2022年湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題1.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.獨(dú)立性與能力不足的矛盾D.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾【答案】：B2.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個(gè)不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.全局性B.獨(dú)特性C.累積性D.輻射性【答案】：C3.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德價(jià)值目標(biāo)B.道德良心C.道德權(quán)利D.道德義務(wù)【答案】：D4.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.倡議性規(guī)定B.日常性規(guī)定C.常規(guī)性規(guī)定D.禁行性規(guī)定【答案】：D5.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)C.高等教育的層次結(jié)構(gòu)D.高等教育的程度結(jié)構(gòu)【答案】：B6.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動是（）。A.調(diào)研B.實(shí)習(xí)C.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）D.實(shí)驗(yàn)【答案】：C7.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要借助的是（）。A.直接知識B.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)C.間接知識D.生活經(jīng)驗(yàn)【答案】：C8.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.辦學(xué)者B.管理者C.舉辦者D.執(zhí)行者【答案】：C9.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.以上都是B.學(xué)為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)【答案】：B10.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.交往B.學(xué)習(xí)C.實(shí)踐D.思考【答案】：C11.在高校班級班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？（）A.群眾認(rèn)可度較高B.班委之間的和諧度較高C.保證班委質(zhì)量D.有利于競爭【答案】：C12.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.三年B.四年C.二年D.一年【答案】：C13.個(gè)性心理特征是人們在長期的認(rèn)知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情感和氣質(zhì)B.能力、氣質(zhì)和性格C.智力，情感和意識D.能力、情緒和意志【答案】：B14.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性思維B.創(chuàng)造性勇氣C.創(chuàng)造性人格D.創(chuàng)造性意識【答案】：B15.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)（）A.暈輪效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：A16.對于大學(xué)生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.可適當(dāng)采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應(yīng)進(jìn)行心理調(diào)試B.發(fā)掘自身潛能C.自怨自艾D.培養(yǎng)豁達(dá)心態(tài)【答案】：C17.德育過程造就道德主體，包括（）兩個(gè)方面。A.個(gè)體道德社會化和社會道德群體化B.個(gè)體道德社會化和社會道德個(gè)體化C.班級道德社會化和社會道德群體化D.群體道德社會化和社會道德群體化【答案】：B18.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論流派是（）。A.社會學(xué)習(xí)理論B.聯(lián)結(jié)理論C.人本主義理論D.建構(gòu)主義理論【答案】：A19.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：A20.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.賈德B.安德森C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：C21.通識教育一般理解為（）A.通識教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通B.通識教育就是寬口徑教育C.通識教育排斥職業(yè)教育D.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育【答案】：A22.對教師道德行為的論述錯(cuò)誤的是（）。A.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境作出行為選擇B.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為C.現(xiàn)實(shí)社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇D.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界【答案】：A23.[]"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這句話出自（）A.蘇軾B.柳宗元C.韓愈D.歐陽修【答案】：C24."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.退化作用C.投射作用D.壓抑作用【答案】：C25.幼兒老師準(zhǔn)備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個(gè)故事了，我都不想聽了?！边@時(shí)幼兒教師應(yīng)該A.要求思思再聽一遍故事B.請思思安靜下來，不要大聲講話C.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事D.讓思思自己到圖書角看書去【答案】：C26.雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。A.技術(shù)樂觀主義B.技術(shù)價(jià)值中性論者C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)悲觀主義【答案】：B27.從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.進(jìn)行反省認(rèn)知訓(xùn)練B.加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練C.在重視基礎(chǔ)知識、基本技能的同時(shí)，注意解決問題策略訓(xùn)練D.進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練【答案】：C28.騎自行車的技能是（）。A.操作技能B.認(rèn)知技能C.智力技能D.心智技能【答案】：A29.一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績不好學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生。"這屬于教師在溝通時(shí)注重了（）A.有益的對談B.幫助恢復(fù)信心C.賦予尊嚴(yán)D.安慰【答案】：B30.具有高凝聚力的群體進(jìn)行決策時(shí)，為了保持意見一致，使不同意見和評價(jià)受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.群體極化C.群體思維D.服從【答案】：C31.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系.C.師生關(guān)系就是父子關(guān)系D.教師對學(xué)生既有像父母-樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛【答案】：D32.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。A.教書育人B.科學(xué)研究C.服務(wù)社會D.科技創(chuàng)新【答案】：A33.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異，這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體行為表現(xiàn)多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性D.群體價(jià)值取向多元化【答案】：C34.教師倫理學(xué)不是道德說教和倫理教條，而是一門科學(xué)，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.它制定了教師的行為準(zhǔn)則B.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展C.它描述了教師職業(yè)道德D.它對教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則進(jìn)行理性分析和論證【答案】：D35.根據(jù)思維在解決問題時(shí)的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.創(chuàng)造性思維B.發(fā)散思維C.抽象思維D.常規(guī)思維【答案】：B二、多選題36.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個(gè)人特質(zhì)的有（）。A.首要特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：ACD37.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.情感因素B.認(rèn)知因素C.激勵(lì)因素D.保健因素【答案】：CD38.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。B.因材施教C.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D.提高教學(xué)效率【答案】：ACD39.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識B.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準(zhǔn)則的“應(yīng)該”與否的理解C.教師在行動前對行為后果有自覺意識D.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識【答案】：ABCD40.教師管理的精髓是（）。A.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境B.注重論文的發(fā)表C.選聘頗有潛質(zhì)的教師D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.使他們自由、充分的發(fā)展【答案】：ACDE41.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師權(quán)力B.教師良心C.教師公正D.教師義務(wù)E.教師榮譽(yù)【答案】：BCDE42.教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)倫理道德知識B.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)【答案】：ABCD43.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）A.科學(xué)性原則B.主體性原則C.全體與個(gè)別兼顧的原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD44.下列學(xué)習(xí)差異中,會導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)動機(jī)差異【答案】：ABCD45.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.專門性與高深性B.合法性與自主性C.教育性與組織性D.服務(wù)性與倫理性E.他律性與發(fā)展性【答案】：ABCD46.品德具有個(gè)體性特征，個(gè)體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD47.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾B.科研協(xié)作中的矛盾C.科研工作與勞動付出的矛盾D.科研工作與教學(xué)工作的矛盾【答案】：ABD48.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.認(rèn)同B.轉(zhuǎn)變C.內(nèi)化D.遵從【答案】：ACD49.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B.教師私拆私扣學(xué)生的信件C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師批評犯錯(cuò)誤的學(xué)生【答案】：BC50.思維的基本特征是（）A.目的性B.形象性C.間接性D.概括性【答案】：CD51.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點(diǎn)（）。A.全球性B.反思性C.繼承性D.符號性【答案】：ABCD52.大學(xué)生要維護(hù)好自己的心理健康，應(yīng)當(dāng)做到（）。A.樹立的人生觀和世界觀B.建立合理的生活秩序C.保持樂觀向上的情緒D.隨心所欲的生活【答案】