2023年小學(xué)部春季開學(xué)工作總結(jié)

2023小學(xué)部春季開學(xué)工作總結(jié)

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。規(guī)劃是做好任何中作的前提和保證。

1.召開了教研組長、備課組長會議;在學(xué)習(xí)上級規(guī)劃的根底上，制訂出學(xué)校、年級、個(gè)人，規(guī)劃三級規(guī)劃，準(zhǔn)時(shí)上傳到了群文件之中。從統(tǒng)計(jì)狀況看，現(xiàn)在已經(jīng)全部到位。

上報(bào)期初報(bào)表;上傳期初督導(dǎo)材料;辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生學(xué)籍;這些常規(guī)的工作看起來瑣碎，但也穩(wěn)定教學(xué)秩序的一個(gè)方面。

2.首先固然是做好五仔細(xì)的常規(guī)，仔細(xì)備好課，上好課，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)。英語組特殊關(guān)注了：能用不同等第鼓勵(lì)學(xué)生。尋常采納加星、扣星制治理學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.進(jìn)展了課堂調(diào)研。兩周已經(jīng)完成了對各年級6班的語文、數(shù)學(xué)、英語以及學(xué)校音樂專職教師的課堂調(diào)研。備課組長和同級組的教師共同參加聽課，課后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展?fàn)幷?，學(xué)習(xí)閱歷，發(fā)覺問題，商討對策。

數(shù)學(xué)課：趙和蔣教師這兩位教師教學(xué)根本功都比擬扎實(shí)，學(xué)語言極富誘導(dǎo)性、情境性，師生關(guān)系和諧融洽，分別把握住了計(jì)算課和規(guī)律探究課的教學(xué)重點(diǎn)和根本思路。趙紅的計(jì)算課算理清楚，從兩位數(shù)乘法遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)，充分利用了學(xué)生原有學(xué)問根底;蔣教師的規(guī)律探究課，層次清楚，鋪墊到位，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)探究方法并學(xué)以致用。兩節(jié)課都呈現(xiàn)了抱負(fù)的教學(xué)效果。在此根底上還要從細(xì)節(jié)處入手，用更加開放的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。

語文課：武xx教師緊扣課文重點(diǎn)，帶著學(xué)生閱讀、批注、溝通，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展評價(jià)引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思索，學(xué)生能放得開，也于表達(dá)思想，讓思維碰撞;吳xx教師在仔細(xì)研讀教材的根底上，概括了文章的中心，并以此為線索，引導(dǎo)學(xué)生在課文中幾進(jìn)幾出，閱讀、思索、概括、總結(jié)提煉，深入地體會了文章的中心和文中人物的形象。

英語課：三位教師都選擇了一單元的第三課時(shí)，有朗讀，有觀看卡通思索爭論，有表演，內(nèi)容豐富，尤其重視了朗讀的練習(xí)。仿照錄音，要求得一絲不茍，指導(dǎo)比擬細(xì)心而且細(xì)心，讓學(xué)生明白朗讀不僅是聲音的刻意，要到達(dá)神似，表情、體態(tài)都要同步到位，才能有好的效果。學(xué)生的進(jìn)步是顯而易見的。

音樂課：在唱歌教學(xué)這一塊上，兩位專職教師從新授和綜合復(fù)習(xí)兩方面進(jìn)展了展現(xiàn)和演繹，教與學(xué)都比擬扎實(shí)。

二、參與活動(dòng)，發(fā)揮特長，展現(xiàn)風(fēng)采。

1.積極參與省小數(shù)報(bào)杯競賽選送數(shù)學(xué)小論文12篇;

開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)：我校依據(jù)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)主題安排了一些講求實(shí)效的數(shù)學(xué)史料類、數(shù)學(xué)嬉戲類、數(shù)學(xué)競賽類這三類活動(dòng)，讓全體學(xué)生有一個(gè)展現(xiàn)自身在數(shù)學(xué)方面聰慧才智的平臺。下發(fā)了方案，三到六年級各班按方案開展練習(xí)、初賽、決賽，三年級的算“24點(diǎn)”競賽、四年級的讀大數(shù)競賽、五年級的數(shù)獨(dú)競賽和六年級的背圓周率競賽，這些活動(dòng)具好玩味性、思維性和探究性，提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。本周請各數(shù)學(xué)備課組長組織好剩下的競賽類活動(dòng)，并做好活動(dòng)總結(jié)。

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)教師在參與討論性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評比活動(dòng)的材料;參與了同課異構(gòu)的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競賽。這兩個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)展中，結(jié)果還沒有出來。這里要強(qiáng)調(diào)：這一個(gè)小學(xué)科競賽，是一個(gè)時(shí)機(jī)，不僅有區(qū)競賽，會擇優(yōu)參與市競賽。這一活動(dòng)進(jìn)展到現(xiàn)在，不僅要有理論，更重要的是有好的選材，題目要新奇，要組織學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。做好這個(gè)活動(dòng)，肯定是雙贏的活動(dòng)，教師、學(xué)生都能得到熬煉。

3.李教師仔細(xì)預(yù)備，參與區(qū)《道德與法制》學(xué)科的說課競賽。

新一輪教材改革又開頭了，請教師們關(guān)注。在我們這樣一個(gè)偏遠(yuǎn)學(xué)校，時(shí)機(jī)原來就不多。一旦消失，千萬不要客氣。必需積極爭取。提前預(yù)備是很有必要的。比方：一年級語文新教材了，本學(xué)期區(qū)里開頭了對部編教材的討論、分析，請一年級語文教師積極參與，同時(shí)其他年級的教師也要關(guān)注，這一輪的教材改革不會六年級，早一點(diǎn)預(yù)備是應(yīng)當(dāng)要有的。

三、關(guān)注了5分鐘課程的實(shí)施。

教師已經(jīng)有了意識，數(shù)學(xué)課上，趙紅讓學(xué)生講了一則數(shù)學(xué)故事，蔣教師供應(yīng)了一道數(shù)學(xué)趣題，并與新課的教學(xué)內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合起來;語文課上，不約而同開展了對古詩文的誦讀與理解;英語課上，進(jìn)展了朗讀和對話的練習(xí);可見，時(shí)間雖然短，教師位已經(jīng)積極地開頭了行動(dòng)，但也發(fā)覺對“課程”的概念不清晰，只是把它當(dāng)作課堂教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)局部。我想起了英語教師用的三個(gè)詞“what、how、why”可以簡潔明白地表達(dá)課程意識需要思索的問題：今日上什么