才才是合格的人才。初中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分，對于實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義精神，促進學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展具有非常重要的作用。在體育教學(xué)中進行德育教育，促進學(xué)生道德的全面提升是現(xiàn)代教育理論下初中體育教學(xué)的一個重要內(nèi)容。一、提高教師修養(yǎng)初中生正處于價值觀與道德品質(zhì)地形成時期，具有較強的可塑性，有很強的向師性，教師言行舉止等對學(xué)生有著潛移默化的影響作用。因此，體育教師要為人師表，要具備高尚的道德情操，既要教書又要育人，要成為學(xué)生的表率。首先，教師要有良好的外在形象。教師要言行一致、舉止大方、儀表端莊，要有良好的外在形象；其次，教師要具有高尚的思想品德，教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛生活，誠信待人等；再次，教師要有扎實的專業(yè)知識，體育教育的動作要做到位，要熟悉各項運動，教學(xué)要體現(xiàn)時代性?？傊?，教師要在方方面面提升自己的修養(yǎng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣、效仿的楷模，以自身良好的形象與內(nèi)在的品質(zhì)去感染學(xué)生，為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境。二、深入挖掘教材體育學(xué)科與其他文化課不同，有著自身獨特的特點。因此體育教師要以教材為依據(jù)，深入鉆研教材，結(jié)合教材特點找準(zhǔn)德育教育的結(jié)合點，巧妙地將德育教育滲透其中。教師要有一個全局觀，對教材整體把握，針對不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的課型，以本班學(xué)生的實際情況為中心隨機進行德育教育。如通過課前場地布置、器材整理培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和為學(xué)生服務(wù)的觀念；通過中長跑的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐榮和堅強的意志；通過體操隊列的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團結(jié)意識等等。三、聯(lián)系具體的教學(xué)教學(xué)是一個動態(tài)的過程，在教學(xué)中既有預(yù)設(shè)的精彩，更有生成的精彩。在教學(xué)中教師除了精心備課，做好教學(xué)預(yù)案，還要以高超的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)智慧來靈活地處理課堂生成，使這些突出情況成為課堂教學(xué)的亮點，使之成為對學(xué)生進行德育滲透的重要契機。如在中長跑練習(xí)中有的學(xué)生跑到一半，難以堅持，學(xué)生間互相鼓勵，互相幫助，最后一起堅持到最后，要對學(xué)生互助互愛的精神與頑強的意志表示肯定，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種精神。在一些練習(xí)中，有些學(xué)生摔倒受傷時，總會有學(xué)生扶起他，幫助他，等等。針對這些課堂生成的資源，我們要抓住時機，對學(xué)生進行德育教育，以此來激勵學(xué)生，教育學(xué)生。在初中體育教學(xué)中滲透德育教育是一個長期的系統(tǒng)工作，需要廣大教育者用心鉆研，不斷實踐，讓學(xué)生在體育教學(xué)中得到身心的全面發(fā)展，使體育課成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。（責(zé)編張宇）1利用幾何畫板課件能更好地輔助教學(xué)計算機作為有效的輔助認知工具是為教學(xué)服務(wù)的,要把它用得恰到好處。使計算機在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)“輔助”的作用,以確保學(xué)生在形象思維與抽象思維、合理推理能力與邏輯推理能力的同步發(fā)展。而用幾何畫板制作課件則能做成突破課堂教學(xué)難點的“課件小元件”,可獨立顯示,可用簡單的課件鏈接,有時可以在課堂上現(xiàn)場制作,還可以讓學(xué)生參與進來。這樣不僅節(jié)約了大量的時間又取得了非常好的課堂教學(xué)效果。這種利用“課件小元件”來進行計算機多媒體輔助教學(xué)的形式體現(xiàn)了多媒體的簡單高效性。在解題教學(xué)中,利用幾何畫板能更有效地使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生更積極的思維活動,引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探索,同時能把班級交流、小組討論與“一對一”的個別化教學(xué)有機地結(jié)合起來。通過一題多解,讓學(xué)生有選擇性比較,可引導(dǎo)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識能力。一個“按鈕”可以設(shè)計成“隱藏”“顯示”鍵,這中間留給學(xué)生思考的空間;也可以設(shè)計成“拆分”和“復(fù)原”鍵,讓學(xué)生從圖形對比中得到啟發(fā);還可以設(shè)計成“提示”“分析”“反思”鍵,學(xué)生利用這些按鈕能得到不同的幫助。一個“動畫”或鼠標(biāo)拖動在數(shù)學(xué)教學(xué)中能生動地表現(xiàn)出一般和特殊、運動和變化等等。教師的“講”更多的由學(xué)生積極參與的活動所代替,學(xué)生由“聽講”“記筆記”的學(xué)習(xí)方式更多地變?yōu)橛^察、實驗和主動地思考,他們在學(xué)習(xí)中的主體地位突出。這是幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中真正顯示出特有的優(yōu)勢。2幾何畫板是基礎(chǔ)教育中新的認知工具“認知工具”是指:不但是一種支持,指引,擴充使用者思維的心智設(shè)備,而且還是一種計算設(shè)備。認知工具包括內(nèi)部和外部兩個方面。如認知學(xué)習(xí)策略,這是學(xué)習(xí)者內(nèi)部環(huán)境。而我們這里要講的是通過運用幾何畫板這一多媒體計算機系統(tǒng)的外部環(huán)境來擴充學(xué)生的思想過程的認知工具。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,它闡述了思維在學(xué)習(xí)過程中的重要性,從學(xué)習(xí)過程中看它強調(diào)了學(xué)生作為認知主體。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生傳遞著大量的信息,學(xué)習(xí)只有在學(xué)生的主動參與下才有可能發(fā)生。而學(xué)生積極參與是由一系列的學(xué)習(xí)活動所激發(fā)的,學(xué)習(xí)活動也是由一系列的教學(xué)事件和教學(xué)技術(shù)進行控制和支持的。幾何畫板這一認知工具是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種外部條件,它可以激發(fā)起學(xué)生的內(nèi)部認知工具的啟動和運作。對原有的認知結(jié)構(gòu)同化并吸收新的信息,或者對原有的認知結(jié)構(gòu)進行重組以解釋原有認知結(jié)構(gòu)解釋不了的問題。作為認知工具是在強調(diào)主客體的相互作用的同時,突出認知主體在建構(gòu)過程中的作用,強調(diào)認知的結(jié)構(gòu)和過程,這對于在教學(xué)實踐中明確學(xué)生的主體地位,具有非常重要的意義。3幾何畫板在課堂教學(xué)中的運用產(chǎn)生了良好效應(yīng)它的啟動,改變了常規(guī)教學(xué)的陳舊模式,使課堂教學(xué)更加形象和生動。實踐中,學(xué)生從心理上所反映出來的是驚喜和興奮,進而有一種強烈求知欲,它可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時也營造了一種學(xué)習(xí)活動的良好氛圍。從知識學(xué)習(xí)的達成度看收效甚佳。4幾何畫板運用于教學(xué)中的前景廣闊作為一種新的認知工具的獨特優(yōu)勢,是任何傳統(tǒng)的教學(xué)手段和模型所無法替代的,而且良好的教學(xué)效果,必能得到廣泛的使用,前途光明。設(shè)想,如果學(xué)生能進一步掌握操作技能,在教師的引導(dǎo)下,自行構(gòu)建模型,然后通過類比,優(yōu)化模型,找到解決問題的途徑,將起到事半功倍的成效。也為教育的一大目標(biāo),即學(xué)會自己學(xué)習(xí)、發(fā)展自己的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。5幾何畫板的運用提高了學(xué)生的各種能力使用幾何畫板進行數(shù)學(xué)試驗教學(xué),巧妙地將傳統(tǒng)的基礎(chǔ)知識教學(xué)與幾何畫板教學(xué)軟件的特色有機結(jié)合,使幾何畫板教學(xué)軟件成為學(xué)生自主使用的認知、探究手段和解決問題的工具,構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,提高了學(xué)生自主獲取信息,加工處理及應(yīng)用信息的能力,分析和解決問題能力,交流與合作的能力;整合中使我們的教師、學(xué)生,學(xué)習(xí)伙伴能進行多元化的信息交互,從而達成互動教學(xué),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式。6利用幾何畫板的輔助教學(xué),有利于學(xué)生素質(zhì)的提高把幾何畫板引入中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),學(xué)生主動參與討論,做“數(shù)學(xué)試驗”,參與教學(xué)實踐活動,他們不再是知識的被動接受者,而是知識的主動探索者,問題的研究者,幾何畫板的運用使抽象、枯燥的數(shù)學(xué)概念變得直觀、形象,使學(xué)生從害怕、厭惡數(shù)學(xué)變?yōu)閷?shù)學(xué)的喜愛,有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性,特別是需要反復(fù)認識的概念,反復(fù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,少數(shù)學(xué)生課堂上弄不清楚的,可以把軟件拷貝回家,再反復(fù)觀察、反復(fù)認識、反復(fù)學(xué)習(xí),給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供了再學(xué)習(xí)的機會,把電腦輔助教學(xué)“輔”到了不同層次的學(xué)生身上。模塊四砌筑工程主要內(nèi)容砌筑材料;砌筑施工工藝(磚砌體施工、石砌體施工、中小型砌塊施工);砌筑工程的質(zhì)量要求與安全技術(shù)。學(xué)習(xí)要求1.了解砌筑材料的性能和砌磚施工的組織方法。2.掌握磚砌體施工工藝、質(zhì)量要求及保證質(zhì)量和安全的技術(shù)措施3.熟悉小型混凝土空心砌塊的的施工工藝及質(zhì)量要求4.了解中型砌塊的種類、規(guī)格及安裝工藝。5.了解砌體常見質(zhì)量通病及其防治措施學(xué)習(xí)重點、難點磚砌體的質(zhì)量要求、砌筑形式、砌筑方法、砌筑工藝及技術(shù)要求。學(xué)習(xí)方法在理論教學(xué)同時,結(jié)合圖片、動畫及視頻等形式學(xué)習(xí)和理解磚墻的砌筑方式、砌筑方法及砌筑工藝,宜結(jié)合磚砌體施工現(xiàn)場教學(xué)建議學(xué)時數(shù):10學(xué)時砌筑工程的特點及其發(fā)展方向砌筑工程施工是指普通粘土磚、硅酸鹽類磚、石塊和各種砌塊的施工。磚砌體在我國有悠久歷史,它取材容易,造價低,施工簡單,目前在中小城市、農(nóng)村仍為建筑施工中的主要工種工程之一。其缺點是自重大,勞動強度高,生產(chǎn)效率低,且燒磚多占用大量農(nóng)田,難以適應(yīng)現(xiàn)代建筑工業(yè)化的需要,因而采用新型墻體材料,改善砌體施工工藝是磚筑工程改革的重點。墻體材料的發(fā)展方向是逐步限制和淘汰實心粘土磚,大力發(fā)展多孔磚、空心磚、廢渣磚、各種建筑砌塊和建筑板材等各種新型墻體材料。第一節(jié)砌筑材料砌筑工程所用材料主要是磚、石或砌塊以及砌筑砂漿?！ひ?、砌筑用磚砌筑用石、砌塊四、砌筑沙漿、砌筑用磚1.磚的種類按所用原材料分,有粘土磚、頁巖磚、煤矸石磚、粉煤灰磚、灰砂磚和爐渣磚和非燒結(jié)磚,其中非燒結(jié)磚又可分為壓制磚、蒸養(yǎng)磚和蒸壓磚等;按有無孔洞可分為空心磚和實心磚。①普通粘土磚、灰砂磚、粉煤灰磚磚的尺寸:240×115×53磚的等級:M7.5,MU10,MU15,MU20②燒結(jié)多孔磚(承重)磚的尺寸:P型:240×115×90;M型:190×190×90磚的等級:M7.5,MU10,MU15,M20燒結(jié)空心磚(非承重)磚的尺寸:240×240×115300×240×115磚的等級:MU2,MU3,M52磚的準(zhǔn)備·選磚:磚的品種、強度等級必須符合設(shè)計要求,并應(yīng)規(guī)格致;用于清水墻、柱表面的磚,外觀要求應(yīng)尺寸準(zhǔn)確邊角整齊、色澤均勻、無裂紋、掉角、缺棱和翹曲等嚴(yán)重現(xiàn)象?！ごu澆水:為避免磚吸收砂漿中過多的水分而影響粘結(jié)力,磚應(yīng)提前1~2d澆水濕潤,并可除去磚面上的粉末。燒結(jié)普通磚含水率宜為10%~15%,但澆水過多會產(chǎn)生砌體走樣或滑動。氣候干燥時,石料亦應(yīng)先灑水潤濕。但灰砂磚、粉煤灰磚不宜澆水過多,其含水率控制在5%~8%為宜。二、砌筑用石砌筑用石1石的分類砌筑用石分為毛石和料石兩類。毛石未經(jīng)加工,厚≮150mm,體積≮0.01,分為刮毛石和平毛石。刮毛石是指形狀不規(guī)則的石塊;平毛石是指形狀不規(guī)則,但有兩個平面大致平行的石塊料石經(jīng)加工,外觀規(guī)矩,尺寸均≥200mm,按其加工面的平整程度分為細料石、半細料石、粗料石和毛料石四種。石料按其質(zhì)量密度大小分為輕石和重石兩類:質(zhì)量密度不大于18者為輕石,質(zhì)量密度大于18者為重石。一2石的等級根據(jù)石料的抗壓強度值,將石料分為mu10、mu15、mu20、mu30、mu40、mu50、mu60、mu80、mu100九個強度等級。、砌塊1.砌塊的種類砌塊代替粘土磚作為墻體材料,是墻體改革的一個重要途徑。砌塊按形狀來分有實心砌塊和空心砌塊兩種;按制作原料分為粉煤灰、加砌混凝土、混凝土、硅酸鹽、石膏砌塊等數(shù)種;按規(guī)格來分有小型砌塊、中型砌塊和大型砌塊,砌塊高度在~稱小型砌塊,高度在~980稱中型砌塊,高度大于980稱大型砌塊。2砌塊的規(guī)格砌塊的規(guī)格、型號與建筑的層高、開間和進深有關(guān)。由于建筑的功能要求、平面布置和立面體型各不相同,這就必須選擇一組符合統(tǒng)一模數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)砌塊,以適應(yīng)不同建面變化由于砌塊的規(guī)格、型號的多少與砌塊幅面尺寸的大小有關(guān),及砌塊幅面尺寸大,規(guī)格、型號就多,砌塊幅面尺寸小,規(guī)格、型號就少,因此,合理地制定砌塊的規(guī)格有助于促進砌塊生產(chǎn)的發(fā)展,加速施工進