大學生職業(yè)規(guī)劃策劃書范文

大學生職業(yè)規(guī)劃策劃書范文一、活動引言：當代社會的競爭激無比，所以有必要要求大學生把個人進展與組織進展相結(jié)合，對打算個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素、社會因素等進展分析，制定有關(guān)個人一生中在事業(yè)進展上的設想與規(guī)劃安排。

二、活動目的：為了讓商貿(mào)系學生對自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學性和前瞻性，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，避開更多的學生在畢業(yè)前對自己的職業(yè)存在迷茫，將職業(yè)規(guī)劃教育融入大學教育的全過程中，讓每一位同學參加其中。

三、活動主題：規(guī)劃人生放飛幻想

四、主辦單位：商貿(mào)系團委

五、活動對象：商貿(mào)系全體學生

六、活動時間：XX年9月6日—XX年9月20日

七、活動地點：a棟多媒體教室

八、負責人：萬桔

九、負責部門：商貿(mào)系團總支學生會監(jiān)察部

十、人員安排：

詳細事宜

吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源

籌劃

萬桔

主持人

黃麗娟

后勤

唐慧穎

邀請新聞部拍照

曾艷、馬睿杰

會場紀律

全體監(jiān)察部成員

評委教師

趙霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授、袁德臻副教授

十一、預備事宜：由籌劃人聯(lián)系負責人教師，了解詳細事宜；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請好評委教師；組織后勤人員布置好會場。

十二、詳細活動詳細流程：

1〉：海選由商貿(mào)系每位輔導員按評分細則在各自所帶的班級推舉2位晉級決賽。

2〉：共十位晉級選手預備生活照一張、個人參賽宣言及參賽ppt。

3〉：9月6日上午9:30點進展彩排。

4〉：9月6日下午2點30分準時開展總決賽。

5〉：主持人上臺介紹蒞臨本次競賽的嘉賓及評委與競賽選手。并宣布競賽開頭。

6〉：選手現(xiàn)場抽簽確定參賽次序，依次進展現(xiàn)場展現(xiàn)，每位選手限時6分鐘，包括4分鐘自我陳述（通過制作ppt，進展自我展現(xiàn)），2分鐘答復評委提問，評委依據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)根據(jù)評分標準打分。

7〉：評委就全部選手們的表現(xiàn)做點評并提出建議。

8〉：主持人宣布一二三等獎得主，并宣布此次活動圓滿完畢。

9〉：后勤工作由監(jiān)察部負責，協(xié)作好此次活動。

附件評分細則：

評分要素

評分要點

詳細描述

主題陳述

陳述內(nèi)容

（35分）

1．對職業(yè)規(guī)劃的自我探究、職業(yè)探究、決策應對等環(huán)節(jié)的要素及分析過程陳述完整全面

2．在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業(yè)規(guī)劃根底理論及各項幫助工具

3．對各項探究分析過程及規(guī)劃結(jié)果表述精確，與職業(yè)規(guī)劃設計作品內(nèi)容吻合

4．ppt設計精致，重點突出，簡明扼要，能夠準確提煉職業(yè)規(guī)劃設計作品要點

陳述過程

（35分）

1．整體設計合理，環(huán)節(jié)緊湊，調(diào)理清楚，層次清楚，結(jié)論明確

2．詳略得當，重點突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分

3．思路清楚，規(guī)律性強

4．表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言組織暢達

5．講一般話，聲音嘹亮，口齒清楚，語速語調(diào)適中

6．富于激情，擅長引導現(xiàn)場觀眾，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人

根本素養(yǎng)

（10分）

1．衣著發(fā)型干凈、大方、樸實、得體

2．儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質(zhì)

3．言之有禮，情操高尚，談吐文靜，富于思想內(nèi)涵

4．精神飽滿，有信念，有獨立見解，能充分呈現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業(yè)形象

即時效果

（10分）

1．按時完成主題陳述

2．現(xiàn)場觀眾留意力集中，心情高亢

個人特色

（10分）

1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有制造性

2．特長特點鮮亮

XX年2月

大學生職業(yè)規(guī)劃籌劃書范文篇2

主辦單位：*****建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院

承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院10級年級分會

一、活動主題：振翅現(xiàn)在，飛翔將來

二、活動背景：近年來，大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢亦不容樂觀。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化學問的同時，轉(zhuǎn)變思想觀念，正確熟悉自己的優(yōu)勢與缺乏，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐閱歷，全面提高自身素養(yǎng)。

三、活動目的：本次活動旨在通過大賽的形式，引導10級學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，進而激發(fā)10級學生的學習熱忱和學習動力，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓10級學生提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識，贏在職場的起跑線上，提高就業(yè)競爭力。

四、活動可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學生意識到職業(yè)生涯設計的重要性，熟識如何進展職業(yè)生涯設計，做自己人生的總設計師，了解自我，了解社會需求，積極適應社會的進展。

五、活動對象:10級全體在讀學生

六、活動時間10月份

七、宣傳工作：

宣傳內(nèi)容：由宣傳部負責宣傳大賽背景與宗旨、目標、活動對象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。

宣傳方式：

1、海報宣傳。

2、網(wǎng)絡宣傳：

八、活動流程：

（一）、講座---“給自己一個航標”

形式：自主上網(wǎng)測試

目的：讓同學樹立自我治理觀念，利用網(wǎng)絡資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢和缺乏以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務。

內(nèi)容：各班級組織同學通過校園網(wǎng)進展測試，再將測試結(jié)果統(tǒng)計，以班級為單位上報學院。

（二）、組織班會——客觀熟悉自我，暢想職業(yè)生涯

形式：由各班委組織各班級同學，以班會的形式仔細爭論與學習《大學六業(yè)》等有關(guān)書籍，暢想職業(yè)生活。

目的：通過學習、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對自身狀況，各抒己見，共同探討，樹立職業(yè)規(guī)劃意識，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。

內(nèi)容：以班級為單位進展溝通和探討

（三）、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽之個人職業(yè)規(guī)劃書設計賽

形式：職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品評比

目的：本活動旨在普及職業(yè)規(guī)劃學問，引導大學生學習把握職業(yè)規(guī)劃的根本方法，科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

內(nèi)容：以班級為單位，各班組織上交參賽作品，以個人為單位進展評比。

作品評比：

大賽設“評委會”，依據(jù)公正、公開、公正的原則評比各獎項；

評委會人員：副書記、10級輔導員、院主席團成員10級年級分會

競賽評分規(guī)章：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求

（2）內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新奇

（3）文筆流暢，見解獨到

（4）思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系嚴密

（5）能充分表達共性而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分呈現(xiàn)當代青年人的職業(yè)新人形象。

內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設計書更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容：

1、參賽選手依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測評報告，結(jié)合自己的實際狀況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進展個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計。

2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必需有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、學號、性別、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。

3、確定志向。有了明確的職業(yè)進展方向是畢業(yè)生走向社會就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個方向去努力。

4、精確自我評估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進展精確的自我定位特別重要。對自己的評估應包括：興趣、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我熟悉和他人評價相結(jié)合。外部要分析社會環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應留意環(huán)境條件的特點、進展變化狀況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。

5、評估職業(yè)時機。通過多種途徑，盡可能獲得目標行業(yè)、目標職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專業(yè)狀況、就業(yè)時機、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)時機，以此作為設定自己職業(yè)目標的根底。

6、職業(yè)目標制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來看，選擇職業(yè)進展目標時，切忌貪高貪快。要保證目標適中，同時也不行過高或過低，并將長期目標和短期目標結(jié)合起來，通過不斷實現(xiàn)短期目標最終實現(xiàn)長遠目標。

7、制定行動規(guī)劃、考核措施，并進展評估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)進展目標后，要通過一系列進展規(guī)劃措施來確保目標實現(xiàn)。職業(yè)生涯進展中，會常常發(fā)生變化，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素許多，對職業(yè)生涯設計的評估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇、人生目標的修正、實施措施與規(guī)劃的變更等。

競賽評分細則：

（1）清楚性：考慮目標是否清楚明確，實現(xiàn)目標的步驟是否合理。（10分）

（2）變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整。（10分）

（3）實際性：現(xiàn)實生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分）

（4）全都性：主要目標和分目標是否全都，目標和措施是否全都，個人目標與組織進展目標是否全都。（10分）

（5）鼓勵性：目標是否符合求職者的性格、興趣和特長，是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在的鼓勵作用。（10分）

（6）詳細性：生涯設計各階段的路線劃分與安排是否詳細可行。（10分）

（7）前景進展性：是否具有適應市場經(jīng)濟進展的前景可行性，設計是否具有事實依據(jù)。（10分）

（8）持續(xù)性：人生每個進展階段是否持續(xù)連貫。（10分）

（9）可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時把握求職的執(zhí)行狀況，能否為設計的調(diào)整供應參考依據(jù)。（10分）

（10）全程性：擬定生涯設計時是否考慮到生涯進展的整個歷程，作全程的考慮。（10分）

九、嘉獎方法

1.競賽由評委會從各專業(yè)評比出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽證書；

2.評比出班級“優(yōu)秀組織獎”,并頒發(fā)證書。

大學生職業(yè)規(guī)劃籌劃書范文篇3

一、活動背景

隨著近幾年高校招生數(shù)量的增加，在校大學生就業(yè)形勢日漸嚴峻。因此，提早制定職業(yè)規(guī)劃對于大學生就業(yè)起著關(guān)鍵性的作用。良好完善的職業(yè)規(guī)劃是一個長期完整的過程，貫穿大學整個階段，每個階段同學們都應當蓄足能量以待就業(yè)時展翅高飛。

二、活動目的

為幫忙大學生實現(xiàn)學校和社會的連接，在校園和社會實現(xiàn)信息共享是勝利規(guī)劃的前提。讓大學生了解社會，熟悉社會，增加社會責任使命感，讓大學生在求職、就業(yè)道路上未雨綢繆。

本次“職業(yè)規(guī)劃節(jié)”的活動旨在提高大學生的職業(yè)素養(yǎng)意識，拓展學生職業(yè)力量，進展學生職業(yè)潛能，培育學生的職業(yè)道德，同時幫忙大學生了解自己，對自己的職業(yè)做出肯定的規(guī)劃。幫忙大學生明確職業(yè)進展方向，規(guī)劃精彩職業(yè)生涯。

三、主辦單位

主辦單位：學生工作處，校團委

承辦單位：大學生職業(yè)規(guī)劃與進展協(xié)會

四、內(nèi)容安排

1.時間安排20xx年4月8--20xx年5月30

2.活動主題“珍惜校園生活，規(guī)劃美妙將來”???“我的將來我做主”???“我能創(chuàng)將來”????“直面職場，規(guī)劃將來”?????(主題待定)

3.報名方式：報名由學院各班班長收齊后交到各系活動負責人(人員安排另行通知)或個別報名發(fā)送至郵箱：email@(按姓名、年級專業(yè)、學號、聯(lián)系方式、報名工程填寫報名表

4.職業(yè)規(guī)劃節(jié)系列活動簡介：

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動節(jié)系列活動一：職業(yè)生涯規(guī)劃指導講座

一、時間：20xx年4月中旬(詳細時間安排待定)

二、主題內(nèi)容：大學生職業(yè)規(guī)劃、求職簡歷設計制作、面試實戰(zhàn)技巧等就業(yè)指導講座。

三、地點：東區(qū)(詳細地點待定)

四、內(nèi)容和流程：以近期拍攝的DV(學長給的一些求職閱歷及一些學生對金融危機下的就業(yè)形勢的擔憂)開頭今日的講座，30分鐘左右。接著讓教師與廣闊學子進展面對面的傳授，就在校大學生職業(yè)規(guī)劃、求職簡歷設計制作、面試實戰(zhàn)技巧等實戰(zhàn)講座，特殊是結(jié)合大學生在整個就業(yè)市場上的特點分析優(yōu)勢與弱勢，進展互動式溝通，提出一些在大學生職業(yè)規(guī)劃設計、就業(yè)等方面的可行性建議。讓學生更有目的地學習和更好地面對嚴峻的就業(yè)形勢。

五、講座主講：(待定)

六、講座內(nèi)容：

1、如何規(guī)劃大學生活，做好充分的就業(yè)預備(如何寫職業(yè)規(guī)劃書)

2、有關(guān)面試技巧、禮儀與聘請的測試

3、求職簡歷的設計和制作

4、面對當前嚴峻的就業(yè)形勢我們該如何讓自己成為企業(yè)搶手的職場新人

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動節(jié)系列活動二職業(yè)規(guī)劃問卷調(diào)查

一、活動目的：

通過面對全校學生做關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的問卷調(diào)查，了解學校學生對當前就業(yè)形勢的熟悉，通過信息的采集和總結(jié)，了解哪些活動是學院學生切實想要的，為學校各部門今后舉辦活動及就業(yè)工作做好信息后援工作。

二、活動細則：

1、時間：四月十號到四月二十號

2、形式：問卷抽樣調(diào)查

3參賽對象：全校學生

三、內(nèi)容和流程：

抽樣調(diào)查問卷分兩種，即打印版和電子版。學生的調(diào)研內(nèi)容主要為我校學生對職業(yè)規(guī)劃設計的了解關(guān)懷程度、自身的進展規(guī)劃狀況和對學?；蛏鐣谶@方面供應指導幫忙的期望等等。最終數(shù)據(jù)分析調(diào)研報告將通過網(wǎng)絡和文稿的形式公布，協(xié)作活動的主題展現(xiàn)各方面工作活動的成果，并為其他研討會、座談會供應參考。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動節(jié)系列活動三：簡歷評比

馬上面臨就業(yè)，對每個畢業(yè)生而言，最當務之急的事情唯恐就是制做一份個人簡歷了。簡歷的內(nèi)容、式樣設計方案，仁者見仁，智者見智，然而最關(guān)鍵的是你要記?。喝魏我粋€你好單位，他們收到的求職簡歷都會積累如山。和你的預想正好相反，沒有哪個人事主管會逐一認真閱讀(read)簡歷，而是用以一種scan的方式匆忙而過，每一份簡歷所花費的時間一般都不超過一分鐘。無法吸引他們留意的簡歷很可能被忽視而過，永久地沉睡在紙堆里。因此，制作一份完善的簡歷對于廣闊同學而言是由此走向勝利求職的關(guān)鍵第一步。

一、競賽宗旨：盼望借此競賽大家能發(fā)覺自身與企業(yè)用人標準之間的差距，以便在學習以及求職過程中不斷提升

二、競賽時間：四月二十-四月三十號

三、參加對象：全校同學

四、競賽流程及說明：

(一)、競賽分兩階段進展，第一階段各參賽選手通過EMAIL方式投遞簡歷至大賽組委會確定的郵箱;其次階段由特地教師對收到簡歷進展評比，選擇出參賽簡歷，篩選出來的選手將參與總決賽。

(二)、總決賽：進入決賽的選手從給定的學生經(jīng)受中選擇一份，要求選手在規(guī)定時間完成自選職業(yè)類型簡歷的制作;自選簡歷制作即由選手自我發(fā)揮制作最符合經(jīng)受的職業(yè)的簡歷一份。

(三)、參賽作品要求：內(nèi)容完整，格式清楚，版面大方美觀，創(chuàng)意新奇，能充分表達共性而不俗套，能文如其人地呈現(xiàn)出就職者的形象。

(四)、評比標準：專家從簡歷的內(nèi)容籌劃、版面、創(chuàng)意、美觀多方面進展評比，最終產(chǎn)生簡歷“設計之星”一名，優(yōu)勝者若干名。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動節(jié)系列活動四：職業(yè)面試模擬

一、時間：20xx年5月中旬(詳細時間安排待定)

二、參賽對象：全校同學

三、地點：東、西區(qū)食堂三樓多媒體

四、內(nèi)容和流程：

本次模擬聘請大賽旨在為同學們供應一次實戰(zhàn)演習的時機，通過了解市場需求熟悉自己，積存自身實戰(zhàn)閱歷，并反應到教學、學習中，以更好地充實自己，培育自己的力量和素養(yǎng)，滿意社會需求。

競賽宗旨目的：通過本次活動，大一大二同學更加明確在學校里應當做好哪些事，為將來制造更大的發(fā)揮才能的空間。大三大四同學熟識聘請的程序和模式和相關(guān)面試技巧，以最正確的狀態(tài)面對以后的正式聘請。

(一)參賽選手選拔

在自愿報名根底上，賽前可組織各種形式的考試和測驗，依據(jù)各層次的需要選擇參賽選手?？荚嚭蜏y驗內(nèi)容應依據(jù)崗位的不同要求進展設計和取舍。通過對應聘者施以不同的考試和測驗，可以就他們的學問、力量、共性品質(zhì)、職業(yè)性向、動機和需求等方面加以評定，從中選出適宜人選，進入到面試候選人的范圍。一般而言，此項工作涉及下述幾個方面的測評技術(shù)：

●專業(yè)技術(shù)學問和技能考試、●力量測驗

●共性品質(zhì)測驗、●職業(yè)性向測驗

●動機和需求測驗、●行為模擬

(二)賽前培訓

確定參與面試的人選,安排進展賽前培訓。內(nèi)容如下：

●制作簡歷●面試流程

●職場禮儀●簡潔的答題技巧

(三)確定面試考官

都要求任面試考官能夠獨立、公正、客觀地對每位面試者作出精確的評價。

面試考官人員組成：相關(guān)教師、企業(yè)人事主管

(四)選擇適宜的面試方法

面試方法有很多種類，應依據(jù)詳細狀況安排選擇最適宜的方法組合進展面試。(考官打算)

(五)設計評價量表和面試問話提綱

面試過程是對每位參與面試的應聘者的評價，因此，應依據(jù)崗位要求和每位應聘者的實際狀況設計評價量表和有針對性的面試問話提綱。

(六)面試場所的布置與環(huán)境掌握

要選擇相宜的場所供面試時使用，一般狀況下，不相宜的面試場所及環(huán)境會影響面試的效果。

(七)面試過程的實施

2第一輪：初步面試

考核內(nèi)容：

該環(huán)節(jié)是針對應聘者根本狀況，對面試者著裝、禮儀、專業(yè)學問的考察。

考核結(jié)果：篩選出五位應聘者進入下一環(huán)節(jié)

2其次輪：無領(lǐng)導小組爭論、團隊嬉戲

考核內(nèi)容：

考察小組內(nèi)每個被試者的治理技巧、合作力量、團隊精神等方面考等方面的力量和特點。

考核結(jié)果：篩選出2位應聘者進入下一環(huán)節(jié)

2第三輪：總經(jīng)理面試

考核內(nèi)容：

該環(huán)節(jié)主要針對應聘者綜合素養(yǎng)進展考察，包括對企業(yè)宏觀環(huán)境的了解，對企業(yè)核心文化理念的看法，對企業(yè)的忠誠度等。

考核結(jié)果：

該環(huán)節(jié)將評比出最終的錄用者

這一階段是面試工作程序中最主要的環(huán)節(jié)，它依靠面試考官的面試技巧有效地掌握面試的實際操作。實際上，面試過程的操作質(zhì)量直接影響著模擬聘請活動開展的質(zhì)量。

(八)分階段性的分析和評價面試結(jié)果

這局部工作主要是針對應聘者在模擬聘請面試過程中參賽選手的實際表現(xiàn)作出結(jié)論性評價，這也是整個活動中最為出彩的局部之一，要重點把握。

大學生職業(yè)規(guī)劃籌劃書范文篇4

在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何表達公司以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進展有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，將自己的將來好好的設計一下。我信任有了目標，才會有動力！

自我分析

1、自己興趣愛好大盤點：業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、運動、釣魚

2、自己優(yōu)勢盤點：班級群眾根底好，父母、親人、班主任、任課教師關(guān)愛，動手力量較強。

3、自己劣勢盤點：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。

4、自己的優(yōu)點盤點：做事認真仔細、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思索，考慮問題全面。

5、自己缺點盤點：性格偏內(nèi)向，交際力量較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信念和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。

6、生活中勝利閱歷的盤點：中選寢室的室長，在我的三寸不爛之舌下被院里的編輯部選中，勝利主持過部里的一次演講競賽。

7、所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂但可相應加強與他人的溝通溝通，積極參與各種場合各項有益的活動，使自己一份自信、激揚，少一份緘默、怯場。充分利用始終關(guān)懷支持我的浩大的親友的優(yōu)勢，真心向同學、教師、朋友請教，準時指出自身存在的各種缺乏并制定相應規(guī)劃加以針對改正。我會加強熬煉，增加體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高缺乏而帶來的負面影響。積極爭取條件，參與校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增加自身的社會工作閱歷，為以后制造更多的精神財寶和物質(zhì)財寶打下堅實根底。

社會環(huán)境和職業(yè)分析

1、社會總體環(huán)境

在科技進展快速、全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定進展，對全球經(jīng)濟進展扮演著越來越重要的角色，特殊是在參加WTO之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根究竟是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨劇烈化，于是怎樣在社會競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必需面對和解決的問題。

2、治理職業(yè)分析

中國的治理科學進展較晚，且治理學問大局部源于國外，中國的企業(yè)治理還有很多不完善的地方。中國急需治理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級治理人才。因此企業(yè)治理職業(yè)市場寬闊。同時要在中國進展企業(yè)，必需要適合中國的國情，這就要求治理的科學性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著外鄉(xiāng)化改造的任務。這就為預備去外企做治理工作的人員供應了許多時機。

職業(yè)定位

1、職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最正確匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最正確才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應留意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系；②比擬鑒別，比擬職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配狀況，選擇條件更適宜、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有進展前途的職業(yè)；③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時度勢，準時調(diào)整，要依據(jù)狀況的變化準時調(diào)整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。

2、個人職業(yè)規(guī)劃分析

有幾點必需看到的是，首先，目前本人的專業(yè)是國際經(jīng)濟與貿(mào)易，我不喜愛行政顏色太濃（很大程度上受到政府行政構(gòu)造的影響，而個人對于這種構(gòu)造不大喜愛）的職業(yè)。再者，銀行金融業(yè)要求穩(wěn)定勝于冒險，而個人的職業(yè)風格偏向于冒險和挑戰(zhàn)，這也說明白本人不適合銀行金融行業(yè)。第三，本人的職業(yè)特征說明本人缺乏從事精細工作的急躁，不喜愛那些需要長期智力勞動的工作。這也從另一方面說明本人并不適合從事如會計、柜臺等相關(guān)的行業(yè)。

從職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果中還看出，本人不適合從事營銷治理類的職業(yè)。本人深知興趣對于選擇職業(yè)是兩大重要打算因素之一（另外一個因素是個人的特長所在）。綜上所述我覺得自己最適合做企業(yè)基層人員或白領(lǐng)之類的職業(yè)。

規(guī)劃實施

1、大學期間主要完成以下內(nèi)容：

（1）學歷、學問構(gòu)造：提升自身專業(yè)技能嫻熟。努力通過英語六級、拿到計算機二級證書。與此同時開頭接觸社會、工作、熟識工作環(huán)境。

（2）個人進展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的根底工作，加強溝通，虛心求教。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比擬有規(guī)律的良好個人習慣，并參與健身運動，如漫步、慢跑、打羽毛球等。

（4）仔細備考公務員考試，盡自己的最大努力去爭取。

20xx大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書（經(jīng)典）20xx大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書（經(jīng)典）（5）利用閑暇時間閱讀。努力彌補自己的`缺乏之處。

在此期間，自己應積存根本的資金，積存工作閱歷，提高自己的辦事效率及辦事力量，同時努力擴展自己的人脈關(guān)系，同時嚴格要求自己，磨煉一下自己。為今后事業(yè)的進展打好根底。

在此過程中，自己不能放棄學習和培訓的時機。除此之外，還應當提高自己的修養(yǎng)。

在有了初步的資金積存之后，我會選擇辭去公務員工作。在音樂行業(yè)企業(yè)中查找機遇。找到一家抱負的企業(yè)，開頭自己的職業(yè)生涯。在工作過程中，熟識公司運轉(zhuǎn)的規(guī)律。

工作期間，每晚抽出一個小時，看看理財方面的學問，和關(guān)注這方面的信息。利用局部資金做嘗試。

2、我還要需要縮小自己和其它社會精英之間的差距。這些差距包括：

（1）思想觀念上的差距。應當終身學習，不僅要學習書本有形學問，還要學習人生這無形的學問。努力轉(zhuǎn)變自己的思想觀念。

（2）學問上的差距。書本學問的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本學問的同時，多多思索，在實踐中體會書本學問。

（3）心理素養(yǎng)的差距。社會需要百折不撓的精神，而作為一個被人稱為天之驕子的大學生，缺少的可能恰恰是這一點，往往遇到些許挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步消退。

（4）力量和差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和業(yè)界精英保持親密的聯(lián)系，以便隨時請教和學習。多參與一些培訓活動，同時多聽聽大師們的講座，豐富自己的人生閱歷，少走彎路。

在詳細實踐的過程中，應仔細總結(jié)和不斷的反思。只有這樣，自己才能夠逐步走出逆境。才有可能逐步走向勝利。

3、將來人生職業(yè)規(guī)劃

依據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在將來應當會向經(jīng)濟學和英語兩方面進展。圍繞這兩個方面，本人特對將來五十年作初步規(guī)劃如下：

1、20xx—20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學好專業(yè)學問，培育學習、工作、生活力量，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)預備。主要完成主要內(nèi)容：

（1）學歷、學問構(gòu)造：提升自身學歷層次，從本科走向討論生，專業(yè)技能嫻熟。英語六級爭取拿優(yōu)秀、一般話過級，且拿到英語口語等級證書，開頭接觸社會、工作、熟識工作環(huán)境。

（2）個人進展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的根底工作，加強溝通，虛心求教。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比擬有規(guī)律的良好個人習慣，并參與健身運動，如漫步、跳衰弱操、打羽毛球等。

2、20xx—20xx年，熟識適應期：利用2年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身進展的工作環(huán)境、崗位。

3、20xx—20xx年，擁有一個完善的家庭，并在自己的工作崗位上，踏踏實實的奉獻自己的力氣，直到榮耀退休。

評估調(diào)整

在總體方向不變的前提下，我會依據(jù)時事的變化作出相應的調(diào)整，敏捷多變，富有彈性，不會由于壓力太大導致遭受過大的挫折。不時的拿出自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃書看看來鼓勵下自己，力爭各個擊破，最終實現(xiàn)人生的抱負。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標規(guī)劃隨時都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負、信念、追求、理想，每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

劃，對自己的目標不清楚，那么無論你的學歷有多高，學問面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平凡之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見，職業(yè)生涯的規(guī)劃對與一個有著遠大抱負的人來說是人生中一件很重要不尋常的事情。我的抱負是成為一名勝利的白領(lǐng)，當我走進這所大學，走進國貿(mào)院，走進國貿(mào)專業(yè)的時候，我知道我已經(jīng)離這個幻想不遠了。由于我就是這么一個對自己有著糊涂熟悉的人。我信任我會勝利實踐我的預定目標，而且是很完善的完成！

完畢語

我是農(nóng)夫出身，但是我卻成長在一個邊疆城市，我對這個社會的貧富差距及生活的現(xiàn)實都有著糊涂的熟悉。而所處的環(huán)境和對外開放的政策使得聰慧的商人懂得合理的駕弈這個富強的市場去為自己制造出財寶。見過太多的勝利，也見過太多的失敗。我喜愛跟白領(lǐng)做朋友，我喜愛他們的生存法則，我喜愛他們的勞碌，也喜愛他們的睿智。我想為自己打造一片屬于自己的天空，因而我選擇了做白領(lǐng)這條路是早就因我的性格和環(huán)境打算了的。勝利與失敗的區(qū)分在于，勝利者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們經(jīng)常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個勝利者，我要選好我自己的方向，毫無疑義，職業(yè)生涯規(guī)劃會給我的進展指帶來更明確認真的方向。我知道我是一個有聰慧頭腦的人，每次考試我都會是班上前三名；我也清晰我是一個有力量的人，由于從小學到中學到大學我都是做班長或者學習委員；我是一個有膽識的人，由于我在社會面前從不怯懦，我在教師面前從不羞于表達自己的思想。但是，我也很清晰自己的弱點：我對待事情的態(tài)度過于隨便，我不喜愛受束縛，我不喜愛做的事情就不去做。這些，都會是做為一名勝利白領(lǐng)的死穴。我不喜愛輔導員，我就不寫培育對象的思想?yún)R報這些，都不是一個好學生該做的事情，也不是一個有著糊涂頭腦的人該有的行為?，F(xiàn)在，隨著自己的成長，開頭對一些事情有了重新的熟悉，學會了收斂，學會了仔細，也學會了如何去為規(guī)劃的人生藍圖奮斗。

大學生職業(yè)規(guī)劃籌劃書范文篇5

一、自我分析

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很擅長與人溝通，人緣也比擬好，但是許多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是考慮的太多，所以錯過了一些很好的時機。從小到大都比擬要強，不服輸，總想必別人做的更好，不過來到大學，發(fā)覺人外有人，天外有天，所以開頭懂得只要自己努力了就不懊悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比擬直爽，有的時候簡單傷人，雖然在盡力在轉(zhuǎn)變，但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實仔細，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

2、我的興趣：喜愛看電視，看報紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜愛玩，但是也很關(guān)懷時事和政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。

3、我自己認為所具有的力量：現(xiàn)在在班級里擔當班長，所以在這一年里，自己的許多力量都有所提高。比方，在協(xié)調(diào)班級工作中，增加了合作意識，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的力量，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和沖突的力量。也具有了肯定的與人溝通溝通和組織各種活動的力量。

4、我的價值觀：我自己感覺我的人生觀和價值觀都比擬正確，信仰共產(chǎn)主義，而且始終堅信，人一生不能只為了錢去追趕，最有意義的一生是活的歡樂幸福，而不是為了追趕金錢和浪費的生活。

5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，擅長與人溝通，還有在組織活動等方面有肯定的組織力量，性格比擬開朗，能夠很好的調(diào)整自己的心情。比擬要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比擬差，不能很好的掌握自己，有的時候性格太直了，有什么說什么，簡單損害到別人。

6、我的技能：英語比擬好，計算機常用軟件的使用，口語表達力量比擬強，擅長學習新事物。

二、專業(yè)就業(yè)前景分析

我所學的是自動化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速進展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，進展迅猛。將來隨著自動化技術(shù)應用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟進展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的抱負位置。雖然現(xiàn)在的自動化專業(yè)就業(yè)形勢較為抱負，但是假如在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術(shù)，就很難找到一個滿足的工作。

由于對技術(shù)的要求較高，而在大學本科階段有許多東西都學不到，所以我要考研，考本專業(yè)的討論生，連續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個工作。雖然，對于一個女生來說，學習自動化專業(yè)比擬困難，但是假如堅決了信念，并努力把它學好，應當沒有什么做不到的事情。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學習自動化專業(yè)就業(yè)時所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的時機，在實踐中找到培育自己的專業(yè)技能。

三、職業(yè)選擇分析

1、在選擇職業(yè)時遇到的最大困難和困惑：我現(xiàn)在學習的專業(yè)是自動化專業(yè)，假如我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實的專業(yè)根本功和根底，但是現(xiàn)在我所學習的編程等內(nèi)容對我自己來說有肯定的難度，不而且對這些內(nèi)容并沒有很深的興趣，只是在一點點的培育。其次，現(xiàn)在全國開展此專業(yè)的學校有許多，而對于此專業(yè)我們學校并沒有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到適宜的工作，也不知道今后能不能勝任自動化專業(yè)的工作。

2、我的職業(yè)選擇：第一，是電力工程師；其次，是大學教師；第三，是考公務員。

3、我的選擇路徑：考研

4、SWOT分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（S）

(1)有學習新學問的力量

(2)目標明確

(3)擅長動腦思索

(4)分析問題的力量比擬強

(5)英語水平較高

(6)求職力量強

(7)情商較高，綜合素養(yǎng)比擬強

弱勢因素（W）

(1)專業(yè)學問水平不夠

(2)做事毛躁，不急躁

(3)自己努力不夠

外部環(huán)境因素

時機因素（O）

(1)所學專業(yè)很好。獲得工作時機不錯

(2)工科專業(yè)缺口，需求量較大

(3)我們畢業(yè)時，金融危機漸漸減輕

威逼因素（T）

(1)女生工作不好找

(2)全國開設此專業(yè)的學校許多，競爭壓力較大

(3)大學生就業(yè)形勢緊急

SWOT分析：我的性格的嚴謹?shù)确矫娑己苓m合這個職業(yè)，而且綜合素養(yǎng)比擬高，比擬有競爭力，而且現(xiàn)在大環(huán)境上此專業(yè)有肯定的缺口，因此就業(yè)相比照較簡單。但是作為女生有肯定的劣勢，就需要我去學好專業(yè)學問，在其他方面超出男生，才能找到一份滿足的工作。

5、我的職業(yè)目標選擇的工作內(nèi)容和勝任條件

工作內(nèi)容：

(1)討論指定電力系統(tǒng)的規(guī)劃立項，進展投資概算。

(2)負責電力設備的設計工作。

(3)討論開發(fā)電力設備安裝施工技術(shù)。

(4)負責相關(guān)發(fā)電設備運行的技術(shù)督導工作。

(5)分析和處理電力設備安裝、調(diào)試、檢修和改造中的技術(shù)問題。

職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統(tǒng)的勘測、規(guī)劃、設計、安裝、調(diào)試、運行、檢修、電網(wǎng)調(diào)度、用電治理、電力環(huán)保、電力自動化、技術(shù)治理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。

勝任條件：我學習的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān)，假如討論生畢業(yè)后參加此工作，在專業(yè)上的學問應當就夠用了。我比擬仔細，在技術(shù)工作中可以很好的完成任務。我的合作力量比擬強，可以建立一個很好的合作團隊。

6、與職業(yè)選擇目標的差距：主要是在專業(yè)學問上，還有很大的差距。其次，是急躁做事的力量，工程師，以后的工作很可能會比擬枯燥，比擬簡單，這就需要我有很強的急躁，和對工作的喜愛。這也需要我在今后的學習中不斷努力提高。

四、將來三年的行動規(guī)劃：

1、20xx年暑假：進展實踐活動，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作力量。并在世博會期間去參觀，由于在世博會上所展出的許多是我們專業(yè)最高水平的產(chǎn)品，最高的技術(shù)展現(xiàn)，所以很有必要去參觀并認真了解它們，提高自己的創(chuàng)新力量。

2、20xx—20xx學年：大二是專業(yè)課最多的時候，由于我要從事本專業(yè)工作，并想考研，因此，大二肯定要抓緊一切時間努力學習，并加深編程學問，如C語言和C++，這是以后學習