新湘教版八年級(jí)下冊(cè)5方寸之間課件

新泰市汶南鎮(zhèn)二中趙成偉第5課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解篆刻藝術(shù)，能夠辨識(shí)不同表現(xiàn)類型的印章。2、能夠鐫刻治印，通過(guò)嘗試掌握篆刻的基本方法和技能，并合理地運(yùn)用章法。

小小印章，寥寥數(shù)字，形態(tài)各異，神情有別，或剛健挺勁，或柔美婉轉(zhuǎn)，繁簡(jiǎn)疏密，變化萬(wàn)千?！短m生而芳》明代梁袤印甲骨文金文小篆

“印”字的古字為“爪”字下置一“卩(卪)”

字（古同“節(jié)”）。“爪”表示手，以手持卩(卪)，表示“信用”。

古璽是古代人們?cè)诮煌鶗r(shí)作為權(quán)力和憑證的信物，反映了社會(huì)實(shí)用生活習(xí)俗和樸素的審美價(jià)值觀?！段逶?chē)令》漢代

早期的印章大都采用篆書(shū)，先寫(xiě)后刻，故稱為篆刻。篆刻藝術(shù)在我國(guó)有幾千年的歷史，它融書(shū)法、章法、刀法于一體?！栋詈睢非亍俄灦Α肺髦?/p>

除了日常應(yīng)用外，印章還多用于書(shū)畫(huà)題識(shí)，人們常把篆刻、書(shū)法、繪畫(huà)相提并論，稱它們?yōu)椤敖鹗瘯?shū)畫(huà)”。《牧童牛背畫(huà)中行》中國(guó)畫(huà)現(xiàn)代李可染

一把刻刀，馳騁于方寸之間，將心靈的體驗(yàn)融匯于點(diǎn)畫(huà)之中。讓我們一道嘗試體驗(yàn)，感受篆刻藝術(shù)的魅力?！犊∏洹非宕鷧遣T印面印紐印文邊款

按照印文的凹凸，可以分為朱文印（陽(yáng)刻、陽(yáng)文）和白文印（陰刻、陰文）。白文朱文《白云峰主》清代蔣仁《下里巴人》清代巴慰祖

名章指刻有姓名、字號(hào)的印章。

閑章由秦漢時(shí)期刻有吉祥文字的印章演變而來(lái)，內(nèi)容十分廣泛，或自擬詞句以示感悟，或擷取格言、警句等等，可謂“閑章不閑”。

肖形印以圖案為印面內(nèi)容，題材豐富，表現(xiàn)手法簡(jiǎn)練?！栋资番F(xiàn)代齊白石《云中白鶴》現(xiàn)代何震《雀》戰(zhàn)國(guó)

比較“出山小草”和“蘭生而芳”兩方印，從印面整體感受、印文內(nèi)容、字形布局、刀法效果等方面，體會(huì)作品所表達(dá)的意境。思考·練習(xí)

《蘭生而芳》明代梁袤《出山小草》現(xiàn)代陳巨來(lái)

選擇教材中的印文進(jìn)行臨寫(xiě)，領(lǐng)會(huì)印文線條的刀法筆意及來(lái)龍去脈。思考·練習(xí)

●提示選擇風(fēng)格儉樸、平正端莊、易于臨習(xí)的原稿臨刻，避免盲目學(xué)習(xí)。臨刻按描摹印稿、鐫刻和鈐印的步驟進(jìn)行，力求再現(xiàn)原稿風(fēng)貌。

漢印以沖刀為主，筆畫(huà)平正通達(dá)，具有雄渾樸茂、莊重平實(shí)的風(fēng)格。從漢印入手是初學(xué)篆刻的最佳途徑。留浦廣陵王璽中黃翁伯打磨石料●治印步驟寫(xiě)印稿水印翻稿●執(zhí)刀沖刀法切刀法沖刀法切刀法沖刀：以一角入石，指腕齊力穩(wěn)健推進(jìn)，注重氣勢(shì)，收放自如。切刀：以一角入石，順勢(shì)一起一伏切入。丁丑沖刀

刀鋒入石，深淺適度；力量均勻，平穩(wěn)推進(jìn)；驅(qū)刀如筆，控制自如。杜斐切刀刀鋒切入,起伏漸進(jìn)，沉穩(wěn)切削，留下刀痕。●治印步驟—鈐印蘸印泥時(shí)均勻而有厚度蓋印泥用力均勻不宜搖擺按住紙面平平提起印章

看看下面哪方印是切刀刻的，哪方印是沖刀刻的，說(shuō)說(shuō)兩種刀法刻出來(lái)的效果有什么不同。思考·練習(xí)

丁丑杜斐

臨刻肖形印首先選取造型生動(dòng)、精神煥發(fā)者。肖形印圖底相間，布局考究，似圖案又似繪畫(huà)。利用刻痕，彰顯沉雄樸茂的石刻效果。虎漢代車(chē)馬出行漢代雀戰(zhàn)國(guó)肖形印漢代學(xué)習(xí)篆刻刀法，嘗試臨刻篆刻作品。學(xué)習(xí)活動(dòng)一1.平正端莊：

筆畫(huà)繁簡(jiǎn)適度，間隙停勻，排列有序，端正大方，線條之間相互協(xié)調(diào)，渾然一體?！?/p>

章法《凈土》清代蔣仁

《問(wèn)梅消息》清代陳鴻壽

《金石癖》清代奚岡2.對(duì)比統(tǒng)一：

實(shí)體和空白，虛實(shí)、繁簡(jiǎn)、疏密、粗細(xì)、剛?cè)?、光潔與殘損都是對(duì)比統(tǒng)一的重要手段?！洞笱拧吩w孟頫

《天下為公》現(xiàn)代趙古泥《山中白云》清代鄧石如3.呼應(yīng)顧盼：利用對(duì)角、穿插、借讓、向背等方法，建立印文不同部位的聯(lián)系。你中有我，我中有你，交相呼應(yīng)，渾然一體?！都以趶]山第五峰》清代黃牧甫《跋扈將軍》現(xiàn)代鄧散木《山舟》清代奚岡《鮮鮮霜中菊》清代吳昌碩《山舟》清代奚岡

結(jié)合印面文字表達(dá)的意思，形象地描述下面兩方印給你的不同感受。學(xué)習(xí)活動(dòng)二

以姓名、格言、警句、成語(yǔ)或生肖圖案為內(nèi)容治印?！?/p>

邊款邊款內(nèi)容刻于印側(cè)，陰文為款，陽(yáng)文為識(shí)，一般以釋印、敘事、跋記或姓名為主。單面款應(yīng)刻在印章的左面，使用時(shí)能看見(jiàn)印款，不至于使印文倒置。初學(xué)邊款宜從單刀楷書(shū)入手，一刀一畫(huà)，易學(xué)實(shí)用?！豆呕编徫荨非宕S士陵《鮮鮮霜中菊》清代吳昌碩《江流有聲斷岸千尺》清代鄧石如

達(dá)標(biāo)測(cè)試：1、“金石書(shū)畫(huà)”是指（）、（）、（）。篆刻按照印文的凹凸可以分為（）、（