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文檔簡介
語言的暗示性第1頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月1.句子的特定含義(1)指代意義(2)概括意義2.句子的深層含義(1)隱含意義
(2)附加意義什么是暗示性第2頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月南鐵一中方國強語言的暗示性大家都叫她祥林嫂無名無字地位卑微經濟貧窮政治壓迫精神束縛什么是暗示性第3頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月南鐵一中方國強語言的暗示性大家仍然叫她祥林嫂封建習慣夫權壓迫從一而終什么是暗示性第4頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月結論①:語言的暗示性:文學作品中的文字所包含的實際意義以外的聯(lián)想意義。語言的暗示性什么是暗示性比喻義聯(lián)想意義象征義潛在義第5頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月南鐵一中方國強幾種形式語言的暗示性第6頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月
溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他,嘲笑他,鄙視他……
一陣已有幾分涼意的秋風吹了過來,幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。(2011年江西卷《晚秋》)暗示:1、暗示主人公的心理感受(擬人)2、整個“晚秋”環(huán)境暗示主人公尷尬的生活處境(象征)語言的暗示性環(huán)境的暗示第7頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月語言的暗示性細節(jié)的暗示對有的人來說,這個地方是經過復原的奧斯維辛毒氣室。對另外一些人來說,這樣一個事實使他們終生難忘:在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放。(羅森塔爾《奧斯維辛沒有什么新聞》)暗示:毒氣室焚尸爐——納粹滅絕生命的地方雛菊花——生命不息頑強抗爭怒放——納粹永遠無法阻礙生命之花的綻放第8頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月汨羅不只是湘北的這一條,也不盡然是由波濤組成,知道這一點的,恐怕更是微乎其微了。何劫中不曾泛濫!還可以推補一句,何處沒有汨羅江?(2010年江西卷《飲一口汨羅江)》)喻代:實——虛暗示:憤世嫉俗的情懷憂國憂民者的精神寄托憂國憂民者不幸和苦難語言的暗示性修辭的暗示第9頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月我們每每在一些東西的邊端上經過,因為匆忙使我們的頭低下,往往已經走過了幾次,還不知有些什么曾經在我們旁邊存在。有一些人就永遠處在憂愁的圈子里,因為他在即使不需要匆忙的時候,他的心也儼然是有所焦灼。(2005年江西卷《給匆忙走路的人》)關鍵詞:匆忙——囫圇吞棗急功近利路——生命旅程人生過程暗示:批評只追求結果,不注重人生過程的功利思想語言的暗示性關鍵詞語的暗示第10頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月結論②:1、環(huán)境的暗示2、細節(jié)的暗示3、修辭的暗示4、關鍵詞語的暗示
語言的暗示性第11頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月南鐵一中方國強如何揣摩語言的暗示性第12頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月舊歷的年底畢竟最像年底。(魯迅《祝?!罚┱Z言的暗示性情境:他(四叔)比先前并沒有什么大改變,單是老了些。第二天我起得很遲,午飯之后,出去看了幾個本家和朋友;第三天也照樣。他們(幾個本家)也都沒有什么大改變,單是老了些。(四叔)說我胖了之后,便大罵其新黨。揣摩:看似說新年氣氛,實則說明革命的不成功,社會環(huán)境、人們生活以及封建觀念,都沒有改變,還是老樣子。如何揣摩把握語境:從文段信息提取文句信息第13頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月在這千萬被壓榨的包身工中間,沒有光,沒有熱,沒有溫情,沒有希望……沒有人道。這兒有的是二十世紀的技術、機械、體制和對這種體制忠實服役的十六世紀封建制度下的奴隸!(夏衍《包身工》)比較(對比):二十世紀——技術機械體制——生產力十六世紀——封建制度奴隸——生產關系暗示:生產關系嚴重不適應生產力的發(fā)展。生產力的發(fā)展決定生產關系的變革。當生產關系阻礙生產力發(fā)展的時候,革命就要爆發(fā)。暗示社會變革正在醞釀。舊的生產關系正在走向消亡。語言的暗示性如何摩法分析手法:從具象信息提取抽象信息第14頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月語言的暗示性揣摩關鍵詞語:從反面信息提取正面信息從正面信息提取反面信息
他(馬克思)可能有過許多敵人,但未必有一個私敵。(《馬克思墓前的講話》)關鍵詞語:私敵——自己個人的敵人暗示:
他的敵人都是無產階級的敵人畢生為無產階級奮斗如何摩法第15頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月結論③:1、把握語境2、分析技巧3、品味關鍵詞語語言的暗示性如何揣摩第16頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月如何表述語言的暗示性直擊高考句意的表述第17頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月例:
“我們不是單靠吃米活著的”,解釋這句話在文中的深刻含義。(巴金《燈》)答案:
1、(表層含義)人們不能僅僅依靠物質生存;2、(深層含義)精神的力量對人生起著重大的支撐作用,愛、友情、希望,更能豐富人生的意義;3、(情感意義)體現(xiàn)了作者積極的人生觀和樂觀的人生態(tài)度。
語言的暗示性直擊高考句意的表述第18頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月結論④:1、表層含義2、深層含義暗示意義3、情感意義
語言的暗示性聯(lián)想意義比喻義象征義潛在意義直擊高考句意的表述第19頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月【例題】2012年高考語文試題(全國卷)《聽朗誦》孫犁15.解釋下列兩句話在文中的含意:
1)這些情景,這些聲音,對當前的文壇來說,是過去了很久,也很遠了。2)想到這里,我的心又平靜了下來,清澈了下來。直擊高考句意的表述第20頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月
1)這些情景,這些聲音,對當前的文壇來說,是過去了很久,也很遠了。
答:①(表層含義)青年作家為革命獻身的時代離現(xiàn)在已經很久很遠了,謳歌革命的文字也很少了;②(深層含義)他們的革命精神似乎已被當前的文壇淡忘了。③(情感意義)表現(xiàn)作者對淡漠歷史文化責任感的遺憾之情。直擊高考句意的表述第21頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月2)想到這里,我的心又平靜了下來,清澈了下來。答:①(表層含義)經過思考,我的心情平靜了,思想也清晰了。②(深層含義)時間對激情消磨,文壇的變化也是可以理解的;魯迅以其真摯的感情和不朽的文筆,使青年作家們青史留名,道義永存更是可貴的和令人欣慰的。③(深層含義)表現(xiàn)了作者對歷史文化的責任感的思考和對魯迅這樣的革命文學家的崇敬之情。直擊高考句意的表述第22頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月模擬實戰(zhàn)1、木匠老陳2、巨大的問號語言的暗示性直擊高考模擬實戰(zhàn)
第23頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月這似乎是偶然,似乎又不是偶然。答案:
(表層含義)老陳步他父親的后塵,既有偶然性,又有必然性。(深層含義)這樣的事情很少在一家兩代人身上連續(xù)發(fā)生,但軍閥的混戰(zhàn)、社會的苦難、生活的悲慘必然導致勞動人民的悲劇命運。(情感意義)表達了作者對社會現(xiàn)實的擔憂和對勞動人民悲慘命運的深切同情。語言的暗示性直擊高考模擬實戰(zhàn)第24頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月當年拿破侖如何氣焰熏天,但當自己的軍隊抵達金字塔的時候,也突然感受到自己的渺小。答案:①(表層含義)個人與金字塔相比是非常渺小的;②(深層含義)人類戰(zhàn)爭給文明帶來了深重災難,但文明發(fā)展的步伐是不可阻擋的;③(情感意義)表現(xiàn)了作者對野蠻與文明的深層思考,體現(xiàn)了作者對人類文明的堅強信念。語言的暗示性直擊高考模擬實戰(zhàn)第25頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月暗示性:文字所包含的實際意義以外的聯(lián)想意義語言的暗示性句意的理解四類暗示環(huán)境效果細節(jié)效果修辭效果關鍵詞語三維揣摩把握情境分析技法品味詞語三層表述表層含義深層含義情感意義課堂小結:第26頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月江西卷
05嚴文井《寫給匆忙走路的人》解釋“匆忙走路的人”的含義06周濤《秋光里的黃金樹》
“那將是多么滑稽的一頁?。 ?7汪曾祺《泰山很大》沒涉及理解只有概括意義
“寫風景,是和個人氣質有關的。”結構作用為什么說泰山是一面鏡子?概括意義08蕭乾《朦朧的敬慕》“朦朧的敬慕”的含義0
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