新規(guī)范學習-建筑電氣照明施工規(guī)范及驗收教學課件

新規(guī)范學習-建筑電氣照明施工規(guī)范及驗收1、紀律是管理關系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴新規(guī)范學習-建筑電氣照明施工規(guī)范及驗收新規(guī)范學習-建筑電氣照明施工規(guī)范及驗收1、紀律是管理關系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴建筑電氣照明施工規(guī)范及驗收要求及安裝圖例電氣管線預留預埋流程材料進場檢驗管材預制加工測定盒、箱位置管路接地管路敷設固定盒箱目前傳統(tǒng)的美術課堂教學主要以教師為中心，采用教師示范、學生模仿的手段進行“填鴨式”的傳統(tǒng)教學，注重教師講好一堂課，學生畫好一幅畫，這樣極大地限制了他們學習的主動性和積極性。這就要求在教學一線的教師必須從學生的實際出發(fā)，調整課堂結構，改進教學方法，實施有差異的分層教學，使學生學有所得，各展其長，個性張揚，這是新課程改革中面向全體學生進行因材施教，大面積提高教學質量的需要，也是培養(yǎng)學生競爭意識，適應未來社會激烈競爭的需要。一、面對差異因能分層教師首先了解學生的基本請況，根據(jù)學生對美術的興趣和基礎技能等方面的差異，在尊重學生的基礎上，將全班學生分成甲、乙、丙三層，基礎較差的學生為甲層，基礎中等的學生為乙層，對美術興趣濃厚，基礎好的學生為丙層。分為六個組，每層兩個組，學生按照自己的組別就坐，當然，這種劃分是建立在學生自愿的基礎上的，一般由學生根據(jù)自己的實際情況自己決定，教師給予適當?shù)囊龑В瑤椭鷮W生選擇適合自己的組別。美術教室的桌椅也打破傳統(tǒng)的擺放，組合成六個區(qū)域。這樣擺放即擴大了學生操作的平臺，也便于學生間的討論與交流，又有利于教師進行分組指導。二、面向差異分層設標教師根據(jù)不同層次學生的基礎，為甲、乙、丙三類學生設計相應的教學目標：甲層目標指全體學生可以掌握的基本知識，能理解并能簡單運用部分；乙層目標指大部分學生可以掌握的、比較復雜的知識并能運用部分；丙層目標指基礎好的學生可以掌握的復雜知識，并能綜合運用部分，是對學習范圍的拓寬和對教材內容的加深。三、針對差異分層施教針對差異分層施教是分層教學中最重要的環(huán)節(jié)。開展適應各層次學生差異和開發(fā)利用這些差異的教學活動是課堂教學中最難操作部分，也是教師們最富有創(chuàng)造性的部分。教師在教學中要面向全體學生，以完成基本的教學任務。同時，也要重視學生的主體性和創(chuàng)新性學習的培養(yǎng)，在教學過程中，不是把教師的思維方式強加給學生，而是設計一些具有探索價值的問題激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生思考，引導學生自己探索、創(chuàng)造。對甲層學生的學習，教師要具體引導，逐步完成；對乙層學生，老師要用提示的方法，分組討論，合作學習的方式，使學生完成；對丙層學生則啟發(fā)點撥，獨立完成。施教時，教師要采用多種方式，創(chuàng)設多種機會，讓每一個學生在上課的每一分鐘都積極主動有效地參與學習。以《手繪線條圖像的表達》為例，首先運用多媒體展示一些手繪線條圖像導入新課，激發(fā)學生對手繪線條圖像的學習興趣，然后教師邊展示作品邊講解手繪線條圖像的特點、用途以及變體手繪線條圖像的種類，最后，教師邊示范邊講解手繪線條圖像的表達步驟。手繪線條圖像采用便捷的方法表達自己的意圖，表現(xiàn)物象的結構特征，表達一種過程、一種關系，很適合中學生的特點。甲層學生平時沒有很好的學習習慣，不能把自己已經(jīng)很熟悉的物象，很好的表達出來。教師巡回指導的時候可以給予他們必要的示范和輔導。乙層的學生平時學習比較認真，只是缺少一些美術天賦，不能做到眼到手到，對他們提出的要求不能太高，但又要給予發(fā)揮的空間，針對這一情況，給他們的要求不是靜態(tài)的物象，而是一些動感的表達。教師在對該組指導時還可以出示一些精彩的范畫，丙層的學生對美術興趣濃厚，有一定的美術天賦而且基礎扎實，積累了一些技法技能，還具有較強的審美能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力，同時還有一定的表現(xiàn)欲望，簡單的模仿、臨摹已經(jīng)不能滿足他們求知的需要。四、根據(jù)差異分層評價如果說上一個環(huán)節(jié)對于激發(fā)學生學習美術的興趣很重要的話，那么這一個環(huán)節(jié)對于鞏固這一狀態(tài)、延續(xù)這一興趣尤為關鍵。丙層學生由于比一般同學更具優(yōu)秀的天賦，平時得到老師的肯定寵愛較多，容易養(yǎng)成自高自大等不正常的心理，教師應該根據(jù)不同情況具體分析，正確疏導，使其認識到天外有天、學海無涯的道理；對于乙層的學生，他們學習態(tài)度較好，能力較弱，在他們的學習過程中一有成功之處立即給于表揚，使他們的興趣在感到老師的溫暖中得到延續(xù)；甲層學生哪怕做得不夠理想，教師也不能用“丟包袱”的態(tài)度對待他們，而是用心發(fā)現(xiàn)他們的每一個進步，哪怕是極其細微的，并且在他們的作業(yè)本上留下鼓勵的話語，做到將“特別的愛給特別的你”?！胺謱咏虒W”是立足于學生現(xiàn)實差異性，著眼于學生發(fā)展的差異性，著意于學生差異的適應培植和利用，向學生提供了自我表現(xiàn)的機會，讓學生異于他人的方式表達其獨特的思想和情感，并以此樹立起自我表現(xiàn)的信心，為學生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展和人生的健康成長提供了層次選擇和良好的空間。是適合學生差異特點和發(fā)展需求的一種教學策略，它對挖掘學生的潛能，發(fā)展學生的個性，提高學生的學習興趣不失為一種有效的辦法，在美術教學中必將發(fā)揮越來越重要的作用。黨的十八屆三中全會提出了“深化教育領域綜合改革”的總體要求，通過三段共723字的篇幅，詳細闡述了4大部分24項改革內容，重點提出了有關高考制度改革等7項新舉措。應該說，2014年必將是教育大發(fā)展、快發(fā)展的一年，也是充滿希望和期待的一年。這一年，我將特別關注教育的改革、創(chuàng)新與發(fā)展。關注思想的解放。“思之深，則行之遠?！痹谌祟悮v史長河中，幾乎都是先有思想突破，后有社會的重大變革和進步。深化教育領域綜合改革，同樣也需要全體教育人甚至全社會觀念的更新。當前，改革的藍圖已經(jīng)繪就，改革的方向業(yè)已明確?，F(xiàn)在的改革，不是研究改不改的問題，而是敢不敢改、究竟怎么改的問題。因此，當務之急就是要消除阻礙改革的思維定勢，突破利益固化的藩籬，革除體制機制的弊端。能不能打破傳統(tǒng)觀念、習慣做法，跳出教育談改革，立足長遠看教育；能不能正確認識自我，找準問題和差距，事關此次綜合教改的落地。因此，統(tǒng)一思想、解放思想是深化改革的大前提。如果我們思想不解放，仍然用老眼光看新問題，就很難看清各種利益固化的癥結，很難找準突破的方向和著力點。解放思想，決不能坐而論道、紙上談兵，必須體現(xiàn)在具體工作中、落實到破解難題上。要深入開展“什么是好的教育”的大討論活動，形成改革的全民共識。要通過深入系統(tǒng)的學習，明確改革的內容、方向、關鍵，明確改革的背景、原因、目的、動機。要堅持問題導向，抓住關鍵問題進行深入研究思考，提出破解難題的有效辦法和科學路徑。要敢于打破思想中的條條框框，精準發(fā)力，有序釋放。要堅持實事求是、科學發(fā)展，不能信馬由韁。同時，還要解決“不愿改”的問題，要看到有的同志嫌麻煩、怕折騰，不愿意動腦子、想辦法，還缺乏改革創(chuàng)新的闖勁和拼勁，缺乏自我革新的勇氣和魄力。這些問題能不能解決，直接關系著改革的成敗。關注工作的規(guī)范。“法不嚴不力，治不嚴無獲?！币ＷC各項工作有序推進，不僅要有健全完善的制度，還需要嚴格規(guī)范的執(zhí)行。規(guī)范就是每一項工作都要合理合法、依規(guī)依矩，就是要按照標準和要求把每個環(huán)節(jié)都落實到位。這是我們推進教育改革的重要前提。要加大國家和市級層面教育規(guī)章制度的執(zhí)行力度。嚴格落實課程計劃，切實加強體育美育教學。嚴格落實義務教育學校減負規(guī)定，不設重點校、重點班，嚴禁雙休日、節(jié)假日、寒暑假補課，嚴禁早晚自習。嚴控班容量、嚴控借讀擇校、嚴禁亂收費。堅決落實民主集中制，進一步規(guī)范校務公開的項目和內容。要做好困難學生幫扶、外來務工人員子女就學等工作。實行學校工作綜合檢查評估制度，減少單項檢查數(shù)量。規(guī)范組織各類監(jiān)測，加大對小學、幼兒園各項質量指標的評估力度。出臺家長學校工作標準，加強對家長教育理念及方法的指導。規(guī)范職評加分項目及標準。規(guī)范師生參加的各類競賽評比活動。嚴格落實校長教師專業(yè)標準，嚴格執(zhí)行干部教師考勤管理規(guī)定。要把標準規(guī)范放在第一位，把每一項工作都做得像模像樣、有板有眼，經(jīng)得起實踐和社會的評判。關注改革的推進。“尊新必威，守舊必亡?！迸c原來的改革相比，這次改革任務更明確、提法更具體、做法更實在，點出的全是改革的關鍵、要害，件件關乎老百姓的切身利益。推進教育改革，我們不僅需要有勇氣和魄力，更需要思考和智慧。2014年，全社會各領域、各層面的改革將全面鋪開。教育部、天津市教委也將相繼推出一系列重大改革舉措。推進教育改革，不能左顧右盼等政策，更不能置之度外做旁觀者。要堅持內外結合推改革、上下聯(lián)動促改革，既要頂層設計，也要基層摸索。對于國家和市里已經(jīng)授權明確的改革事項，要主動對接、抓好落實。對于區(qū)縣能夠自主的事項，要主動作為、加快推進。我們要積極探索體驗式德育有效機制，改進心理健康教育方式。改進健全學生綜合素質評價制度，提高優(yōu)質高中指標定向分配比例。研究制定義務教育學校校長教師交流輪崗實施意見。積極探索教師定向招聘辦法，改進藝體教師招錄培訓辦法，逐步提高新分配教師留縣城鍛煉培養(yǎng)比例。改進學?？冃ЧべY發(fā)放制度，切實做到獎優(yōu)罰劣。改進教科研工作，強化問題式教研體系建設。加快職業(yè)教育管理體制改革，發(fā)揮校企合作委員會作用。完善教育督導機制，壯大督學隊伍，改進督導方式，實現(xiàn)常規(guī)督導、綜合督導、專項督導有機結合，積極構建大督導體系。要堅持從內部改起，從小事改起，看準的事情、明確的事項必須一改到底，必須見到實實在在的成果。關注特色的打造。特色彰顯活力，創(chuàng)新激發(fā)動力。創(chuàng)新就是面對老問題，提出新思路、推出新措施、求得新成就。要徹底摒棄過去那種零敲碎打、頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的方法，提高教育改革的系統(tǒng)性、協(xié)調性和關聯(lián)性。要借力改革創(chuàng)新工程，積極打造特色教育品牌。要創(chuàng)新學校德育工作，全面加強學生社會主義核心價值體系教育。逐步推行學區(qū)制管理，實現(xiàn)九年一貫對口招生。建立對口中小學學段聯(lián)系制度，加強小學與初中、初中與高中學段間的聯(lián)系溝通。推行學校、校長“雙百分”考核辦法，強化考核結果運用。分學段定期舉辦中小學教師課改論壇，整體提高教學創(chuàng)新能力和水平。建成一批市級、縣級培訓基地校，實施優(yōu)秀校長、骨干教師“影子培訓”。加強學校儀器設備監(jiān)管，出臺儀器設施設備管理辦法。試行教研員準入制度，建立優(yōu)秀教研員、名師網(wǎng)絡教學資源庫。探索實行教師職稱考核動態(tài)管理，試行中學高級職稱教師農(nóng)村學校輪崗交流制度，探索建立縣級特級教師制度。探索學校公用經(jīng)費分配辦法，保證規(guī)模較小學校正常運轉。制定實施杰出技能型人才培養(yǎng)計劃，深化“雙證書”一體化教學改革。改進成人教育培訓內容，擴大培訓范圍，以更好地服務社會。要把創(chuàng)新作為自覺行動，不斷在工作上推陳出新，努力讓成績更突出、特色更明顯、品牌更靚麗。惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。今天的教育改革，機遇與挑戰(zhàn)共存，問題與矛盾相隨。實現(xiàn)辦好人民滿意教育的目標，不僅需要來自國家層面的支持、協(xié)調與科學的總體規(guī)劃設計，也需要基層教育干部、教師的聰明才智、縝密思考和艱辛付出。相信隨著改革的不斷前行，教育的明天必將更加美好。建筑電氣照明施工規(guī)范及驗收要求及安裝圖例電氣管線預留預埋流程材料進場檢驗管材預制加工測定盒、箱位置管路接地管路敷設固定盒箱材料名稱檢驗內容合格判斷標準鍍鋅鋼管1.合格證、檢測報告合格證檢測報告齊全清晰齊全3.用卡尺測壁厚、用鋼卷尺測長度3.壁厚達到國標、長度足6米或在允許偏4.鍍鋅層差范圍內4.鍍鋅層均勻、厚度達標鋼制接線盒1.合格證合格證齊全、包裝正規(guī)2.線盒上的3.材質厚度、鍍鋅是否美觀3.板材較厚者為優(yōu)質產(chǎn)品4.觀察耳朵是否牢固4.雙耳活動自如、底座牢固焊接鋼管1、合格證、檢測報告合格證檢測報告齊全用卡尺測壁厚、用鋼卷尺測長度2、壁厚達到國標、長度足6米或在允許偏差范圍內包裝有合格證、檢測報告,包裝正規(guī)、有2.廠標3.合格證、檢測報告2.線管上有廠標(間距1米內兩組)JDG管及配件1.廠標、檢測報告1.每一根管上均有廠標2.線管外觀、鍍鋅層線管無開焊現(xiàn)象、鍍鋅均勻美觀說明:線管加料(鋼帶)的有接頭的部分開焊的現(xiàn)象管材厚度不達說明:在加工場地內預制加工的兩通通、長管轉彎帶短管等內填充裝袋的鋸末面并用黃膠帶大規(guī)格線管和有規(guī)律的線管的預彎說明:線管的彎扁度應不大于管外的10%,可采用灌砂彎管法。暗配彎徑的6倍,埋設于地下或混凝土頂板時不應小于管外徑的0倍,煨彎時灌縫應放在管子彎曲方向的正側面45°線說明:在加工場地內預制加工的配電箱預埋盒尺寸留后期安裝操作空間,線管焊接好套筒后穿入預留箱體內方便后期接管說明:同一部位的線盒排列整齊,跨接美觀牢固合乎規(guī)范,不同顏色的油漆區(qū)分不同用途的線盒。說明:在混凝土剪力墻上預埋線盒必須用“拉線定